FICHAS BIBLIOGRÁFICAS

Docente: Mercedes Nostas Ardaya

MÓDULO V

Ficha N° 01 10-11-2021

Estudiante: Rosmery Alegre Velasco

Yauli Laura Ana Piedad, 2011, Manual para el manejo de desechos sólidos en la
Unidad Educativa Darío Guevara Parroquia Cunchibamba, Cantón Ambato,
Provincia Tamgurahua, Escuela superior Politécnica de Chimborazo, Riobamba,
Ecuador.

2. Desarrollo del análisis

Ideas centrales planteadas por el/la autora

Manejo de los desechos sólidos dentro de una unidad Educativa.

El no contar con un manual de manejo adecuado de residuos sólidos, tiene como

consecuencia la contaminación ambiental.

Registrar los conceptos/categorías principales

RESIDUO.- Es aquella sustancia u objeto generado por una actividad productiva o de

consumo, de la que hay que desprenderse por ser objeto de interés directo de la actividad
principal.

DESECHOS.- Es lo que se deja de usar, lo que no sirve, lo que resulta de la

descomposición o destrucción de una cosa, lo que se vota o se deja abandonado por
inservible por ejemplo: los desperdicios, cenizas, despojos, escombros, cascotes, sobras,
aguas servidas y estancadas.

RESIDUO PELIGROSO.-Son residuos que por su naturaleza son inherentes peligrosos de

manejar y/o disponer y pueden causar muerte, enfermedad; o que son peligrosos para la
salud o el ambiente cuando son manejados en forma inapropiada.

3. Reflexión personal y/o conclusiones iniciales

Realizar una reflexión comprensiva y crítica.

Dentro del trabajo de investigación, la autora simplemente se basa en el desarrollo del

manual del manejo de los residuos sólidos dentro de la Unidad Educativa, sin realizar un
análisis de cuáles son los otros factores principales que acarrean para contaminación
ambiental, es decir si bien se va a plantear una manual de manejo de Residuos sólidos, de
nada va a servir dentro de esta unidad educativa, toda vez que no se va a concientizar sobre
los residuos sólidos fuera de esta, especificándoles las consecuencias que puede acarrear a
futuro, en consecuencia también podría haber planteado la concientización desde la unidad
educativa, por parte de sus profesores y de los alumnos hacia la población de Ambato, de
Ecuador

Elaborar conclusiones iniciales

De la lectura realizada se concluye que la autora ha realizada algunos trabajos de

concientización dentro de la unidad educativa, sin embargo no ha tomado en cuenta a los
actores principales, que son las autoridades quienes son encargadas en toma de decisiones
para botar la basura, a través de sus encargados del área, para realizar el último movimiento
de los residuos sólidos, en consecuencia también debería de ampliarse hacia estos
funcionarios y autoridades, aunando esfuerzos, para mejorar la calidad ambiental.

Otro aspecto importante que la población no tiene los conocimientos suficientes del manejo
de los residuos sólidos, que es un factor en contra para mejorar la calidad ambiental.

Plantearse preguntas sobre el tema para el desarrollo futuro

¿Es posible que el manejo adecuado de los residuos sólidos ayudaría a la no contaminación
ambiental?

4. Glosario o listado de conceptos

RESIDUO.- Es aquella sustancia u objeto generado por una actividad productiva o de

consumo, de la que hay que desprenderse por ser objeto de interés directo de la actividad
principal. XABIER, E., Reciclaje de Residuos Industriales, 2e., ed., España – Madrid, Díaz
Santos, 2009, pp.18.

DESECHOS.- Es lo que se deja de usar, lo que no sirve, lo que resulta de la

descomposición o destrucción de una cosa, lo que se vota o se deja abandonado por
inservible por ejemplo: los desperdicios, cenizas, despojos, escombros, cascotes, sobras,
aguas servidas y estancadas. AGUILAR, M., Reciclamiento de Basura, Impremax, S.A. de
C.V. 3e., ed.,D.F. México, Trillas, 2009.pp.23.

RESIDUO PELIGROSO.-Son residuos que por su naturaleza son inherentes peligrosos de

manejar y/o disponer y pueden causar muerte, enfermedad; o que son peligrosos para la
salud o el ambiente cuando son manejados en forma inapropiada. BERNAD, J., NEBER, R.,
Conversión de Basura en Recursos, Quesaije, 2e., ed., D. F. – México, Breviarios,
1987,pp. 583.
Docente: Mercedes Nostas Ardaya

MÓDULO V

Ficha N° 02 10-11-2021

Estudiante: Rosmery Alegre Velasco

Quispe Faustino, 2014, PROPUESTA DE REGLEMENTO MUNICIPAL PARA LA

INCORPORACIÓN DE UN SISTEMA EDUCATIVO EN LA CONSERVACIÓN
DEL MEDIO AMBIENTE EN CARANAVI, UMSA, La Paz, Bolivia.

2. Desarrollo del análisis

Ideas centrales planteadas por el/la autora

Propuesta de reglamento municipal para la incorporación de un sistema educativo en la

conservación del medio ambiente en Caranavi.

La existencia de la contaminación por la acumulación de la basura dentro del municipio.

Enseñanza desde la niñez, para la concientización y manejo adecuado del manejo del medio
ambiente y preservación.

Registrar los conceptos/categorías principales

DESARROLLO SUSTENTABLE.- Es el desarrollo que satisface las necesidades del

presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus
propias necesidades.

GESTIÓN AMBIENTAL.- Según el Programa de las Naciones Unidas del Medio

Ambiente (PNUMA) en el 2008 menciona que el propósito de la gestión ambiental es
asegurar una toma de decisiones sostenidas y ambientalmente racionales, ponerlas en
práctica, permitiendo así que el proceso de desarrollo económico y social continúe en
beneficio de las generaciones presentes y futuras. Consiste en la fijación de metas,
planificación, mecanismos jurídicos, etc., de las actividades humanas que influyen sobre el
medio ambiente.

EDUCACIÓN AMBIENTAL.- Es una corriente de acción internacional que se intensifica

en los años 70, cuando aparecieron los principales problemas en destrucción de los hábitats
naturales y la contaminación de la calidad ambiental considerándose desde entonces como
problemas sociales. Su conocimiento y su importancia son ocasionadas en conferencia de
Naciones Unidas sobre el medio humano.

EROSIÓN DE SUELO.- Es el proceso de desgaste de la superficie terrestre como

consecuencia del impacto de acciones geológicas (como las corrientes de agua o de
deshielos), climáticas (como las lluvias o los vientos intensos) o por la actividad del ser
humano (como la agricultura, la deforestación, expansión de las ciudades, entre otros.

SALUD AMBIENTAL.- La salud ambiental comprende aquellos aspectos de la salud

humana, incluida la calidad de vida, que son determinados por factores ambientales físicos,
químicos, biológicos, sociales y psicosociales. También se refiere a la teoría y práctica de
evaluación, corrección, control y prevención de los factores ambientales que pueden afectar
de forma adversa la salud de la presente y futuras generaciones.

3. Reflexión personal y/o conclusiones iniciales

Realizar una reflexión comprensiva y crítica.

Dentro del trabajo de investigación, se puede destacar que la actividad creciente del
municipio ha puesto en riesgo el equilibrio ecológico debido a la intensa actividad y
crecimiento de la población misma, la no conciencia del manejo de residuos sólidos que
son factores que afectan de manera directa para la contaminación del medio ambiente y por
otra que el municipio no cuenta con plan estratégico de manejo de los residuos sólidos.

Elaborar conclusiones iniciales

Se concluye que el municipio de Caranavi no cuenta con una gestión ambiental

implementada con el cual pueda preservar el medio ambiente y la biodiversidad, la misma
población no cuenta con los conocimientos suficientes para la conservación y preservación
de su riqueza ambiental.

Por otro lado las autoridades del municipio de Caranavi no efectúan el control y
planificación eficaz, eficiente, para el manejo de los residuos sólidos, con la finalidad de
preservar y conservar el medio ambiente sano y saludable.

En conclusión es necesario implementar un reglamento de educación ambiental en el

municipio de Caranavi para consolidar una gestión ambiental en la población,
implementando una política ambiental municipal que pueda generar acciones y estrategias
ambientales para preservar y conservar los recursos naturales, garantizando un medio
ambiente sano y saludable dentro del municipio de Caranavi, de esta manera el gobierno
Autónomo Municipal cumpliendo con sus deberes como autoridad Máxima.

Plantearse preguntas sobre el tema para el desarrollo futuro

¿Es posible establecer mecanismos legales municipales y de educación ambiental para
aplicar la normativa para preservar el medio ambiente en Caranavi?

4. Glosario o listado de conceptos

DESARROLLO SUSTENATBLE.- Es el desarrollo que satisface las necesidades del

presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus
propias necesidades. (CMMAD, 1987:24).

GESTIÓN AMBIENTAL.- Según el Programa de las Naciones Unidas del Medio

Ambiente (PNUMA) en el 2008 menciona que el propósito de la gestión ambiental es
asegurar una toma de decisiones sostenidas y ambientalmente racionales, ponerlas en
práctica, permitiendo así que el proceso de desarrollo económico y social continúe en
beneficio de las generaciones presentes y futuras. Consiste en la fijación de metas,
planificación, mecanismos jurídicos, etc., de las actividades humanas que influyen sobre el
medio ambiente. PNUMA, 2008.

EDUCACIÓN AMBIENTAL.- Es una corriente de acción internacional que se intensifica

en los años 70, cuando aparecieron los principales problemas en destrucción de los hábitats
naturales y la contaminación de la calidad ambiental considerándose desde entonces como
problemas sociales. Su conocimiento y su importancia son ocasionadas en conferencia de
Naciones Unidas sobre el medio humano. Estocolmo, 1972.

EROSIÓN DE SUELO.- Es el proceso de desgaste de la superficie terrestre como

consecuencia del impacto de acciones geológicas (como las corrientes de agua o de
deshielos), climáticas (como las lluvias o los vientos intensos) o por la actividad del ser
humano (como la agricultura, la deforestación, expansión de las ciudades, entre otros.
Obtenido en: https://concepto.de/erosion-del-suelo/.

SALUD AMBIENTAL.- La salud ambiental comprende aquellos aspectos de la salud

humana, incluida la calidad de vida, que son determinados por factores ambientales físicos,
químicos, biológicos, sociales y psicosociales. También se refiere a la teoría y práctica de
evaluación, corrección, control y prevención de los factores ambientales que pueden afectar
de forma adversa la salud de la presente y futuras generaciones. OMS, 1993, Sofía,
Bulgaria.
Docente: Mercedes Nostas Ardaya

MÓDULO V

Ficha N° 03 10-11-2021

Estudiante: Rosmery Alegre Velasco

ALEGRE VELASCO, ROSMERY, 2021, DISEÑO DE ESTRATEGIA JURÍDICA PARA

EL TRATAMIENTO DE RESIDUOS SÓLIDOS EN EL MUNICIPIO DE “CARANAVI”
QUE GARANTICE UNA ADECUADA ESTABILIDAD AMBIENTAL. UNIVERSIDAD
GABRIEL RENE MORENO, Santa Cruz, Bolivia.

2. Desarrollo del análisis

Ideas centrales planteadas por el/la autora

Diseñar una estrategia Jurídica para el tratamiento de residuos sólidos para la conservación
del medio ambiente en Caranavi.

La existencia de la basura echado en la intemperie acarrea la contaminación ambiental y

por ende ocasiona problemas de salud a los pobladores del municipio

Tratamiento y manejo adecuado del manejo de los residuos sólidos.

Concientización sobre la calidad ambiental y en consecuencia una vida saludable.

Registrar los conceptos/categorías principales

ESTRATEGIA.- Hace referencia al procedimiento a través del cual se toman las

decisiones en un escenario determinado con el objetivo de conseguir una o varias metas.
Así, la estrategia no es más que la conexión que existe entre los objetivos últimos y las
acciones que se han de poner en práctica para llegar a dicho objetivo. En definitiva, la
estrategia es un plan a través del cual se intenta conseguir una meta, pudiendo ser aplicado
a diversos ámbitos, desde el empresarial hasta el militar.
GESTIÓN AMBIENTAL.- Según el Programa de las Naciones Unidas del Medio
Ambiente (PNUMA) en el 2008 menciona que el propósito de la gestión ambiental es
asegurar una toma de decisiones sostenidas y ambientalmente racionales, ponerlas en
práctica, permitiendo así que el proceso de desarrollo económico y social continúe en
beneficio de las generaciones presentes y futuras. Consiste en la fijación de metas,
planificación, mecanismos jurídicos, etc., de las actividades humanas que influyen sobre el
medio ambiente.

EDUCACIÓN AMBIENTAL.- Es una corriente de acción internacional que se intensifica

en los años 70, cuando aparecieron los principales problemas en destrucción de los hábitats
naturales y la contaminación de la calidad ambiental considerándose desde entonces como
problemas sociales. Su conocimiento y su importancia son ocasionadas en conferencia de
Naciones Unidas sobre el medio humano.

SALUD AMBIENTAL.- La salud ambiental comprende aquellos aspectos de la salud

humana, incluida la calidad de vida, que son determinados por factores ambientales físicos,
químicos, biológicos, sociales y psicosociales. También se refiere a la teoría y práctica de
evaluación, corrección, control y prevención de los factores ambientales que pueden afectar
de forma adversa la salud de la presente y futuras generaciones.

RESIDUO.- Es aquella sustancia u objeto generado por una actividad productiva o de

consumo, de la que hay que desprenderse por ser objeto de interés directo de la actividad
principal.

ESTABILIDAD AMBIENTAL.- Es lograr que el hombre conviva en paz con todos los
elementos del medio ambiente tanto para la supervivencia humana como la de la diversidad
de especies que habitan en la tierra. Es el equilibrio de toda la humanidad con los recursos
naturales y es mantener la cadena alimenticia de las especies para una estabilidad ecológica.

EQUILIBRIO AMBIENTAL.- Es el estado constante y dinámico de armonía que existe

en un ecosistema.

EQUILIBRIO ECOLÓGICO.- Cuando las condiciones ambientales son estables y

permiten que se produzca una armónica interacción entre las especies y su entorno, que
aseguren su supervivencia, así como la preservación de los recursos naturales.

3. Reflexión personal y/o conclusiones iniciales

Realizar una reflexión comprensiva y crítica.

Dentro del trabajo de investigación, se puede destacar que la actividad creciente y el

crecimiento de la población del municipio ha puesto en riesgo el equilibrio ecológico
debido a la intensa actividad que tiene este municipio, la falta de planes de estrategia
municipal pone en riesgo cada día el desarrollo sostenible y sustentable, otro factor
importante es la no conciencia ambiental, por el manejo de residuos sólidos que afectan de
forma directa la contaminación del medio ambiente y en consecuencia poniendo en riesgo
la salud de los mismos pobladores.

Elaborar conclusiones iniciales

Se concluye que el municipio de Caranavi no cuenta con una estrategia jurídica para la
gestión ambiental, con el cual pueda preservar el medio ambiente y la biodiversidad, la
misma población no cuenta con los conocimientos suficientes para la conservación y
preservación de su riqueza ambiental.

Por otro lado las mismas autoridades del municipio de Caranavi no efectúan el control y
planificación adecuada que se eficaz, eficiente, para el manejo de los residuos sólidos, con
la finalidad de preservar y conservar el medio ambiente sano y saludable. En consecuencia
menos aún cuenta con un botadero municipal que cuente con supervisión ambiental, toda
vez que el mismo Gobierno Autónomo Municipal, ha improvisado un botadero municipal
en medio de una urbanización, que en la actualidad está afectando severamente a los
pobladores asentados en cercanías del actual botadero municipal.

Por lo que para una solución se propone diseñar una estrategia jurídica para el tratamiento
de residuos sólidos y en consecuencia implementar un reglamento de educación ambiental
para consolidar una política ambiental municipal que pueda generar acciones y estrategias
ambientales para preservar y conservar los recursos naturales, y así garantizar un medio
ambiente sano y saludable dentro del municipio de Caranavi, en consecuencia
contribuyendo en la calidad ambiental a nivel Bolivia.

Plantearse preguntas sobre el tema para el desarrollo futuro

¿Es posible establecer mecanismos legales municipales de tratamiento de residuos sólidos y

fomentar la educación ambiental aplicando la normativa vigente para preservar el medio
ambiente en Caranavi?

4. Glosario o listado de conceptos

ESTRATEGIA.- Hace referencia al procedimiento a través del cual se toman las

decisiones en un escenario determinado con el objetivo de conseguir una o varias metas.
Así, la estrategia no es más que la conexión que existe entre los objetivos últimos y las
acciones que se han de poner en práctica para llegar a dicho objetivo. En definitiva, la
estrategia es un plan a través del cual se intenta conseguir una meta, pudiendo ser aplicado
a diversos ámbitos, desde el empresarial hasta el militar.

Obtenido de: https://www.sdelsol.com/glosario/estrategia/

DESARROLLO SUSTENATBLE.- Es el desarrollo que satisface las necesidades del

presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus
propias necesidades. (CMMAD, 1987:24).

GESTIÓN AMBIENTAL.- Según el Programa de las Naciones Unidas del Medio

Ambiente (PNUMA) en el 2008 menciona que el propósito de la gestión ambiental es
asegurar una toma de decisiones sostenidas y ambientalmente racionales, ponerlas en
práctica, permitiendo así que el proceso de desarrollo económico y social continúe en
beneficio de las generaciones presentes y futuras. Consiste en la fijación de metas,
planificación, mecanismos jurídicos, etc., de las actividades humanas que influyen sobre el
medio ambiente. PNUMA, 2008.

EDUCACIÓN AMBIENTAL.- Es una corriente de acción internacional que se intensifica

en los años 70, cuando aparecieron los principales problemas en destrucción de los hábitats
naturales y la contaminación de la calidad ambiental considerándose desde entonces como
problemas sociales. Su conocimiento y su importancia son ocasionadas en conferencia de
Naciones Unidas sobre el medio humano. Estocolmo, 1972.

EROSIÓN DE SUELO.- Es el proceso de desgaste de la superficie terrestre como

consecuencia del impacto de acciones geológicas (como las corrientes de agua o de
deshielos), climáticas (como las lluvias o los vientos intensos) o por la actividad del ser
humano (como la agricultura, la deforestación, expansión de las ciudades, entre otros.
Obtenido en: https://concepto.de/erosion-del-suelo/.

SALUD AMBIENTAL.- La salud ambiental comprende aquellos aspectos de la salud

humana, incluida la calidad de vida, que son determinados por factores ambientales físicos,
químicos, biológicos, sociales y psicosociales. También se refiere a la teoría y práctica de
evaluación, corrección, control y prevención de los factores ambientales que pueden afectar
de forma adversa la salud de la presente y futuras generaciones. OMS, 1993, Sofía,
Bulgaria.

RESIDUO.- Es aquella sustancia u objeto generado por una actividad productiva o de

consumo, de la que hay que desprenderse por ser objeto de interés directo de la actividad
principal. XABIER, E., Reciclaje de Residuos Industriales, 2e., ed., España – Madrid, Díaz
Santos, 2009, pp.18.
ESTABILIDAD AMBIENTAL.- Es lograr que el hombre conviva en paz con todos los
elementos del medio ambiente tanto para la supervivencia humana como la de la diversidad
de especies que habitan en la tierra. Es el equilibrio de toda la humanidad con los recursos
naturales y es mantener la cadena alimenticia de las especies para una estabilidad ecológica.
Obtenido en: https://encolombia.com/medio-ambiente/interes-a/equilibrio-ecologico-
estabilidad-ambiental/

EQUILIBRIO AMBIENTAL.- Es el estado constante y dinámico de armonía que existe

en un ecosistema. Obtenido en: https://encolombia.com/medio-ambiente/interes-
a/equilibrio-ecologico-estabilidad-ambiental/

EQUILIBRIO ECOLÓGICO.- Cuando las condiciones ambientales son estables y

permiten que se produzca una armónica interacción entre las especies y su entorno, que
aseguren su supervivencia, así como la preservación de los recursos naturales. Obtenido en:
https://encolombia.com/medio-ambiente/interes-a/equilibrio-ecologico-estabilidad-
ambiental/