ESCUELA “MARIA MÁXIMA ALVARADO GARAY”

UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA

PANGUIPULLI Desafío: 1° Básico
Estimados apoderados y estudiantes, esperando que todos/as se encuentren bien, queremos, primero
que todo, felicitarlos y agradecerles por el trabajo realizado en casa junto a sus hijos/as. Agradecemos los desafíos
anteriores realizados y los motivamos a continuar con el desafío correspondiente a ésta semana.

Como docentes estamos siempre preocupados del bienestar familiar y de nuestros estudiantes, por lo
que queremos brindarle los espacios necesarios y el apoyo adecuado para que puedan realizar con los desafíos
6,7 y 8, los que están directamente relacionados con el aprendizaje de la lecto-escritura. Es por esto, que hemos
acogido algunas inquietudes de parte de ustedes, por lo que ésta semana no enviaremos un desafío nuevo, sino
que realizaremos un refuerzo del aprendizaje de la letra M, es decir, del desafío anterior. Ante cualquier consulta
no duden en comunicarse con su profesora jefe o educadora diferencial del curso. Muchas gracias.

Nombre del octavo desafío: Jugando con las letras vamos a leer y a escribir.
Tiempo de trabajo: Semana del 22 de junio al 26 de junio
Objetivo del Desafío: Consolidar el aprendizaje de la lectura y escritura de la letra en estudio “M”

DESAFÍO 8
“Jugando con las letras vamos a leer”

ACTIVIDAD MOTIVADORA
-Video para que descubran la letra M. Conocerán de una forma divertida su sonido, su grafía y palabras en las que
se encuentra esta letra. https://www.youtube.com/watch?v=8ccdWw9YcyI Aprende la letra "M" con el
Monstruo Martín - El abecedario
-Trabalengua de la M: https://www.youtube.com/watch?v=03sydA7EguE Te invitamos a realizarlo cada vez más
rápido.

DÍA 1
1. Te invitamos a leer el siguiente texto. (Enviaremos nuevamente el video realizado por la fonoaudióloga para
reforzar el correcto sonido de las letras)
*Si puedes hacerlo de manera autónoma, puedes leerlo a tu familia y responder las preguntas que
aparecen a continuación. También puedes leer la lectura que se encuentra en tu texto de lenguaje en la
página 30, “Mariposa del aire”
*Otra opción es realizar lectura compartida: que consiste en que algún integrante de tu familia lea una
frase y vaya mostrando con su dedo lo que lee, para que tú puedas repetir.

Recuerda enviar un registro a tu profesora de la actividad (video o audio que no exceda los 3
minutos). ¡Queremos escucharte leyendo lo que puedas! Es un gran logro.
DÍA 2
1.- Te invitamos a practicar lo aprendido anteriormente en las siguientes actividades de profundización.

Texto/Link Páginas Desafío superado

https://pl.fundacioncrecer.net Juego online de identificación de la letra

/presentacionletra/M/ “M”

Libro del estudiante Página 28

Cuadernillo de Escritura Página 12

Cuaderno Caligrafía Páginas 32-33-34-35-

36-37

Cuaderno para enseñar a leer: Buscar las

actividades de la Letra M.

CUADRO DE METACOGNICIÓN
(Para el/la estudiante)
Solicitamos responder las siguientes preguntas de metacognición relacionadas con el desafío
recientemente desarrollado. Se sugiere destinar un cuaderno o libreta para registrar las respuestas.

¿Cómo me sentí en este desafío? ¿Por qué?

¿Qué aprendí?
¿Para qué me servirá lo que aprendí?
¿Qué me resultó fácil?
¿Por qué?
¿Qué me resultó difícil?
¿Qué decisiones tomé para superar esta dificultad?
Mi sugerencia para mejorar este desafío es…..

ALIANZA DE ACOMPAÑAMIENTO INTEGRAL

(Para la familia)

Sabemos que la Alianza Familia-Escuela es esencial para enriquecer el proceso integral de nuestros/as
estudiantes, más aún en las condiciones actuales, donde ustedes son testigos activos –presenciales de sus logros y
avances. Agradecemos responder estas preguntas, cuyas respuestas complementarán nuestros registros y nos
permitirán monitorear el proceso entregando apoyo oportuno y acorde a cada necesidad.

1.- ¿Qué nos puede contar sobre la motivación mostrada por su hijo/a durante este desafío?

2.-¿A qué dificultad nos enfrentamos como familia durante el desafío? (ej: falta de materiales, no sabíamos cómo
apoyarlo/a, no logramos comprender las instrucciones…no eran claras, trabajamos todo el día…no tenemos tiempo
de ayudarlo/a, etc).

3.-Mi(s) sugerencia(s) de mejora para los próximos desafíos:…