Forma A 5° básico

Evaluación Unidad 2

Nombre: ____________________________________________________

Curso: 5° _____ Fecha: _________________________________

I. Marca con una ✗ la alternativa correcta.

1. Catalina dibujó en su cuaderno dos lados de un polígono y marcó cuatro puntos,

A, B, C y D, como se muestra en la imagen.

Si quiere formar un paralelogramo, ¿con cuál de los puntos debe unir los lados
que dibujó?

A. Punto A.
B. Punto B.
C. Punto C.
D. Punto D.

2. ¿Cuál de las siguientes figuras no tiene lados perpendiculares?

A. B. C. D.

Matemática
3. Observa el cuerpo geométrico.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?

A. No tiene caras paralelas.

B. Sus caras basales son paralelas.
C. Sus caras laterales opuestas son paralelas.
D. Sus caras basales y sus caras laterales opuestas son paralelas.

4. Observa el paralelepípedo.

¿Cuáles de los siguientes pares de aristas son paralelas?

A. AB y BC .
B. HG y FG .
C. AD y BC .
D. FC y DC .

Matemática
5. Observa el siguiente cuerpo geométrico:

¿Cuáles caras se intersecan en la arista KL ?

A. Las caras MLSR y LKTS.

B. Las caras MNOKL y LKTS.
C. Las caras MNOKL y MLSR.
D. Las caras LKTS y KTPO.

6. ¿Cuáles son las coordenadas de los puntos que se muestran en el siguiente

plano cartesiano?

A. P(4, 5) y Q(6, 8).

B. P(5, 4) y Q(6, 8).
C. P(4, 5) y Q(8, 6).
D. P(5, 4) y Q(8, 6).

Matemática
7. Observa el punto P ubicado en el siguiente plano cartesiano:

¿Cuáles son las coordenadas del punto que se ubica 5 unidades a la izquierda
   y 3 unidades hacia arriba    del punto P?
A. (10, 6)
B. (0, 0)
C. (0, 6)
D. (10, 0)

8. Matías dibujó un paralelogramo en el plano cartesiano, como se muestra en la

imagen.

¿Cuáles son las coordenadas de los vértices del paralelogramo?

A. A(2, 2); B(6, 2); C(7, 6) y D(3, 6).

B. A(2, 2); B(2, 6); C(6, 7) y D(6, 3).
C. A(2, 2); B(6, 2); C(6, 6) y D(2, 6).
D. A(2, 2); B(2, 6); C(6, 6) y D(6, 2).

Matemática
9. ¿En cuál de los siguientes planos cartesianos se representan los vértices de un
rectángulo de 4 unidades de ancho y 5 unidades de largo?

A. C.

B. D.

10. Observa el triángulo en el siguiente plano cartesiano:

Al trasladar el triángulo 3 unidades hacia abajo y 3 unidades a la izquierda,

¿cuáles son las coordenadas de la figura imagen?

A. P´(0, 1), Q´(4, 1) y R´(4, 4).

B. P´(0, 7), Q´(4, 7) y R´(4, 10).
C. P´(6, 7), Q´(10, 7) y R´(10, 10).
D. P´(6, 1), Q´(10, 1) y R´(10, 4).

Matemática
11. Constanza dibuja un rectángulo y una recta L en el plano cartesiano, como se
muestra en la imagen.

Al reflejar el rectángulo respecto a la recta L, ¿cuáles son las coordenadas de

la figura imagen?

A. A´(6, 6), B´(6, 8), C´(9, 8) y D´(9, 6).

B. A´(4, 4), B´(4, 2), C´(1, 2) y D´(1, 4).
C. A´(6, 6), B´(8, 6), C´(8, 9) y D´(6, 9).
D. A´(4, 4), B´(2, 4), C´(2, 1) y D´(4, 1).

12. Observa el trapecio en el siguiente plano cartesiano:

El trapecio ABCD se rota con centro en P, en un ángulo de 180° y en sentido

antihorario. ¿Cuáles son las coordenadas de la figura imagen?

A. A´(1, 2); B´(5, 2); C(4, 5) y D´(2, 5).

B. A´(2, 9); B´(2, 5); C´(5, 6) y D(5, 8).
C. A´(8, 1); B´(8, 5); C´(5, 4) y D(5, 2).
D. A´(9, 8); B´(5, 8); C´(6, 5) y D(8, 5).

Matemática
13. Observa las siguientes figuras:

¿Cuáles de los siguientes pares de figuras son congruentes?

A. Figuras 1 y 3.
B. Figuras 2 y 5.
C. Figuras 3 y 5.
D. Figuras 4 y 6.

14. ¿Cuáles de los siguientes pares de figuras son congruentes?

A. C.

B. D.

Matemática
15. ¿Qué unidad de medida de longitud es la más apropiada para medir el largo
de una hormiga?

A. Milímetro.
B. Centímetro.
C. Metro.
D. Kilómetro.

16. En cada entrenamiento, Francisco corre alrededor de la cancha que se

muestra en la imagen. Para llevar un registro de la distancia recorrida mide el
largo y el ancho de la cancha, pero olvida escribir las unidades de medida.

¿Cuáles podrían ser sus medidas?

A. 42 km y 96 km.
B. 42 m y 96 m.
C. 42 cm y 96 cm.
D. 42 mm y 96 mm.

Matemática
17. Joaquín utiliza una huincha para medir el largo de una cinta, como se muestra
en la imagen.

¿Cuál es el largo de la cinta?

A. 3 m
B. 280 cm
C. 2 m y 90 cm.
D. 2 m y 80 cm.

18. ¿En cuál de los siguientes objetos la unidad de medida más apropiada para su
largo es el centímetro?

A. C.

B. D.

Matemática
19. Una persona mide 177 cm. ¿Cómo se expresa esta medida en metros?

A. 0,177 m
B. 1,77 m
C. 17,7 m
D. 177 m

20. La distancia entre Santiago y Buenos Aires es de 1.456 km, aproximadamente.

¿A cuántos metros corresponde esta distancia?

A. 14.560 m
B. 145.600 m
C. 1.456.000 m
D. 14.560.000 m

21. Ignacio para un trabajo de Ciencias Naturales tuvo que medir la longitud de
una mosca. Al realizar esta medición registró una longitud de 5,5 mm,
aproximadamente. ¿A cuántos centímetros equivale esta medida?

A. 0,55 cm
B. 5,5 cm
C. 55 cm
D. 550 cm

22. Olivia averiguó que por cada vuelta que da la rueda de su bicicleta, esta
avanza 2 m. Para ir a la casa de sus abuelos, Olivia recorrió un trayecto en su
bicicleta y la rueda de esta dio 500 vueltas. ¿Cuántos kilómetros avanzó?

A. 0,1 km
B. 1 km
C. 10 km
D. 100 km

Matemática
Lee la siguiente situación y responde las preguntas 23 y 24.

Isidora tejió rectángulos de colores que luego unirá para hacer una frazada. Cada
rectángulo tejido tiene las medidas que se muestran a continuación:

25 cm

15 cm

Al unir todos los rectángulos tejidos, Isidora creó el siguiente diseño en su frazada:

23. ¿Cuánto mide el contorno de la frazada confeccionada por Isidora?

A. 60 cm
B. 125 cm
C. 185 cm
D. 370 cm

24. ¿Cuál es el área de la frazada confeccionada por Isidora?

A. 375 cm2
B. 750 cm2
C. 7.500 cm2
D. 75.000 cm2

Matemática
25. Observa los siguientes rectángulos dibujados en una cuadrícula.

¿Cuál de estos rectángulos tiene menor área?

A. Rectángulo 1.
B. Rectángulo 2.
C. Rectángulo 3.
D. Rectángulo 4.

26. Se está construyendo un parque que tiene una superficie rectangular y su área
es de 15.500 m2. Si el ancho del parque es de 50 m, ¿cuál es el largo del
parque?

A. 155 m
B. 310 m
C. 7.200 m
D. 15.450 m

Matemática
27. ¿Cuál de los siguientes rectángulos tiene igual perímetro que el rectángulo
ABCD y área 24 cm2?

A. C.

B. D.

28. ¿Cuál es el área del siguiente triángulo?

A. 12 cm2
B. 24 cm2
C. 48 cm2
D. 96 cm2

Matemática
29. ¿Cuál es el área del siguiente romboide?

A. 37 cm2
B. 42 cm2
C. 74 cm2
D. 84 cm2

30. Camila dibujó la siguiente figura en una cuadrícula:

¿Cuál es el área de la figura dibujada por Camila?

A. 8 cm2
B. 16 cm2
C. 27 cm2
D. 54 cm2

Matemática
II. Desarrolla las siguientes actividades.

31. Maite quiere calcular el área de su jardín para instalar pastelones cuadrados.
Para ello hace un dibujo y realiza algunas mediciones, como se muestra en la
cuadrícula.

Si el lado de cada pastelón tiene la siguiente medida:

¿Cuántos pastelones necesita Maite para su jardín?

Respuesta: _____________________________________________________

Matemática
32. Benjamín utilizó las siguientes figuras geométricas:

Para formar la siguiente figura:

¿Cuál es el área de la figura formada por Benjamín?

Respuesta: _____________________________________________________

Matemática