Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

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Guía de actividades y rúbrica de evaluació– Fase 4

Evaluación Final – Análisis y Repertorio guitarrístico

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
29 de noviembre de 2021 12 de diciembre de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
• Expresar habilidades psicomotrices en respuesta a estímulos
sonoros, creando desarrollo auditivo que fortalece el proceso
melódico, rítmico y armónico para aplicarlos a la guitarra.

La actividad consiste en:

Ruta A:

• El estudiante realiza un recurso audiovisual (video, página web

tipo Wix, presentación en Power Point, o el que desee y
pueda ser visualizado por el tutor de manera exitosa), que
contenga aspectos importantes y relevante de las obras
seleccionadas, puede hacer uso de videos, fotografías y/o
animaciones y lo comparte en el foro colaborativo. Aquí se explota
toda la creatividad por parte del estudiante.
• El producto para realizar es la consignación de cinco (5) obras
importantes que han sido creadas para este instrumento y que
han sido un icono. Un ejemplo de ello es el concierto de Aranjuez.
Ruta B:

• El estudiante interpreta la base rítmica propuesta, al igual que la

interpretación de una melodía en primera posición.

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 • El estudiante comparte en el foro colaborativo avances de la
interpretación del ejercicio.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe: Revisar la agenda del curso,
donde encontrará el momento de la evaluación en que se encuentra la
actividad, el nombre de la unidad, nombre la actividad, una descripción
de la actividad a desarrollar, tipo de la actividad, peso evaluativo y las
fechas de inicio y cierre de la misma.

En el entorno de Aprendizaje debe: Dirigirse al desarrollo de estrategia

de aprendizaje, unidad 1. Revisar el material que está propuesto,
posteriormente dirigirse al momento final, descargar la guía y rúbrica
de evaluación unidad 1, fase 4 - Evaluación final - análisis y repertorio
guitarrístico, leer muy bien y desarrollar las actividades propuestas,
revisar el formato de rubrica de evaluación donde contiene los criterios
de evaluación de esta actividad y los puntajes correspondientes.
Revisar por último el foro de discusión donde se realiza una
exploración general de contenidos y entornos.

En el entorno de Evaluación debe: Dirigirse a evaluación final y

adjuntar un archivo Word o PDF con el informe de la actividad
propuesta donde se consigna:

Ruta A:
Portada, introducción, Link o enlace del recurso (vídeo, página Wix,
Power Point) y conclusiones, teniendo en cuenta el formato de la
escuela y haciendo uso de las normas APA para la presentación de
trabajos escritos.
Ruta B:
Portada, introducción, Link o enlace del video y conclusiones, teniendo
en cuenta el formato de la escuela y haciendo uso de las normas APA
para la presentación de trabajos escritos.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

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• Leer cada ruta propuesta (A o B) y seleccionar una para abordar,
desarrollar y entrega de la actividad.

En un Documento en Word o PDF Anexará el link del recurso o

video:

Ruta A:
• Realizar un recurso audiovisual consignando cinco (5) obras
importantes que han sido creadas para este instrumento y que
han sido un icono en la música compuesta para la guitarra, en el
recurso creado, hablará de cada una de ellas relacionando los
aspectos más relevantes o por los que es considerada una obra
del repertorio universal guitarrístico.

Ruta B:
• Realizar un vídeo interpretando una estructura rítmica simple,
haciendo uso de los acordes propuestos al igual que la
interpretación en primera posición de una melodía.

Evidencias de aprendizaje:

Ruta A:
• Comparte en el foro de discusión colaborativo avances del
desarrollo de la actividad
• Realiza un producto audiovisual consignando cinco (5) obras
importantes que han sido creadas para este instrumento y que han
sido un icono.
• Adjunta en el entono de evaluación un archivo Word o PDF con
el informe de la actividad propuesta.

Ruta B:
• Interpreta la base rítmica propuesta, al igual que la interpretación
de la melodía en primera posición
• El estudiante comparte en el foro de discusión avances de la
interpretación del ejercicio.
• Adjunta en el entono de evaluación un archivo Word o PDF con
el informe de la actividad propuesta

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

1. Asegurarse de que el documento que se va a adjuntar en el

entorno de evaluación sea el correcto.

2. Deben hacer entrega de las evidencias (trabajos escritos) en el

formato de la universidad.

3. Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Asegurarse de que los videos sean públicos u ocultos y no

privados, ya que el tutor no podrá verlo.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de

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 investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Primer criterio de Nivel alto:
evaluación:
Ruta A: Comparte sus avances relacionados con el repertorio
Ruta A: Avances universal guitarrístico.
del repertorio
Ruta B: Comparte los avances de su interpretación
guitarrístico
instrumental.
revisado en el foro
de discusión
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 15 puntos y 25 puntos.
Ruta B: Avances
interpretativos Nivel Medio:
armónicos y
melódicos en el Ruta A: Comparte parcialmente sus avances relacionados con
foro de discusión el repertorio universal guitarrístico.

Este criterio Ruta B: Comparte parcialmente los avances de su

representa 25 interpretación instrumental.
puntos del total de

5
125 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad. entre 9 puntos y 14 puntos
Nivel bajo:

Ruta A: No participó en el foro.

Ruta B: No participó en el foro.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 8 puntos.

Nivel alto:

Ruta A: Presenta audiovisual relacionado con el repertorio

universal guitarrístico de forma completa y bien sustentado.
Segundo criterio
de evaluación:
Ruta B: Presenta el vídeo con interpretación instrumental
acorde a lo solicitado y visto en la unidad.
Ruta A: Recurso
Audiovisual Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
sobre repertorio entre 80 puntos y 100 puntos
universal
guitarrístico
Nivel Medio:
Ruta B:
Interpretación Ruta A: Presenta audiovisual relacionado con el repertorio
melódica y universal guitarrístico de forma incompleta y sustentado
armónica en parcialmente.
la guitarra

Este criterio Ruta B:Presenta el vídeo con interpretación instrumental

representa 100 evidenciando dificultades en los aspectos técnicos vistos.
puntos del total de
125 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad entre 30 puntos y 79 puntos

Nivel bajo:

Ruta A: No presenta el audiovisual relacionado con el

repertorio universal guitarrístico.

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Ruta B: No presenta el vídeo con interpretación instrumental.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 29 puntos