Docente: Lilia Esther Niño

Matemática
Estudiante: Alirio Miguel Ángel Quiroga Oróstegui GRADO 4° A

LECTURA Y ESCRITURA DE NÚMEROS DE 5 CIFRAS

Observa el tablero posicional.

I.Escribe cómo se lee cada número:

- 22 238 = ___________________________________________________.

- 66 989 = ___________________________________________________.

- 99 001 = ___________________________________________________.

- 89 990 = ___________________________________________________.

- 7 401 = ___________________________________________________.

II. Escribe el número que corresponda:

- Cincuenta y seis mil nueve. ________________

- Sesenta y cuatro mil doscientos cuarenta. ________________

- Cuarenta y tres mil veintidós. ________________

- Noventa y cinco mil novecientos noventa y nueve. ________________

- Treinta y nueve mil trece. ________________

1. Escribe cómo se leen los siguientes números:

a) 39 009 ________________________________________________________

b) 89 011________________________________________________________
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Estudiante: Alirio Miguel Ángel Quiroga Oróstegui GRADO 4° A
c) 69 023________________________________________________________

d) 48 795________________________________________________________

e) 90 001________________________________________________________

f) 11 011________________________________________________________

g) 99 015_______________________________________________________

h) 38 769_______________________________________________________

i) 49 709 ________________________________________________________

j) 72 048_______________________________________________________

k) 56 704________________________________________________________

l) 20 042________________________________________________________

Comparaciones: "igual a" (=), "mayor que" (>),

"menor que (<)"

Observa y lee las relaciones que te presentamos:

-31 325 31 352, se lee: "31 325 es menor que 31 352".

-31 352 31 325, se lee: "31 352 es mayor que 31 325".

Practiquemos

1.Escribe cómo se lee la desigualdad:

a) 20 910 20 109, se lee: 20 910 es mayor que 20 109.

b) 32 989 34 705, se lee: ________________________________.

c) 14 743 14 744, se lee: ________________________________.

d) 42 263 42 268, se lee:_________________________________.

e) 29 003 29 030, se lee:_________________________________.

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2. Coloca el símbolo >, < o = según corresponda:

a) 54 702 50 720 e) 72 056 27 056

b) 92 007 92 070 f) 89 750 97 805

c) 53 014 43 504 g) 99 010 99 100

d) 39 090 39 009

I. Descomponer los siguientes números

• 15 001 =______________________________________________________.

• 98 014 =______________________________________________________.

• 99 001 =______________________________________________________.

• 54 399 =______________________________________________________.

• 61 901 =______________________________________________________.

• 49 150 =______________________________________________________.

• 31 001 =______________________________________________________.

3.Encierra con un circulo ( V ) si es verdadero o ( F ) si es falso:

a) 50 278 < 38 520

b) 71 809 < 91 788

c) 80 700 > 70 800

d) 91 017 > 71 900

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e) 70 700 < 69 871

¡Aplico lo aprendido!

I. Coloca >, < o =.

• 52 000 + 400 5 200 + 500

• 18 150 + 700 81 150 + 700

• 20 000 + 909 20 000 + 699

• 12 740 - 202 34 970 - 202

• 39 150 + 144 39 150 + 441

• 14 900 - 500 49 002 - 200

• 49 841 + 299 59 031 + 992

• 90 304 - 304 90 403 - 304