Planeación

Abril

El buen trato

Semana: del 4 al 8 de abril del 2011

Valor: Solidaridad
Departamento: Córdoba
Proyecto de aula: los planetas
Indicadores de Logro:
 Reconoce el numero mil en diferentes ejercicios.
 Participa activamente de cada una de las actividades propuestas.
 Sigue la secuencia de números y los ubica correctamente en el
cuadro.
 Da gracias a Dios por las cosas que le da cada día.
 Hace pequeños escritos de lo realizado el fin de semana con su
respectivo dibujo.
 Colorea dibujos con la técnica del puntillismo.
 Reconoce que todos tenemos una identidad que respetar.
 Pronuncia en el idioma extranjero ingles los días de la semana.
 Realiza un grafiti con su nombre, plasmando en el sus gustos e
intereses.
 Resalta en cada uno de sus compañeros, valores y aspectos
positivos.

LUNES
CIENCIAS NATURALES:

 Se continuará el trabajo iniciado con los sentidos, finalizando

con el del olfato y el de la escucha:

SENTIDO DE LA ESCUCHA:
En el ambiente podemos percibir diferentes tipos de sonidos: el de in
pito, la voz de las personas, el canto de los pajaritos o el ruido de las
motos cuando pasan. El oído es el órgano que nos permite escuchar
todo lo que pasa a nuestro alrededor.

 Cada niño escribirá y dibujará tres tipos de sonidos que le

gusten y tres tipos de sonidos que no le agradan.

MATEMATICAS:

 Se repasará la unidad de mil con diversos ejercicios. La

participación de los estudiantes será de gran importancia, ya que
esta develará sus aprendizajes.

EL NUMERO MIL

La reunión de 100 unidades es igual a una centena 100u = 1c

La reunión de 10 centenas es igual a una unidad de mil

 También se trabajará las secuencias teniendo en cuenta los

ejercicios anteriormente realizados:

100 200 400

600
900 1.100 1.300
ETICA Y VALORES:

 Se indagará los saberes previos de los estudiantes en torno al

tema de la identidad. Se dará espacio a la participación y se hará
una discusión donde todos puedan dar su aporte. Como tarea,
cada uno consultará en su casa el significado de esta palabra
para hacer un trabajo en la próxima clase.

RELIGIÒN:

 Se hará un conversatorio sobre lo realizado durante el fin de

semana, que actividades hicieron y cómo fue su comportamiento,
pensando en cómo Dios les ha permitido vivir cada una de estas
experiencias y agradeciéndole por ello. La oración se hará con la
bendición en inglés y recordando lo que Él nos ha dado y lo que
le queremos pedir.
 De esta forma los niños reflexionarán cada día sobre algo
diferente de su vida.

MARTES
INGLES:

MONTHS OF THE YEAR

January……………………..Enero

February……………………Febrero

March…………………….....Marzo
April…………………………Abril

May………………………….Mayo

June…………………………Junio

July………………………….Julio

August………………………Agosto

September…………………..Septiembre

October……………………… Octubre

November……………………Noviembre

December…………………..Diciembre

 Se trabajará con los niños los meses del año y que actividades
realizamos comúnmente en ellos o que fechas especiales podemos
encontrar. Se hará una introducción a la canción de los meses.

MATEMATICAS:

 Se continuara con el trabajo de la Unidad de mil. Cada niño

dibujará un cuadro en su cuaderno con los números cero y uno,
de forma que al final, pinten de otro color los números mil que
encuentren:

1 0 0 0 1 0 1 0

1 0 0 0 1 0 0 0

0 1 1 0 0 0 1 0
  Se hará una explicación de la relación entre unidad de mil,
decena, centena, y unidad.
 Como actividad de aplicación se hará concursos, representando
en el ábaco diferentes unidades de mil.

SOCIALES:

 Se hará una salida con los estudiantes al patio salón, para

observar la cartelera del mes, y escribir los datos más
importantes del Departamento de Córdoba, como su
localización, capital, entre otros. Previamente se hará una
indagación de presaberes en el aula de clase.

CORDOBA:

Departamento de Colombia localizado en el norte del país, en la

costa del mar Caribe. Limita al norte con el Caribe y Sucre, al este
con Sucre, Bolívar y Antioquia, y al sur y oeste con el departamento
de Antioquia.

BANDERA DEL DEPARTAMENTO DE CORDOBA

MIERCOLES:
ESPAÑOL:
  Se leerá el cuento de blanca nieves y los siete enanitos, con el fin
de repasar las combinaciones: Blanca, bruja, príncipe…
 Se escribirá una nota en el cuaderno, recordando que deben
traer fichas bibliográficas para realizar el abecedario en ellas y
trabajar grupalmente la escritura.

MATEMATICAS:

 Se harán ejercicios en los cuadernos y luego saldrán a participar

al frente de sus compañeros, repasando así el tema trabajado en
clases anteriores, afianzando sus conocimientos y aclarando
dudas e inquietudes. Temas como la suma, la resta, mayor que,
pertenece y no pertenece, descomposición de números.

TECNOLOGIA:

 La clase estará a cargo de la profesora Katia Suarez

JUEVES
EDUCACION FISICA:

 La clase estará a cargo del profesor Ricardo.

SOCIALES:

 Se socializará lo consultado por los estudiantes sobre la

diversidad, enfatizando en el respeto a la diferencia.
 Se entregará material para que cada uno realiza un grafiti del
nombre. Lo podrá decorar a su gusto, mostrando en este su
personalidad y su identidad.
 Luego, entre todos se elegirá un valor que caracterice a cada
niño para bautizarlo con este.

ARTISTICA:
  A cada estudiante se le entregará una ficha con imágenes de
personas de diferentes culturas, teniendo en cuenta que se ha
venido trabajando durante la semana sobre este tema para que
las pinten mediante la técnica del puntillismo.

VIERNES
CIENCIAS NATURALES:

 Se terminará el trabajo con los sentidos, hablando por último del

sentido del olfato. Los niños harán flores con papel globo y
cuando las terminen, las pegarán en sus cuadernos de ciencias
naturales, y se le aplicará líquidos de diferentes olores. Se
repasarán los demás sentidos con sus respectivos órganos.

TECNOLOGIA:

 La clase estará a cargo de la profesora Katia.

INGLES:

 Estarán las practicantes del Montessori realizando una actividad

con los estudiantes.

ESPAÑOL:

 Se introducirá el concepto de Oración:

La oración es una unidad lingüística formada por una o varias

palabras. El conjunto de todas las palabras que forman una oración ha
de transmitir un sentido completo y debe tener una entonación.

Ej: Pepe compro una camisa roja.

Se enfatizará en los sustantivos, para que los estudiantes los puedan
diferenciar de las otras palabras.

EVALUACIÓN
Al analizar la semana, se puede decir que los estudiantes de segundo C,
evidencian falencias en cuanto a la aceptación y cumplimiento de las
normas establecidas dentro de la institución. En algunas ocasiones se
les dificulta escuchar y ser receptivos frente a las observaciones dadas.
Sin embargo, en relación con las primeras semanas de clase, el cambio
ha sido progresivo pero seguro, es gratificante, que stepbystep se
pueda dar el cambio positivo dentro del grupo.

No hay que ser el mejor, se debe ser perseverante

y constante con lo que se quiere obtener!!!!
Las actividades académicas propuestas para la semana, demuestran
que se debe seguir afianzando temas tales como la unidad de mil, la
construcción de oraciones, las palabras con las combinaciones. Se
destacan estudiantes que han sido de apoyo y el avance dentro del
proceso académico de los estudiantes, ellos son: Claudia Bedoya,
Jaider Estiven, derson Montoya, Jeferson Vélez, Nahila Alvares, ellos
son ubicados estratégicamente con el fin de procurar el bienestar de los
compañeros que lo necesitan.

SEMANA: Del 11 al 15 de abril

VALOR: Solidaridad
DEPARTAMENTO: Córdoba
PROYECTO DE AULA: los planetas
INDICADORES DE LOGRO:
 Reconoce las partes y las características propias de la planta.
 Reconoce el adecuado uso de las monedas y los billetes, mediante
actividades practicas.
 Manifiesta la importancia de la creación del universo.
 Afianza el reconocimiento de los meses del año en inglès y español.
 Identifica los derechos del niño y socializa los saberes con los compañeros
de clase.
 Comprende el significado de la oración y la importancia para crear
párrafos con sentido.
 Elabora la tienda escolar para comprar artículos con billetes y monedas
elaboradas en material reciclable.
 Demuestra gusto estético para embellecer la actividad practica sobre los
derechos de los niños.
 Reconoce diferentes tipos de planta mediante el uso de internet.

LUNES
CIENCIAS NATURALES:
Se trabajará la planta y sus partes. Que características tienes y en qué
se diferencian de los demás seres vivos

Cada estudiante escribirá la definición de planta y de cada una de sus

partes:

Las plantas son seres vivos capaces de fabricar su propio alimento.

Gracias a ellas, los demás seres vivos pueden alimentarse y respirar.
Casi todas las plantas, excepto las algas, tienen tres partes: raíz, tallo
y hojas.

Esas tres partes u órganos se encargan de la función de nutrición de

la planta, es decir, de absorber, conducir y transformar las sustancias
que necesitan para producir su propio alimento: el agua, las sales
minerales del suelo, los gases de la atmósfera y la luz solar.

Se hará un dibujo de una planta con sus partes y se explicará la función de cada
una de ellas.

MATEMÀTICAS:
Se dibujarán en el tablero monedas de diferentes precios para realizar ejercicios
con unidad, decena, centena y unidad de mil. Estos ejercicios serán relacionados
con la cotidianidad de los estudiantes y con situaciones de su vida diaria, para que
se les haga familiar y así los puedan resolver con más facilidad.

Se les pedirá que traigan billetes con los que ellos juegan para hacer una especie
de tienda escolar y así afianzar conceptos.

EDUCACIÒN RELIGIOSA:
Se hará una lectura de saberes previos de los estudiantes en torno al tema de la
creación del universo. Como ellos creen que este fue creado de acuerdo a sus
creencias religiosas, o a lo que han escuchado en sus casas.

Se continuará con la lectura del primer capítulo de Génesis, donde se habla de la

creación del mundo, y que en cada día Dios creo algo diferente.

Al finalizar la lectura, los estudiantes dibujarán en cuadros lo creado por Dios en

cada día.

MARTES
INGLÈS E IDIOMA EXTRANJERO:
Se continuará con el trabajo iniciado con los meses del año, por medio
de un concurso por filas, donde cada una ganará puntos si expresa
adecuadamente el nombre del mes en el orden que debe ir, y si
completa las letras faltantes y las pronuncia en inglés.

MATEMÀTICAS:
Se continuará con la actividad planteada la clase anterior.

CIENCIAS SOCIALES:
Se trabajarán los Derechos de los niños y las niñas. Qué son y cuáles
son. Se discutirán en clase, y cada estudiante podrá aportar desde su
saber, compartiendo sus conocimientos con los demás compañeros.

Derecho a la igualdad, protección, identidad, atención y salud.

MIERCOLES
HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA:
LA ORACIÒN: Es un conjunto de palabras en orden. Debe tener
coherencia y sentido para que todos puedan entenderla. Las oraciones
sirven para comunicarnos y para transmitir un mensaje.

Los niños escribirán este concepto en los cuadernos, acompañado de

varios ejemplos.
También se escribirán oraciones en desorden para que ellos vean las
diferencias.

En este sentido se realizará algunos ejercicios, donde hay palabras en

desorden para que ellos las organicen formando oraciones con sentido.

MATEMÀTICAS:
Se hará el ejercicio de la tienda escolar planteado la clase pasada.

TECNOLOGÌA E INFORMATICA:
La clase estará a cargo de la profesora Katia Suarez.

JUEVES
EDUCACION FÌSICA:
La clase estará a cargo del profesor Ricardo Álvarez.

CIENCIAS SOCIALES:
Se continuará el trabajo de los derechos de los niños, con los siguientes
derechos:

Derecho a la educación, al amparo, a la ayuda, al buen trato, a la

fraternidad.

Se harán preguntas relacionadas con cada uno de los derechos para

afianzar conceptos, además se dará la oportunidad de que cada uno
comparta experiencias y los conocimientos que tiene con todos los
compañeros.

EDUCACIÒN ARTÌSTICA:
De acuerdo a los derechos de los niños, se entregará una ficha
relacionada con el tema con un espacio donde ellos escribirán la frase
‘MISDERECHOS SON 1º’, luego cada uno la pegará en su cuaderno y
la pintará.

VIERNES
CIENCIAS NATURALES:
Se iniciará la clase mostrándoles a los estudiantes una foto donde
podrán apreciar una planta carnívora, con el fin de que conozcan
diferentes tipos de plantas. Se dará espacio para que ellos hagan
preguntas y resuelvan dudas.
Se continuará con un video donde se muestra el proceso de
crecimiento de las plantas. De acuerdo a este, los niños dibujarán en
sus cuadernos este proceso.

http://www.youtube.com/watch?v=HQslUg4db-E

TECNOLOGÌA E INFORMÀTICA:
Esta clase estará a cargo de la profesora Katia Suarez

INGLÈS E IDIOMA EXTRANJERO:

Durante esta clase, se estará acompañando la actividad preparada por
las estudiantes del colegio Montessori.

HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA:

En los comunicadores, los niños escribirán unas notas importantes
para semana santa y la siguiente tarea:

HOME WORK:

 Elaborar cuadros de cartulina del tamaño de las fichas de

rompecabezas.
 Escribir en cada cuadro las letras del abecedario.
 EVALUACION
En cuanto a la disciplina del grupo, se puede decir que, se nota un gran
esfuerzo por parte de la mayoría de los estudiantes por ser cada el
mejor grupo de la sede, sin embargo los grados segundo A y segundo
B, se comportaron mucho mejor. Por ello, el grado segundo C no ganó
la carita feliz y los dulces en la semana de la disciplina. La docente los
motivó para continuar mejorando y realizó un reconocimiento interno
sobre aquellos estudiantes que han mejorado bastante, como lo es
Jimmy Valencia, Sebastián Tabares, Derson Montoya, Claudia
Bedoya, ¡MUCHAS FELICITACIONES!

Julián Cañaveral es un estudiante que ha tenido anotaciones de faltas

graves en el cuaderno de disciplina, tiene contrato pedagógico y
continua cometiendo faltas graves, la rectora le dio una cita a la madre
del estudiante, con el fin de comprometerla con el proceso del niño, la
madre no asiste y no manda a estudiar al niño, se ha hablado con la
trabajadora social sobre dicho acontecimiento y se encuentra
programada una visita domiciliaria. El caso se encuentra remitido al
comité de infancia y adolescencia de la institución, puesto que el
comportamiento es un proceso que viene circulando desde que Julián
se encontraba en el grado transición. El diagnóstico del estudiante fue
solicitado al psicólogo Reinel Arias, puesto que será remitido al consejo
directivo. Dicho acontecimiento deja a la docente una intranquilidad:
“cuántas oportunidades necesita un niño para tratar de
integrarlo a la escuela y permitirle un mundo mejor…hasta
dónde hay que llegar para incluirlo en un lugar del cual él no
quiere pertenecer… o, será acaso saludable arriesgar el
bienestar de todo un grupo por un solo estudiante… qué
pasará si ese estudiante queda por fuera del contexto
educativo, donde es el único lugar donde puede encontrar
refugio y protección… ¿Qué hacer?”

SEMANA: 18 de abril al 22 de abril

 VALOR: Solidaridad
DEPARTAMENTO: Córdoba

Durante esta semana se realizará la capacitación docente, los estudiantes no

tendrán clase, estarán compartiendo con la familia, puesto que es una semana se
reflexión, de amor y de perdón.

Se anexa cronograma de actividades:

N° FECHA HORARIO ACTIVIDADES RESPONSABLE

PEDAGOGICAS

1 18 LUNES 7:00am- 8:00 am Reunión general Docentes Daria Arredondo

Carolina García

8:00am- 9:30 Ajustes a los proyectos Carolina García

obligatorios (reunión de equipo
con representante de cada Adelaida López
sede) Daniel Uribe

Desayuno

9:30am-10:00am
Capacitación Tecnología e
Informática
10:00am- 12:00m Katia Suarez

Marina Orth
Almuerzo

12m- 1:00pm
Capacitación Liderazgo y
Proyecto de vida (Realización
de la carpeta)
1:00pm 3:00pm Reinel Arias

Daniel Uribe

Carolina García

19 MARTES 7:00am-3:00pm -Brigada de pintura de todos los Carolina García

docentes (2 salones de la
2 Miguel Giraldo) Adelaida López

- Brigada de Pintura de pupitres Daniel Uribe

camino de Paz.

- Brigada de aseo y actividades

pendientes en las sedes
alternas (Caicedo, Ocho de
Marzo, la Cruz y procesos
básicos).

3 20 7:00am- 8:00am - Explicación del proyecto Mary Cielo Rendón

MIERCOLES de capacitación Docente
2011-2012.

- Capacitación Remisión
al consejo Académico y
Directivo
8:00am-9:00 Carolina García
- Desayuno
Adelaida López
- Ventorrillo

- Trabajo Grupal
9:00am-9:20 (Socialización
remisiones la consejo
académico y
Disciplinario)

9:20am-10:30 Administración

10:30am- 12:00m Carolina García

Adelaida López

SEMANA: 25 de abril al 29 de abril

VALOR: Solidaridad
DEPARTAMENTO: Córdoba
PROYECTO DE AULA: los planetas.
INDICADOR DE LOGROS:

 Reconoce la vida y muerte de Jesús, valorando el sacrificio de morir por los

pecados de la humanidad.
 Construye oraciones dirigidas utilizando material didáctico como lo son las
fichas del abecedario en cartulina.
 Resuelve situaciones problema, con el fin de comprender la adecuada
utilización de las monedas en la cotidianidad.
 Elabora una mini cartelera y expone en frente de los compañeros el tema de
los derechos de los niños.
 Comparte y disfruta de la jornada de liderazgo.
 Participa activamente en la marcha sobre el buen trato.
 Decora creativamente la carpeta de liderazgo.
 Participa con atención el desarrollo del acto cívico.

LUNES
Educación religiosa:
Bienvenidos estudiantes…

Llamado a lista y cepillado de los dientes.

Se dará un espacio para saludar y conversar sobre las experiencias durante la
semana santa, un espacio para la reflexión sobre la vida de Jesús en la tierra.

Elaborar el siguiente cuadro en el que se especifica los momentos de Jesús en la

tierra, se debe construir una oración o párrafo y elaborar el dibujo.

Vida y Párrafo Dibujo

muerte de
Jesús
Domingo de ramos

Cena del señor

Muerte del señor

Resurrección de Cristo

Educación física:
Los estudiantes estarán a cargo del docente de Ricardo Álvarez.

NOTA: los estudiantes saldrán temprano, puesto que no tendrán restaurante.

MARTES
Humanidades y lengua castellana:
Llamado a lista y cepillado de los dientes…

Se revisará la actividad enviada para la casa sobre la elaboración de las fichas del
abecedario.
Se recordara: qué es una oración y cuáles son los sustantivos.

Se reunirán por equipos de trabajo en el patio salón, la docente dictará unas

oraciones referentes al proyecto de aula, el buen trato y los derechos de los niños,
los estudiantes unirán letra por letra formando la oración.

Ganará el equipo que mas oraciones forme, dándose un dulce como

reconocimiento.

Aa Bb Cc
Matemáticas:
En hojas de block se dibujarán monedas de los siguientes valores:

50 100 200 500

Indagación de saberes previos:

¿Qué se puede comprar con $ 50?
¿Qué se puede comprar con $ 100?
¿Qué se puede comprar con $ 200?
¿Qué se puede comprar con $ 500?
Situaciones problema:
La profe Denis va a ir a comprar una gaseosa donde doña Ana en la
Fundación, que cuesta 1.000 pesos…
¿Cuántas monedas de 50 pesos se deben juntar para comprar la
gaseosa?

¿Cuántas monedas de 100 pesos se deben juntar para comprar la

gaseosa?

¿Cuántas monedas de 200 pesos se deben juntar para comprar la

gaseosa?

¿Cuántas monedas de 500 pesos se deben juntar para comprar la

gaseosa?

Ciencias sociales:
Los estudiantes se unificarán en grupos de 5 estudiantes, cada grupo
sacará de una bolsita el nombre de un derecho de los niños.

En hojas de block, cada grupo elaborará una mini cartelera referente

al derecho indicado.

Se erigirá un líder que exponga frente a los compañeros el derecho de

los niños.

MIÉRCOLES:
Llamado a lista y cepillado de los dientes…

Este día, los estudiantes del Colegio estarán acompañados por Marina
Orth, desarrollando actividades sobre liderazgo, los docentes
acompañarán el proceso, pero no se realizarán actividades escolares.

JUEVES
Reinado del buen trato…

Los estudiantes se encontrarán en la sede Miguel Giraldo disfrutando

del reinado del buen trato, donde cada grupo tendrá el y la
representante.

Educación artística:
Se realizará la explicación sobre las actividades que se desarrollarán
sobre liderazgo.
 A cada estudiante se le entregará una carpeta y materiales de
decoración, como lo es la Mireya, el colbòn, tijeras, marcadores,
colores, hojas de colores, con el fin de decorar la portada de la carpeta.

VIERNES
Acto cívico correspondiente al municipio de Córdoba y el valor de la
solidaridad.

Marcha por la comunidad sobre el buen trato.

EVALUACIÓN
Durante la semana se llevaron a cabo muy pocas actividades
académicas, puesto que se realizaron una serie de actividades
mencionadas día tras día dentro de la planeación, sin embargo no
puede decirse que se perdió clase, puesto que esta semana se aprendió
de una manera lúdica sobre el verdadero significado del buen trato y
sobre la importancia de ser líder en nuestras acciones y decisiones,
gracias a Marina Orth y a la coordinadora académica, por generar el
espacio para el desarrollo de actividades pertinentes sobre ser líder,
llevadas a cabo el día miércoles, los estudiantes estuvieron muy
receptivos y participativos, al grupo 2ºC, en especial a Hellen y Michel
les impactó la actividad donde se debía pagar una pena, ellas no
participaron, puesto que son muy tímidas, sin embargo, al final de la
actividad la encargada hizo una reflexión muy pertinente sobre la
participación y las niñas pudieron integrarse al grupo y compartir en
las actividades posteriores.

El reinado del buen trato llevado a cabo el día jueves, donde los
estudiantes participaron con orgullo representando el grupo, los
vestuarios fueron llamativos y creativos, una buena manera de
reconocer y de promover el buen trato. El viernes se llevó a cabo la
marcha, donde participó la comunidad en general, creando impacto en
todos los asistentes. Felicitaciones al grado 2ºB por el buen desarrollo
de las actividades, fueron oportunas y significativas.
La disciplina del grupo fue excelente, a pesar que se tuvieron que hacer
algunos llamados de atención, ellos respondieron respetuosamente.
Sebastián Tabares, Yimmy Valencia, estuvieron muy conflictivos
durante la marcha, golpearon a varios compañeros, el lunes se
dialogará con ellos y se llamarán a los padres de familia, puesto que se
les hablado suficiente sobre el respeto del grupo y hay que tomar
medidas antes de que la dificultad comience a crecer.