Latacunga, 15 de agosto del 2021

De mi consideración:

Yo, Estudiante de la carrera de Ingeniería Automotriz, me dirijo de manera respetuosa a todas

las autoridades del departamento de ciencia exactas de la Universidad de las Fuerzas

Armadas ESPE solicitando que por favor se realice una observación al docente de física I

encargado Diego Orlando Proaño Molina en donde no cumple con el sylabus respectivo a la

carrera automotriz, en que nos comparte un sylabus que no relaciona a la carrera y a la materia

de física, adjunto el sylabus compartido del Docente Diego Orlando Proaño Molina
 PROGRAMA DE ASIGNATURA - SÍLABO

1. DATOS GENERALES

Modalidad: PRESENCIAL Departamento: Área de Conocimiento:

ESPE SEDE LATACUNGA CIENCIAS DE LA COMPUTACION ING DE SOFTWARE

Nombre Asignatura: Período Académico: Eje de Formación

INGENIERIA WEB PREGRADO S-II SEP19 - FEB 20

Fecha Elaboración: Código: NRC: No. Nivel:

30/11/17 12:13 PM 23038 2798 4 PREGRADO

Docente: Sesiones/Semana:
MONTALUISA PILATASIG EDGAR FABIAN Teóricas: Prácticas/Laborator
efmontaluisa@espe.edu.ec 2 2

Descripción de la Asignatura:
La asignatura Ingeniería Web está orientada a proporcionar al estudiante los conocimientos para desarrollar aplicaciones web utilizando las
diferentes plataformas de desarrollo y bajo un proceso formal de desarrollo a través de la utilización de metodología Web.

Contribución de la Asignatura:
Esta asignatura corresponde a la segunda etapa formación profesional, proporciona al futuro profesional las bases para desarrollar aplicaciones
Web en las diferentes plataformas, empleando metodologías específicas

Resultado de Aprendizaje de la Carrera: (Unidad de Competencia)

Implementa soluciones básicas, aplicando técnicas de análisis de requerimientos y un lenguaje de programación de última generación, que
permita dar solución a un problema específico de una área de conocimiento con eficiencia y eficacia.

Objetivo de la Asignatura: (Unidad de Competencia)

Conocer el marco teórico para desarrollar aplicaciones Web utilizando las diferentes plataformas de desarrollo y un proceso formal de desarrollo
a través de la utilización de metodologías específicas.

Resultado de Aprendizaje de la Asignatura: (Elemento de Competencia)

Conoce el marco teórico para desarrollar aplicaciones Web utilizando las diferentes plataformas de desarrollo y un proceso
formal de desarrollo a través de la utilización de metodologías específicas.
1. Aprende los conceptos de la ingeniería Web.
2. Conoce los principios de los modelos de calidad para evaluar una aplicación Web.
3. Estudia las características de las arquitecturas web en base a capas.
4. Conoce las principales plataforma de desarrollo de aplicaciones web.
5. Estudia el proceso de desarrollo de aplicaciones Web.
6. Conoce las características básicas de las metodologías de desarrollo de aplicaciones web.

2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

CONTENIDOS
Unidad 1 Horas/Min: 20:00 Resultados de Aprendizaje de la Unidad 1
1. Aprende los conceptos de la ingeniería
Web.
2. Conoce los principios de los modelos de
INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA WEB calidad para evaluar una aplicación Web.
3. Estudia las características de las
arquitecturas web en base a capas.

Introducción a la Ingeniería Web

Conceptos básicos de ingeniería web.
Ingeniería Web comparada con la Ingeniería de Software. Tarea 1 Estándares de Calidad de Software
Atributos de las aplicaciones Web. Laboratorio 1 Atributos de WebAPP
Modelos de calidad para evaluar las aplicaciones web
ISO/IEC 9126
CÓDIGO: SGC.DI.321
VERSIÓN: 1.3 Página 1 de 5
FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: 23/09/14
 PROGRAMA DE ASIGNATURA - SÍLABO
2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
WQM
Arquitecturas Web
TCP/IP: HTTP/S, FTP, Telnet Laboratorio 2 TCP/IP
Dos capas. Cliente-Servidor
Tres y n capas Laboratorio 3 N-Capas
Modelo-Vista-Controlador MVC Laboratorio 4 Modelo-Vista-Controlador
Tarea 2 Frameworks que Implementan MVC
Servicios en la nube (cloud): IaaS, PaaS y SaaS
LasS, PasS, SaaS Laboratorio 5 Cloud Computing
MOCs( Massive Online Open Course) Laboratorio 6 MOCS

CONTENIDOS
Unidad 2 Horas/Min: 24:00 Resultados de Aprendizaje de la Unidad 2
Conoce las principales plataforma de desarrollo de
PLATAFORMAS DE DESARROLLO DE APLICACIONES WEB
aplicaciones web.
Tecnologías de desarrollo
Introducción
Evolución de la web
Elementos de una arquitectura web: navegador, servidor web, HTTP, HTML

WAMPServer, XAMPP Laboratorio 1 WAMP Server

Tecnologías del cliente
HTML
CSS
Scripting, JavaScript, AJAX, DOM, Adobe Flash, Java Applets, Microsoft
Laboratorio 2 HTML + JavaScript + CSS
Silverlight.
Tecnologías del servidor
PHP Tarea 1 PHP Aplicado
Lenguajes de Servidor PHP - ASP -JSP
Java EE 2.3.3. Laboratorio 3

ASP.NET
Bases de datos
MySQL Laboratorio 4 Base de Datos en la Web
Derby
Oracle
Otras
Sistemas gestores de contenido (CMS)
Joomla
WordPress Laboratorio 5 CMS
Herramienta de desarrollo de aplicaciones Web: Google Sites Laboratorio 6 Herramientas de Google
Tarea 2 Implementación de CMS

CÓDIGO: SGC.DI.321
VERSIÓN: 1.3 Página 2 de 5
FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: 23/09/14
 PROGRAMA DE ASIGNATURA - SÍLABO
2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

CONTENIDOS
Unidad 3 Horas/Min: 20:00 Resultados de Aprendizaje de la Unidad 3
Estudia el proceso de desarrollo de aplicaciones Web.
Conoce las características básicas de las metodologías de
METODOLOGÍAS WEB desarrollo de aplicaciones web.

Modelo del proceso de la ingeniería Web

Caso de Estudio para Desarrollo WEB
Formulación Tarea 1

Planificación Laboratorio 1 Modelo de Desarrollo WEB

Análisis
Ingeniería Laboratorio 2 Herramientas de Diseño
Generación de páginas y pruebas Laboratorio 3 Generación de Páginas WEB
Evaluación del cliente
Metodologías Web
OOHDM (Object Oriented Hypermedia design Model) Laboratorio 4 Metodologías WEB
Metodología Aplicado al Caso de
Tarea 2
Estudio
UWE (UML-Based Web Engineering)
NDT (Navigational Development Tecniques) Laboratorio 5 Aplicación de Metodologías

3. PROYECCIÓN METODOLÓGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL DESARROLLO DE LA

Metodos de Enseñanza - Aprendizaje

1 Talleres

2 Clase Magistral

3 Prácticas de Laboratorío

Empleo de Tics en los Procesos de Aprendizaje

1 Herramientas Colaborativas (Google, drive, onedrives, otros)

2 Aula Virtual

4. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE, CONTRIBUCIÓN AL PERFIL DEL EGRESO Y TÉCNICA DE

Niveles de logro:
Logro o resultado de aprendizaje Técnica de Evidencia de
Alta(A), Media (B),
Evaluación aprendizaje
C(Baja).
Identificación de los conceptos
Aprende los conceptos de la ingeniería Lección oral, Resolución de
1. Alta A relacionados al desarrollo de
Web ejercicios
aplicaciones
Conoce los principios de los modelos Utilización adecuada de los criterios
2. de calidad para evaluar una aplicación Alta A Foro de discusión de evaluación de las aplicaciones
Web web
Conoce las características,
Estudia las características de las ventajas y desventajas de las
3. Alta A Laboratorio
arquitecturas web en base a capas arquitecturas web en base a capas

Conoce y utiliza las diferentes

Conoce las principales plataforma de
4. Alta A Desarrollo de un proyecto plataformas de desarrollo de
desarrollo de aplicaciones web
aplicaciones web

CÓDIGO: SGC.DI.321
VERSIÓN: 1.3 Página 3 de 5
FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: 23/09/14
 PROGRAMA DE ASIGNATURA - SÍLABO

Niveles de logro:
Logro o resultado de aprendizaje Técnica de Evidencia de
Alta(A), Media (B),
Evaluación aprendizaje
C(Baja).
Estudia el proceso de desarrollo de Conoce y utiliza las etapas de
5. Alta A Laboratorio
aplicaciones Web desarrollo de aplicaciones web
Implementación de una aplicación
Conoce las características básicas de web utilizando una metodología de
6. las metodologías de desarrollo de Alta A Desarrollo de un proyecto desarrollo web en una de las
aplicaciones web plataformas disponibles

5. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO

Conferencias Clases Clases Clases Trabajo autonomo

Total Laboratorios
Prácticas Debates Evaluación del

64 26 0 32 0 6 64

6. TÉCNICAS Y PONDERACION DE LA EVALUACIÓN

Técnica de evaluación 1er Parcial 2do Parcial 3er Parcial
Exposición 4 4 4

Proyectos 4 4 4

Talleres 4 4 4

Examen Parcial 6 6 6

Evaluaciones en Línea 2 2 2

TOTAL: 20 20 20

7. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA/ TEXTO GUÍA DE LA ASIGNATURA

Titulo Autor Edición Año Idioma Editorial

Current Trends in Web
Engineering ICWE 2012
International Workshops: MDWE,
ComposableWeb, WeRE, QWE, Springer Berlin
[sin autor] - 2012 eng
and Doctoral Consortium, Berlin, Heidelberg
Germany, July 23-27, 2012,
Revised Selected Papers

Current Trends in Web

Engineering Workshops, Doctoral
Symposium, and Tutorials, Held at
[sin autor] - 2012 eng Springer
ICWE 2011, Paphos, Cyprus, June
20-21, 2011. Revised Selected
Papers
Ingeniería del software: un México, D. C. : McGraw-
Pressman, Roger S. - 2010 Español
enfoque práctico Hill Educación

8. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Titulo Autor Edición Año Idioma Editorial
PRUEBA DE
FUNCIONALIDADES Y Caballero Gonzáles Carlos
Primera 2016 Español PARANINFO
OPTIMIZACIÓN DE PÁGINAS
WEB
DESARROLLO DE
APLICACIONES WEB EN EL BERENGUEL Primera 2016 Español PARANINFO
ENTORNO SERVIDOR

CÓDIGO: SGC.DI.321
VERSIÓN: 1.3 Página 4 de 5
FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: 23/09/14
 PROGRAMA DE ASIGNATURA - SÍLABO
9. LECTURAS PRINCIPALES
Tema Texto Página URL
Metodologías de desarrollo de
UML-BASED WEB ENGINEERING http://www.csun
aplicaciones Web
Introducción a la Ingeniería Web Ingeniería Web http://www-ietc.uni-klu.ac
WQF: Framework de Calidad Web
Modelo de calidad https://prezi

Plataformas de desarrollo de
Plataforma de desarrollo web http://materias.fi.uba
aplicaciones Web

10. ACUERDOS

Del Docente:
1 Asistir a clases siempre y puntualmente dando ejemplo al estudiante para exigirle igual comportamiento
Motivar, estimular y mostrar interés por el aprendizaje significativo de los estudiantes y evaluar a conciencia y con justicia
2

Mantener en todo momento un clima de empatía y consideración entre estudiantes, profesores, administrativos, trabajadores, etc.
3

Cumplir con las obligaciones de estudiantes y docentes para devengar la inversión que hace el estado Ecuatoriano en favor de los
4
mismos.

De los Estudiantes:
1 Cumplir con las leyes y reglamentos institucionales y orientar todos los esfuerzos en la dirección de los grandes propósitos de la
Universidad (Misión, Visión)
2 Cumplir con las obligaciones de estudiantes y docentes para devengar la inversión que hace el estado Ecuatoriano en favor de
los mismos.
3 Ser honesto, no copiar, no mentir

4 Colaborar con los eventos programados por la institución e identificarme con la carrera

5 Llevar siempre mi identificación en un lugar visible

FIRMAS DE LEGALIZACIÓN

FIRMADO
NO Y
DOCENTE
APROBADO
EDGAR FABIAN MONTALUISA PILATASIG

SELLADO EDISON ESPINOSA GALLARDO

COORDINADOR DE AREA DE CONOCIMIENTO

FABIÁN ARMANDO ÁLVAREZ SALAZAR

DIRECTOR DE DEPARTAMENTO

CÓDIGO: SGC.DI.321
VERSIÓN: 1.3 Página 5 de 5
FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: 23/09/14
INGENIERIA AUTOMOTRIZ
MATERIA:FISICA 1
NRC:5994
EVIDENCIAS DE INCONFORMIDADES DENTRO DE ESTA MATERIA
Pongo en evidencia las siguientes capturas donde subjetivamente pienso que no existe rubrica
para la calificación de exámenes, talleres , trabajos etc.
1. Primeramente detallo que en la plataforma virtual no existe silabo de la materia, donde
específicamente según los artículos de nuestra institución el docente es el encargada al
inicio de clases de subir este documento , ya que en este se detallas los temas que vamos
a recibir así mismo como la ponderación de trabajos:
ANEXO EVIDENCIA QUE EL SILABO CARGADO ES DE OTRA MATERIA Y NO EL DE
FISICA.

2. Por consiguiente también , pongo en consideración que a diferencia de todas las materias
, esta mataría en especifico no tiene la GUIA AUTONOMA DE TRABAJO donde
también es obligación del docente subirla a la plataforma virtual ya que en ella nosotros
como estudiantes podemos observar los trabajos especificados durante la unidad.
ANEXO EVIDENCIA
 3. Siguiendo con las diferentes situaciones la que nos afectado , cabe recalcar que no somo
ni uno , dos ni tres estudiantes somo 50 estudiantes & de diferentes carreras que
coincidimos que el método de calificación que el docente utiliza no es el correcto , ya que
en este segundo parcial la mayoría de estudiantes por no decir todos en la prueba &
examen parcial tenemos notas entre 7 y 6 & siendo de diferentes carreras, lo que hace
sospechar que no existe rubrica de calificación si no que nuestra nota esta puesta por
tanteo así mismo no existe observación algunas en los pdfs de pruebas o tareas ni en la
plataforma virtual .
ANEXO EVIDENCIA
Como se puede observar no existe ningún comentario , ni calificación que valide la nota que el
docente pone en el aula virtual
4. El motivo que realizamos estas evidencias es como primero para informar sobre el
incorrecto manejo que el docente está impartiendo la materia , así mismo como recalcar
que nuestras notas obtenidas del segundo parcial , no superan de las 10 puntos , debido al
método de calificación mediocre se podría decir , así mismo como informa que el señor
docente nunca socializo notas con los estudiantes , & la subida de notas la realizo el
ultimo día estipulado por la universa id , es decir el día viernes , siendo raro que de un
día para otro hayas calificado a tres cursos de diferentes carreras como son Petroquímica,
Automotriz & Electromecánica , dándonos a conocer notas muy bajas que nos perjudican
directamente a perder esta materia , cuando nosotros nos hemos estado esforzando tanto
académicamente , como económicamente , invirtiendo en cursos para mejorar nuestras
notas con este docente & el califique con un método que no tiene justificación alguna en
el acento de notas , así mismo pido comedidamente existe una recalificación
específicamente en pruebas & exámenes , de antemano agradezco el saber escucharnos.
 Quito, 15 de agosto del 2021

Presente. –

De mis consideraciones:

Soy un estudiante de segundo nivel de la carrera de Ingeniería Automotriz, quiero dirigirme a las
autoridades encargadas del departamento de ciencias exactas, de la sede Latacunga poder
dirigirme de manera respetuosa, y con la mayor ética y responsabilidad posible, se tiene en
conocimiento que desde la unidad uno se empezó con inconvenientes con el docente de la
materia de física I respectivamente, los motivos por el cual se hace este informe, es que no
cumple dentro de los reglamentos y es los siguientes el día lunes 19 de julio respectivamente en
mi persona faltó a clases de física aproximadamente desde las 9:30 AM hasta las 11:30 AM,
respectivamente se procedió con un día de anticipación en informar dicha inasistencia al director
de carrera de Automotriz de 2do semestre, Ingeniero Danilo Zambrano, por el medio de
whatssap, no obstante se realizo el respectivo informe para la solicitud de la inasistencia del día
lunes 19 de Julio del 2021, cumpliendo con el artículo 114 del Reglamento Interno de Régimen
Académico y de Estudiantes de la Universidad de las Fuerzas Armadas – ESPE en el cual menciona
que: “El director de carrera, podrá autorizar el ingreso de calificaciones fuera de plazo, en casos
especiales y debidamente justificados”. Pero el profesor Diego Orlando Proaño, NO CUMPLIÓ
con la obligación de revisar ese mismo día o al día siguiente el documento de justificación y
revisión sobre el 100% de la nota de trabajos, talleres o las actividades que se hayan abarcado
en clases del día ya mencionado. Cabe recalcar que se hizo constancia y el profesor Proaño
respectivamente me pone una nota menos del 100% sin ningun comentario del taller con
justificación y con 1 día de anticipación, no menciona el por qué razón se tiene dicha nota ni se
tiene conocimiento de como evalúa el docente.

Tambíen se detalla que en los proyectos dentro del Reglamento Interno de Régimen Académico
y de Estudiantes de la Universidad de las Fuerzas Armadas – ESPE (Capítulo I), artículo 110
menciona que: “Proyectos, son actividades orientadas a identificar, formular soluciones y
resolver un problema, en las que se aplique los CONOCIMIENTOS OBTENIDOS.” Dentro del
silabus, respectivamente se vió y se estudío el tema de “Dinámica de la partícula” dentro de los
proyectos que eran 3 maquetas del cual son: Diseño y construcción de un dinamómetro, Diseño
y construcción de Dinámica Clasica y Diseño y construcción de puente de tallarines. Cabe recalcar
que dentro del reglamento de la Universidad, específicamente en el artículo 110 ya mencionado,
recalca que los proyectos son ACTIVIDADES ORIENTADAS a identificar, formular soluciones y
resolver un problema del cual se aplique DENTRO de los CONOCIMIENTOS
OBTENIDOS. Pero el Profesor Proaño Molina, respectivamente no nos dio NINGÚN conocimiento
sobre los proyectos mencionados. Del cual Ningún docente de cualquier asignatura envia un
proyecto sin dar las respectivas explicaciones y orientaciones sobre el proyecto de la unidad. Sin
embargo las maquetas se realizo con materiales reciclables pero el señor Proaño tiene una baja
perspectiva sobre las maquetas hechas por el estudiante, sin dar conocimiento alguno sobre el
análisis del proyecto y parámetros a estudiar y analizar. En Primera instancia SOLO en el proyecto
me hace la respectiva OBSERVACIÓN del trabajo de los proyectos, ya que en el Proyecto del
Dinamómetro me comenta el señor Proaño que no se evidencia la CONSTRUCCIÓN y PRUEBA DE
FUNCIONAMIENTO respectivamente del sistema. Cabe mencionar que nos mandó hacer un
video y subirlo a la plataforma de Youtube por cada proyecto, CABE RECALCAL que en el video
publicado a youtube, SE MUESTRA EL FUNCIONAMIENTO del sistema.

Sin embargo me hace la respectiva observación en cada una de los proyectos y DETALLADO, pero
en las siguientes imágenes que eh adjuntado acontinuación NO HACE LA OBSERVACIÓN
DETALLADA Y EXPLICANDO el ¿Por qué? De la nota o calificación de cada uno de los parámetros.
También por mencionar en los exámenes y lecciones, no se tiene conocimiento del motivo de la
calificación del exámen respectivamente de la segunda unidad, teniendo en cuento que se realizo
TODOS los cálculos y PROCEDIMIENTOS de cada uno de los ejercicios establecidos en el exámen.
No se observa rayado por el profesor Proaño el exámen, ni con NINGUNA justificación de la
calificación. Por lo tanto yo como estudiante de educacíon superior, tengo el derecho LEGAL que
establece la LOES exigir al docente la revisión DETALLADA y si es posible RAYADA de cada una de
los trabajos, deberes, lecciones y exámenes. Y pido de manera muy comedida se dé una solución
JUSTA y TRANSPARENTE aplicando la ética y moral.

(Física I) Ing. Diego Orlando Proaño Molina NRC: 5994

Le adjunto el correspondiente respaldo (Capturas de mensajes, fechas de
revisión del trabajo, calificaciones y links de videos).
Proyectos:
(Imagen de muestra de diseño y construcción del dinamómetro).

Link del video de Dinamómetro:

https://www.youtube.com/watch?v=fuN_QXAHq1c (Minuto 17:40 muestra de la
ejecución del sistema).
Exámen 2da Unidad.
Mchas gracias por su atención.
-En primer lugar el syllabus no se encuentra en la plataforma Moodle perteneciente en la materia
de fisica
-Segundo no específica en que estamos mal en la prueba y en el examen tal como se indica en las
imágenes nos pone una calificación alzar