Actividad de hoy JUEVES 19 de agosto 2021: MUSICA Y MOVIMIENTO

Proposito de hoy: Realizar movimientos y acciones para representar una historia. Interesarse por
los instrumentos musicales, identificando y valorando los instrumentos tradicionales del Perú y del
mundo.

ACTIVIDAD DE
ACTIVIDAD DE MOVIMIENTO: Ubíquense en un espacio
MÚSICA:
para poder moverse. Cuéntenle que hoy jugarán en familia
un juego muy divertido que se llama “Las escondidas”, Siguen vivenciando el
pregúntenle: “¿Cómo crees que se juega?”, luego explique el pulso, tocando con sus
juego y pónganse de acuerdo hasta cuánto contarán, palmas y con algún
delimiten los lugares de la casa donde pueden o no instrumento musical que
esconderse, por ejemplo, no se puede jugar en la cocina, no tengan en casa,
se deben cerrar las puertas de los cuartos, pueden dejar recuerdan que el pulso es
mantas, telas, sábanas, cojines, u otros elementos con los constante, vivencian el
que se puede cubrir para esconderse. Mientras buscan al pulso primero con sus
niño(a) pueden preguntar en voz alta: “¿Dónde te habrás palmas, luego con su
escondido? ¿Estarás debajo de la mesa?, ¿debajo de la instrumento, de las
silla?”. Mencionen algunos lugares de la casa, pueden ser canciones que se envía en
algunos lugares absurdos como que esté escondido debajo video o audio, después
de la alfombra, dentro del zapato, u otros. Cuando la o lo pueden seguir el pulso de
encuentren, celebren diciéndole, por ejemplo, “Te otras canciones de su
encontré”, “Estabas aquí”, “Te estaba buscando por todos agrado, finalmente
lados”. Al terminar la actividad pregúntenle: “¿Cómo te representan con rayitas
sentiste cuando estabas escondida/o? ¿Qué es lo que más le en una hoja el pulso de
gustó o no del juego?”. Reconozcan el valor de compartir una de las canciones.
momentos en familia y lo bien que la pasan juntas/juntos.
Valoren su participación y disposición durante el juego.

EVIDENCIAS: Audio donde relata como

jugó a las escondidas con su familia, un
video donde muestre como sigue el
pulso de una canción, y una foto de la
representación del pulso.

Reflexionamos: “¿Cómo te sentiste

cuando estabas escondida/o? ¿Qué es lo
que más te gustó del juego? ¿Cómo
marcas el pulso de una canción?