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25 DE OCTUBRE DE 2021
INSTITUTO TECOLOGICO DE ORIZABA
MARTINEZ OLEA JUEAN EDUARDO
El Cambio Climático se ha convertido en La metodología tiene un alcance hermenéutico e interpretativo de
Sin lugar a dudas, por su amplitud, el cc se ha convertido en la cuestión de Educación ambiental: es una corriente y
“uno de los peores desastres carácter documental-teórico-explicativo. Con el objeto de
subsistencia o expiración que las agencias globales, gobiernos, empresas y estrategia de alcance global que
humanitarios de hoy para el futuro” conceptualizar algunos términos como: Calentamiento Global (cg),
sociedades enteras deberán de afrontar, desarrollando medidas que aplaquen dicha encuentra sus orígenes significantes en la
Siendo de esta forma, un problema de Cambio Climático (cc), Educación Ambiental (ea), Desarrollo
anomalía. A pesar de que el daño causado al planeta y sus consecuencias sean Conferencia de Estocolmo de 1972,
mayor resonancia e inequívoco de Sostenible (ds) y Justicia Am- biental (ej), el proceso metodológico
desiguales, es responsabilidad de todos y todas solucionar el problema, en especial convocada por las Naciones Unidas en
nuestros tiempos, prácticamente se abordó de manera sistemática en dos tiempos:
de aquellos países que han representado ser una amenaza para la ecología global, vista de los peligros ecológicos que, como
inevitable Fase 1. Recolección de información consecuencia de un desarrollo
generando un futuro totalmente desgarrador.
Fase 2. Análisis e interpretación económico imperante, una
industrialización desproporcionada y de
una masificación demográfica (Zabala y
García, 2008)