Universidad Nacional de Colombia

Departamento de Matemáticas
Cálculo Diferencial
Taller 1

2 de diciembre de 2021

6. Un acuario debe tener 50 cm de altura y 200 cm3 de volumen. Si x e y denotan el largo

y el ancho de la base,
a) Exprese y como función de x.
Se tiene que para un paralelepı́pedo su volumen se expresa como:
V =x·y·h (1)
Dónde h la altura, y x e y el largo y ancho de la base respectivamente. Teniendo
en cuenta las restricciones del problema se tiene que:
200 cm3 = 50 cm · x · y (2)
Por lo que, despejando a y se tiene que

4 cm2
y(x) = , x, y ≥ 0 (3)
x

b) Exprese la cantidad de vidrio necesaria para hacer el acuario, como función de x.

Para un paralelepı́pedo su superficie se expresa como:
S = 2 · (x · y + y · h + h · x) (4)
Reemplazando a (3) en (4), y a h por 50 cm

200 cm3
S(x) = 2 · (4 cm2 + + 50 cm · x) (5)
x

1
7. La escala de Richter fue desarrollada en 1935 por Charles Richter para medir la mag-
nitud M de un terremoto. Está dada por
 
2 E
M = log (6)
3 E0
donde E es la energı́a liberada por el terremoto medida en Joules y E0 es la energı́a
liberada por un terremoto de leve intensidad, la cual se toma como E0 = 104,40 Joules.
El terremoto más intenso registrado en Colombia ocurrió en 1906 y liberó una energı́a
de 1,99 × 1017 Joules. ¿Cuál fue su magnitud en la escala de Richter? Calcule la res-
puesta con una cifra decimal.

1,99 × 1017
 
2
M = log = 8,6 (7)
3 E0

8. La salinidad de los océanos se refiere a la cantidad de material disuelto que se encuentra

en una muestra de agua marina. La salinidad S se puede calcular a partir de la cantidad
C de cloro en agua de mar con la ecuación S = 0,03 + 1,805C, donde S y C se miden
por peso en partes por millar. Calcular C, si S es 0,35.
Despejando a C, y reemplazando a S por 0,35:

S − 0,03 0,35 ppm − 0,03 64

C= = = = 0,1773 ppm (8)
1,805 1,805 361

9. La relación entre las lecturas de las temperaturas en grados Fahrenheit (F ) y en grados

Celsius (C) está dada por F = 59 C + 32.
a) Encuentre la temperatura a la cual la lectura es la misma en ambas escalas.
Sustituyendo, de forma que:
F =C=x (9)
La relación mencionada anteriormente se convierte en:
9
x = x + 32 (10)
5
Despejando a x se tiene que:
9
x − x = 32
5
9
x · (1 − ) = 32
5
32
x=
1 − 95

x = −40 (11)

2
 b) ¿A qué temperatura la lectura en grados Fahrenheit es el doble que la lectura en
grados Celsius?
Sustituyendo, de forma que:
F
C= (12)
2
La relación mencionada anteriormente se convierte en:
9
F = F + 32 (13)
10
Despejando a F se tiene que:
9
F− F = 32
10
9
F · (1 − ) = 32
10
32
F = 9
1 − 10

F = 320 °F (14)

10. Cuando trazamos la gráfica de una función f en el plano cartesiano, lo que estamos
haciendo es ubicando parejas ordenadas de la forma (x, f (x)). Justifique la veracidad
de las siguientes afirmaciones.
a) Las parejas ordenadas (2, 5), (3, -5) y (2, 7) pertenecen a la gráfica de alguna
función.
La afirmación es falsa, ya que una función es un caso particular de una relación
en el cual para un valor de x, se tiene una única imagen f (x), en este caso para
x = 2 hay dos valores de f (x), es decir, no se cumple la condición de unicidad.
b) La gráfica de cualquier función está formada por parejas del tipo (x, y), donde
siempre x 6= y.
La afirmación es falsa, ya que las dos condiciones para que una relación sea una
función son las condiciones de existencia y unicidad
c) Para (x, y), un punto en la gráfica de alguna función, se cumple que para cada
valor y existe una única pre-imagen x.
La afirmación es falsa, ya que la condición de unicidad está expresada en la direc-
ción del rango hacia la imagen, no en el sentido contrario.
11. En cada caso dar ejemplos de relaciones que no sean funciones y de funciones que
cumplan las siguientes condiciones dadas:
a) Las parejas (2, 2), (3, 3) y (4, 4) estén en su gráfica.
La función que cumple la relación es f (x) = x y la relación que no es función es
f (x) = |x|

3
 b) La gráfica sea simétrica con respecto al eje y pero no al eje x.
La relación que no es función es f (x) = |x| y la función es f (x) = x2 .
12. Determine si f es par, impar, o ninguna de las dos
√
a) f (x) = 3 2x3 + 3x Primero se evalúa sı́ f (−x) = f (x), entonces:
p
f (−x) = 3 2(−x)3 + 3(−x) (15)

Elevando la variable se obtiene,

p
3
f (−x) = −(2x3 + 3x) (16)

Con el resultado se infiera que la función no es par. pero, si que f (−x) = −f (x).
Por lo tanto, f(x) es una función impar.
√
b) f (x) = 5 4x4 + 4x2 + 5 Primero se evalúa sı́ f (−x) = f (x), entonces:
p
f (−x) = 5 4(−x)4 + 4(−x)2 + 5 (17)

Elevando la variable se obtiene,

√
5
f (−x) = 4x4 + 4x2 + 5 (18)

Como f (−x) = f (x) la función cumple la condición de ser una función par.
f
13. En cada caso halle f + g, f - g, f · g y g

1 x
a) f (x) = x+3
, g(x) = x−2
.

f +g
x2 + 4x − 2
(19)
x2 + x − 6

f -g
x2 + 2x + 2
− 2 (20)
x +x−6

f ·g
x
(21)
x2 +x−6
f
g

x−2
(22)
x2 + 3x

4
 b) f (x) = |x3 − 8| , f (x) = |x − 2| .

f +g
 3 
x + x − 10 (23)

f -g
 3 
x − x − 6 (24)

f ·g
 4 
x − 2x3 − 8x + 16 (25)

f
g
 3 
x − 8
 
 x−2  (26)

14. En cada caso defina una función que tenga las caracterı́sticas dadas y dibuje su gráfica.

a) Es creciente en el intervalo [0,1] y decreciente en el intervalo [2,3].


 x si 0 ≤ x ≤ 1
f (x) = a si 1 < x < 2 (27)
−x si 2 ≤ x ≤ 3


b) Es un función polinómica cuya gráfica corta el eje x en dos puntos distintos y pasa
por el punto (0,2).
c) Es una función racional y su dominio es el conjunto R de los números reales.
d ) Su dominio es el conjunto R de los números reales y su rango es el conjunto de los
enteros negativos.