TEMA 1.

GEOGRAFÍA, CIENCIA DEL TERRITORIO

¿QUÉ ES LA GEOGRAFÍA?
La geografía es una ciencia que trata la descripción de la Tierra, no estudia la
edafología, biogeografía, etc. sino todos los elementos que se encuentran en la
Tierra.
Estudia las variaciones de las distribuciones de los espacios terrestres, los
elementos bióticos, abióticos y culturales y la relación medio-hombre. Algunos
de los aspectos considerados por la geografía son:
- Localización: posición absoluta, cartografía.
- Relación medio-hombre
- Análisis regional, que identifica segmentos de la tierra (regiones) y
determinan su morfología.

La geografía puede clasificarse de la siguiente manera:

GEOGRAFÍA Regional Región humana (histórica, etc.)

Región natural (climática, etc.)
Dominios de formas de los actos.
Dominio de la forma de vida

General Física: edafología, climatología,

geomorfología, biogeografía, hidro geografía.
Humana: demográfica y social,
económica, rural, urbana.
Estudia lo general y lo excepcional, descubre, describe y analiza el territorio.
El espacio es un concepto clave de la geografía, en términos físicos es
bidimensional y tridimensional. El espacio terrestre es un conjunto de
elementos que relacionan al hombre con el entorno. El espacio humanizado es
la construcción simbólica por parte del ser humano. Conceptos:
- Espacio: extensión indefinida en dónde ocurre un fenómeno. Lo vamos
a utilizar donde necesitamos mostrar la dimensión teórica de la
extensión. Espacio aéreo, público, de ocio…
- Medio: conjunto de características físicas de un determinado espacio y
que condiciona o posibilita la vida de las especies que lo ocupan.
Existen tres medios en nuestro planeta: terrestre, marino y gaseoso.
- Medio Ambiente: sistema de hechos físicos y biológicos, referidos a
una especie, interrelacionados funcionalmente y en los que se
 desenvuelve la vida de una especie o un conjunto de especies entre las
que se encuentra la humana.
- Territorio: delimitación del espacio que responde a la necesidad de la
organización social y responde a criterios político administrativos aunque
también a la acción de diferentes agentes desde el Estado al individuo.
Así están delimitados los territorios que constituyen las naciones,
comunidades autónomas, provincias, municipios, etc.
- Región: es una porción de espacio continuo, que se caracteriza por un
carácter de homogeneidad interna, utilizando criterios que la diferencian
de lo que existe en su entorno. Se caracteriza por tener una identidad
que es consecuencia de la actividad humana en el tiempo que le otorga
a sus habitantes un sentido de pertenencia.
- Paisaje: parte visible del espacio terrestre. En sentido estricto puede
expresar únicamente componentes físicos. En sentido amplio, el término
puede incluir realidades no tangibles que se dan en las relaciones entre
el ser humano y el medio. L UNESCO lo definió como la estructura del
ecosistema.
- Comarca: delimitación territorial que etimológicamente significa con
marca, es decir, con límite y que en la práctica implica la agrupación de
varios municipios.

GEOGRAFÍA COMO DISCIPLINA CIENTÍFICA

1. Prehistoria
La geografía nace como una necesidad innata ya que son nómadas y buscan
constantemente buenos terrenos, observan el comportamiento de la tierra, etc.
Tienen la necesidad de marcar y delimitar el espacio, de relacionarse con otros
territorios, de conocer sus recursos y peligros, de relacionarse con otros
territorios e identificarse y, en definitiva, de orientarse para poder sobrevivir.
El mapa más antiguo del mundo es una tablilla de arcilla de Babilonia
fundamentalmente en la que encontramos en la parte superior letras y en la
inferior una representación geográfica. Se ubica en el British Museum.
En España contamos con el Mapa de Abauntz en Navarra.
2. Edad Antigua
Se recopila más información y se describe más el espacio a consecuencia de
libros que se escriben. Se definen dos formas de analizar:
- Corográfica: Al servicio de los imperios. Tienen la necesidad
administrativa que permite el desarrollo, se realizan mapas y libros.
Geógrafos de la época: Estrabón y Ahieno.
- Matemática: Se preocupan por cómo es la Tierra, aparecen los primeros
astrónomos. Tienen una concepción matemática de la Tierra. Destacan
Aristóteles, Tolomeo, Eratóstenes. Aunque fallaron bastante, dieron
pistas de cómo se medía. El mapa de Eratóstenes marcaba los
 meridianos y el de Tolomeo no se encontró, pero se hizo un mapa
bizantino según su representación.

3. Edad Media
Aparecen los principales elementos de la cartografía:
- Descripciones de los viajeros marcadas por la religión, las
peregrinaciones, etc.
- Necesidad de administración comercial
Algunos de los geógrafos más renombrados de la época fueron Al-Razi (S.
X), Al-Idrisi (S.XII) (realiza textos y mapas), Ibn Batuta (S.XIV)
Cabe destacar la labor de Marco Polo, que cuenta sus viajes por Asia y se
centran sobre todo en criterios religiosos.
Las tradiciones corográficas y matemáticas son desplazadas por los
criterios religiosos de la tradición teológica.

4. Edad Moderna (Era de los descubrimientos)

Se perfeccionan las técnicas y se crean las grandes cartografías del mar
vinculados a la navegación, los portulanos, confeccionados en Portugal en la
cuidad de Sagre. Se dan numerosas expediciones tanto portuguesas como
castellanas (Atlas de Mercato) como la vuelta al mundo de Magallanes.
Algunas de las obras más importantes del momento son:
- Threarum Orbis Terrarum (1570) de Ortelius. Constituye el primer
atlas moderno y contiene 70 mapas.
- Civitates Orbis Terrarum de Ortelius. Consiste en un conjunto de
plano de ciudades en colaboración con algunos dibujantes.

GEOGRAFÍA COMO SABER CIENTÍFICO

1. Geografía en la era de las revoluciones científicas

Tiene un ambiente propio de la corriente de la Ilustración (razón, progreso,
educación, divulgación, etc.) y pretende explicar y comprender la estructura y
ordenación del espacio terrestre y su relación con el ser humano.
DESCRIPCIÓN EXPLICACIÓN
Hay que mencionar a dos grandes autores considerados los padres de la
geografía como son:
 - Alexander Humboldt, quien se centra en la botánica y geología debido
a los viajes que realiza por América del Sur. (Kosmos; Cuadros de la
naturaleza)
- Karl Ritter se centra en los continentes y proyectos conceptuales de la
formación universitaria.

2. Institucionalización de la geografía
El contexto histórico venía definido por la expresión económica de Europa y de
Estados Unidos, las descripciones geográficas daban información sobre los
recursos naturales (sociedades geográficas unidas a la expansión colonial,
geografía académica vinculada a los países ricas)
Empiezan a reunirse los geógrafos y crean sociedades geográficas. La
geografía académica está vinculada a los países más ricos.
Cabe destacar a Pau Vidal de la Blanche, precursor de la geografía francesa y
el estudio de la región y comarca como áreas donde se realizan las relaciones
entre fenómenos físicos y humanos, los cuales dan lugar a un paisaje
particular.

3. Geografía como ciencia académica

- Leyes y predicción de las líneas fundamentales del proceso espacial.

- Espacio como objeto físico, contenedor de actividades humanas
- Espacio como hecho geométrico susceptible de modelizar según
criterios objetivos.

LA GEOGRAFÍA EN EL S. XXI
Es una ciencia sistemática que necesita de otra para poder nutrirse: Geografía
de la salud, del turismo, etc.
En este siglo encontramos la tercera revolución industrial, la de las tecnologías.
Hay 4 ideas que contextualizan la situación:
- Más recursos y más problemas
- Más dominio de la naturaleza y más indefensión
- Más bienestar y más miseria
- Más cercanía y más incomunicación, con las RRSS parece que se está
produciendo un distanciamiento social
Globalización: Reorganización del sistema mundial de acumulación en el
contexto de civilización iniciada por las tecnologías. Se pretende que es
nuevo proceso sea el pilar para la renovación y extensión de la cultura
capitalista. La globalización conlleva a la pérdida de parte del patrimonio
económico, cultural y ambiental acumulado durante siglo.
 Hay lugares en el mundo en los que, por ejemplo, el Facebook se utiliza;
una compañía internacional, y países en los que no se utiliza, o al menos se
utiliza poco.

Crisis Ambiental: Se manifiesta la crisis planetaria. Se considera que los

factores que van a determinar el paso de los umbrales y limites de
estabilidad y desencadenamiento generalizado y catastrófico de la crisis,
serán la degradación ambiental y el deterioro de la calidad y disponibilidad
de recursos naturales.
Se da una desarticulación del tejido social a causa de las distintas crisis
económicas de este siglo, por la perdida de la identidad cultural de muchos
pueblos, una fragmentación social que lleva a la desaparición de la clase
media, sociedad del consumismo; hoy en día transnacionalizada, violencia
de género, discriminación, etc.
Alteración del orden territorial (desterritorialización): Deslocalización
industrial y más comercio electrónico, alta movilidad (refugiados, turismo),
teletrabajo, desarrollo del franquiciado y pérdida de la identidad comercial
(gentrificación)

La profesión del geógrafo Planificación y gestión territorial

Tecnologías de la información
Desarrollo territorial
Medioambiente
Sociedad del conocimiento

REPRESENTACIONES DE LA TIERRA: FUENTES ILUSTRATIVAS

Visión, interpretación y recreación de la realidad.

El sentido espacial ha acompañado al hombre en su devenir histórico, desde
las primeras representaciones cartográficas hasta las actuales
representaciones digitales del terreno que han sufrido una gran evolución
técnica.
Los mapas reflejan creencias, conocimientos y valores que dominan en cada
etapa histórica. Eratóstenes fue el creador del primer mapamundi que
establecía que la Tierra tenía una forma esférica. Más tarde ya en la Edad
Media, los mapas adquirieron un carácter fantástico e idealizado y se
adaptaron a una visión cosmológica sustentada en la Biblia y creencias
religiosas. Poco a poco, con el desarrollo del comercio, empezó a demandarse
una cartografía precisa y con la influencia de los mapas árabes, que eran más
reales que los del mundo cristiano, impulsaron un nuevo renacer cartográfico
que tuvo su desarrollo durante los S. XV y S. XVI.
La planimetría es la parte de la topología que estudia el conjunto de métodos y
procedimientos que tienden a conseguir la representación a escala de todos los
detalles interesantes del terreno sobre una superficie plana prescindiendo de
su relieve como aspectos naturales, humanos, cultivos y administrativos.
Un mapa topográfico representa exacta y detalladamente la superficie terrestre
atendiendo a su forma, dimensiones o identificación de los elementos de la
superficie cartográfica.
Las nuevas formas de representación, la fotografía área y la teledetección
espacial son dos instrumentos que permiten captar la realidad en un momento
determinado. Sistema de Información Geográfica (SIG)

EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO DE PATRIMONIO HISTORICO

Patrimonio: Viene del latín (patrimonium) y significa elemento que va de

generación en generación.
Patrimonio histórico: conjunto de bienes de una nación acumulado a lo largo de
los siglos a los que hay necesidad de proteger.
Esa necesidad de proteger surge para evitar el deterioro, en cambio, antes se
protegía porque ya se había deteriorado.
En España se ha deteriorado, la desamortización de Mendizábal (1836-1837)
durante las guerras carlistas se realiza con el fin de distribuir riquezas, obtener
dinero con la venta de bienes, deterioro en los comercios, ganas adeptas entre
los compradores. Se aprovechan y se crean grandes plazas (Plaza Nueva,
Encarnación, etc. en Sevilla)
En la época de las desamortizaciones se destruyeron muchos edificios y se
construyen otros en su lugar.
 1. De patrimonio histórico a patrimonio cultural. Primeras leyes de
patrimonio.

ESPAÑA EUROPA

Ley de Excavación Arqueológica (1911) Conferencia de Atenas (1931)

Ley de Patrimonio Artístico Nacional Convención de la Haya (1954)

(1933) II Congreso de Arquitectura y Técnicos de
Monumentos Históricos. Venecia (1964)
Ley de Patrimonio Histórico Español
(16/1985) Convención sobre la protección del
patrimonio mundial. Paris (1972)

Convención para la salvaguarda del

patrimonio cultural inmaterial. París (2003)

- Ley de Excavaciones Arqueológicas (1911)

Obras de arte pertenecientes a la Prehistoria, Edad Antigua, Edad
Media. Hasta 1911 no se dio valor al patrimonio.

- Ley de Patrimonio Artístico Nacional (1933)

Bienes inmuebles y objetos muebles de interés artístico, arqueológico,
paleontológico e histórico que haya en España no menor a un siglo,
exceptúa las obras contemporáneas.

- Ley del Patrimonio Histórico Español (1985)

Bienes inmuebles y objetos de interés artístico, arqueológico, etnológico,
etc. No limita hasta cuándo.

- Conferencia de Atenas (1931). Oficina internacional de museos

Adopción de medidas similares en todos los países, respeto al
estilo/época, carta de Atenas (importancia de la conservación frente a la
restauración, etc.), legislaciones nacionales emanadas de las
conclusiones de la Conferencia.

- Convención de la Haya (1954)

 Expresión de Bien Cultural, protección del patrimonio en caso de
conflictos armados.

- II Congreso de Arquitectos y Técnicos de Monumentos Históricos.

Venecia (1954)
Se supera la noción de monumento como obra independiente, ámbitos
urbanos y rurales las obras más modestas con significación cultural,
carácter unitario (monumento-historia-espacio)

- Convención sobre la protección del patrimonio mundial. París

(1972)
Creación del Patrimonio Mundial natural y cultural y La Lista en Peligro,
desarrollo de la asistencia internacional y programas educativos.

- Convención para la salvaguarda del patrimonio cultural inmaterial.

Paris (2003)
Gastronomía, religiosidades, etc.

PATRIMONIO
HISTÓRICO

PATRMONIO
CULTURAL

Definición patrimonio actual:

IAPH: hoy se habla de todas aquellas entidades materiales e inmateriales
significativas y testimoniales de las distintas culturas, sin establecer límites
temporales ni artísticos, considerando así las entidades de carácter tradicional,
industrial, inmaterial, contemporáneo, subacuático o de los paisajes culturales
como garantes de un importante valor patrimonial.
UNESCO: Es la herencia cultural del pasado de una comunidad, con la que
esta vive en la actualidad y que transmite a las generaciones presentes y
futuras.