Actividad inicial nivel 1

1. Video de youtube
https://www.youtube.com/watch?v=wq7RVIdiLMg&ab_channel=ZaurOzal
Elabora una breve descripción sobre lo que muestra el videoclip:
a. ¿qué tipo de música es?,
reggae
b. ¿qué personajes salen?,
Tik Tokers
c. ¿qué hacen?,
Bailan al ritmo de la canción y hacen gestos.
d. ¿qué mensaje trae la canción?,
Un insulto que se expresa de forma exclamativa
e. ¿qué significa para ti ver este video?
Incomodidad
f. Elabora un listado de frases y/o palabras que se usen en la cotidianidad que se relacionen o
incluyan la palabra pendejo Mínimo 10 frases
1.¡Qué weba!
2.Severa weba
3.¡No sea bobo!
4.usted sí es muy bobo
5.man pa´ser tan bobo
6.Oílo, todo pendejo
7.Deje de hablar pendejadas
8.Qué pendejada
9.No sea imbécil
10.Qué estúpido
g. Busca todos los posibles significados de la palabra pendejo, escribe cuál es el país de origen y
cómo es utilizado en otros países, qué aplicaciones tiene. VOLVAMOS SOBRE NUESTRAS
HABILIDADES DE LECTURA Y ESCRITURA CRÍTICA TRABAJADAS DESDE AÑOS ANTERIORES….
REPASEMOSSSS LAS TECNICAS Y NIVELES….
- Adjetivo que se usa para los individuos ingenuos y tontos / varios países de Latinoamérica
-Individuo astuto y taimado / Perú
- Muchacho, adolescente / Argentina y Uruguay
-Especie de calabaza / Andalucía
-Muérdago / Andalucía
-Pelo que crece en la pubis y en las ingles / Países hispanohablantes
II. Actividad Nivel 2. ¿Qué es una Idea Principal?
Todo lo que lees tiene una idea principal – diarios, artículos de revistas, pequeñas historias,
poemas, etc. – Un documental, una película y un programa de televisión también cuentan una
historia que tiene una idea central o principal. La idea principal nos dice de qué se trata algo.
a. Escribe el nombre de un documental o una película que hayas visto recientemente.
Película: Mr. Nobody
b. Escribe tres cosas importantes que hayan sucedido en el documental o la película.
- Los ángeles del olvido pasan por alto a “Nemo”
- elección de Nemo sobre con cuál de sus dos padres va a vivir
- Muerte de Nemo en el año 2092
c. Escribe una oración en dónde digas de lo que se trataba el documental o la película.
Un individuo que podía calcular con 100% de precisión las consecuencias de las decisiones que él
tomaba
Lee la siguiente selección
Encontremos la idea principal

El 16 de diciembre de 1773,
bajo la oscuridad de la
noche, un grupo de
patriotas trepó varios
barcos atracados en Boston
Harbor
Los barcos estaban cargados con fardo de té, que estos
hombres lanzaron por la borda

Este simple acto de rebelión fue uno de los muchos que llevaron a la
revolución americana

Los colonos en América se enojaron cuando los británicos impusieron un impuesto al té

Observa la parte vacía al final de la pirámide. Escribe la idea principal. Encontrarás la idea
principal en la primera oración de la lectura. Esta oración cuenta de qué se trata lo que acabas
de leer.
Lee este párrafo sobre el fútbol. Mientras lees, piensa en la idea más importante del tema.
Luego, contesta las preguntas.
1. ¿Cuál es la idea principal del párrafo?
A. Dos mil millones de telespectadores vieron el partido final.
B, Compitieron treinta y dos equipos de todo el mundo.
C. El fútbol es un deporte internacional que se disfruta en todo el mundo.
D. La Copa Mundial es la mejor evidencia de la popularidad del fútbol.
2. ¿Dónde o cómo hallaste la idea principal?
A. En la primera oración del párrafo.
B. En la última oración del párrafo.
C. En la parte central del párrafo
D. Al pensar en la idea más importante del párrafo
Lee este artículo sobre la danza camboyana. Luego, contesta las preguntas
5. ¿Cuál es la idea principal del primer párrafo?
A. La danza camboyana representa relatos conocidos.
B. Los bailarines camboyanos son tanto hombres como mujeres.
C. La danza camboyana es un arte antiguo conocido por sus complicados y elegantes movimientos.
D. Las mujeres representan la mayoría de los papeles en el baile.
6. ¿De qué se trata principalmente el segundo párrafo?
A. los bailarines camboyanos que bailaban en el palacio real.
B. La danza camboyana casi desaparece.
C. La importante función que alguna vez cumplieron los bailarines en el palacio real
D. Los bailarines que formaron una nueva compañía de danza
7. ¿Cuál de estas declaraciones expresa mejor la idea principal del artículo?
A. La danza camboyana se representa a nivel mundial.
B. Actualmente existen pocas formas de danza antigua.
C. La danza camboyana hoy tiene éxito, aunque estuvo a punto de desaparecer.
D. La danza camboyana es afamada por sus complicados y elegantes movimientos
8. ¿Cuál de estos enunciados es también un título apropiado para el artículo?
A. Danza camboyana: Vigente hasta hoy
B. La importancia de la danza.
C. Artistas antiguos.
D. El estudio de la danza camboyana.
A continuación, leerás un artículo sobre Pancho Villa, un revolucionario mexicano. Lee el
artículo. Luego, contesta las preguntas 15 y 16.
15. ¿Cuál de estas declaraciones expresa mejor la idea principal del segundo párrafo?
A. Pancho Villa decidió cobrar venganza.
B. Pancho Villa se convierte en héroe nacional.
C. Pancho Villa es considerado un criminal por sus aliados.
D. Pancho villa reacciona después de sentirse traicionado.
16. ¿Cuál de estos es un título apropiado para el artículo?
A. Pancho Villa, el criminal.
B. Pancho Villa, El héroe.
C. Un revolucionario tenaz.
D. Pancho villa y la revolución mexicana.
Vamos a leer detalladamente el siguiente texto, por un lado utilizaremos el nivel 1 (explorando
mis ideas sobre el tema) y 2 (extraer las ideas más importantes y la principal), luego vamos
contestando.
Nivel 1.
A. ¿Para ti qué es la política?
Forma en la que se organiza un grupo de individuos para poder subsistir.
B. ¿Qué representa lo político en los seres humanos?
Nuestra característica de sociables.
C. Al leer el primer párrafo. ¿Cómo consideras tú la política?
Un asunto ajeno a mí.
D. Al leer el párrafo dos y tres. ¿Qué nos hace a los humanos seres políticos?
Nuestra capacidad de organización.
E. En la parte de arriba a la izquierda, hay un texto sobre el uso de las palabras política e idiota.
¿Qué relación tienen estas dos palabras?
La relación entre individuos.
¿A qué se refieren juntas?
A un individuo persuasible que se conforma con muy poco, y no tiene nada que ofrecerle a los
demás.
f. Al leer este texto introductorio, volver a ver el videoclip y reflexionar sobre la situación actual
en mi vida, en mi barrio, en mi ciudad, en mi país y en el mundo. ¿Qué relación encontramos
entre las palabras POLÍTICA, PARTICIPACIÓN, PENDEJO, DECISIONES? ELABORA UN BREVE
ESCRITO DONDE RELACIONES ESAS PALABRAS EN CADA UNO DE LOS LUGARES Y/O MOMENTOS
EÑALADOS. Mínimo 10 renglones
La POLÍTICA se asocia a la toma de DECISIONES. Por lo general, este poder es distribuido y ejercido
por la PARTICIPACIÓN de la ciudadanía. Este sistema de organización del poder para la toma de
decisiones se puede ver reflejado en muchas sociedades de diferente tamaño, ejerciéndose desde
clanes, empresas y sociedades tradicionales, hasta estados soberanos, gobiernos locales,
instituciones modernas, sociedades internacionales etc…
Cuando una persona no investiga y tampoco entiende la política del espacio de donde vive, a esta
se le podría llamar PENDEJA/JO ya que, al no tener criterio sobre lo que pasa en su país, es muy
fácil de persuadir para que crea algo (sea cierto o no), es muy ingenua a la hora de participar en la
política de donde vive y no tiene un buen entendimiento sobre la situación del territorio en la que
vive.
Nivel 2. Ideas centrales y parafraseo
A. Subraya con color negro las ideas más importantes de los textos anteriores sobre la política.
Luego, ubícalas en orden de importancia en la siguiente pirámide (La más importante arriba, y
así sucesivamente)
INTRODUCCIÓN
¿Qué es la política?
Es antes que nada una pregunta que pocas veces nos hacemos, porque la vemos expresada en
actitudes que no nos llaman la atención, que consideramos asunto de otros o que creemos que
son una cosa sucia, de gente deshonesta y que viven con poco esfuerzo.

Sin embargo, a diario nos encontramos con ella hasta en la sopa, parece ser que tiene mucho más
que ver de lo que creemos, con nosotros y los demás. Si participamos en algún evento o actividad,
es muy posible que estemos haciendo política, así no sea un asunto de los mayores.

La política es entonces la participación. Ahora, en todas partes se te dice: “¡Participa!”. Se te dice

“Tienes derecho a esto o a lo otro”, pero cuando pretendes hacerlo cumplir, te salen con que te
estás saliendo del orden y de tu responsabilidad. En ese caso, la política se te hace impracticable.

Este texto busca mostrar la política como algo del día a día, como algo real y practicable. Pero,
además, como algo necesario, que tiene que ver contigo, con tus decisiones y realizaciones, con
los demás, con aquellos más cercanos y con todos y todas. Pero también, con todo.
Este es un texto sencillo, pero no por ello deja de ser serio y profundo. Se dice que las cosas
profundas y serias son las más sencillas.

Como lo plantea el texto, de nada sirve una idea, una iniciativa o una opinión si no se concreta,
realiza y socializa. De la misma manera, este folleto es para hacer que las cosas u las ideas que nos
conciernen, que son de nuestra creación, se nos vuelvan acción y nos enriquezcan en su
desarrollo.

“La política no es para tu edad. Ya te ocupará de ella más tarde, cuando seas grande y puedas
votar”. Cuántas veces nos has escuchado frases como estas a las preguntas algo embarazoso o
cuando te interesabas demasiado por un programa de televisión.

Sin embargo, tenías razón. La política es para tu edad. También es para todas las edades, porque
simplemente es la vida, la tuya y la de los demás, de quienes te rodean, de aquellos con quienes te
cruzas en la calle, de aquellos que ríe, de aquellos que lloran.

La política no es únicamente los discursos en la radio o en la televisión, las coaliciones, el regateo,

las promesas electorales: “¡Vote por mí, yo le conduciré a la felicidad!”. Es también la manera
como los seres humanos organizan su vida en la tierra, sus esfuerzos por construir un mundo
donde podrán ser libres e iguales, dónde no volverán a mirarse como enemigos, sino como
hermanos.

La política no es forzosamente algo sucio que debe echarse al cesto de la basura. Para quienes
viven en la miseria y la injusticia, es también esperanza.

De todas maneras, si no te ocupas de la política, la política por sí sola se ocupará de ti. No es un

juego en el que podamos gritar: “¡Tapo! No juego más. Déjeme tranquilo”. Siempre habrá
personas que decidirán por ti, que organizarán tu vida, hasta en los mínimos detalles. Podrás, por
supuesto, dejarlas actuar mientras ves el mundo girar a tu alrededor, no intervenir cuando una
injusticia es cometida, y decir: “las decisiones de los demás no me interesan”. ¿Pero eso es
realmente vivir? ¿Eso es vivir distinto de una planta?

Mi libro no tiene la pretensión de explicarte toda la política. Nadie es capaz de hacerlo. Tampoco
te digo: “¡He aquí la verdad, la única, la verdadera!” Yo no la conozco. La que si es importante
saber es la verdad tuya, la que piensas, la que crees, la que esperas.
 B. Luego de ubicar la idea central de los dos textos, explícala con tus propias palabras en el
cuadro que está en la base de la pirámide.
C. En el texto anterior mencionaba el primer párrafo que la política es la vida. ¿A qué se refiere
ese párrafo? ¿Aplica a tu vida? ¿Por qué?
Aquel párrafo hace referencia a que la política influye mucho en la vida de todos.
Claro, porque lo que soy se debe a la política del lugar donde vivo.
D. En el texto anterior mencionaban un párrafo que decía. “¡Tapo, no juego más!”
¿A qué se refiere ese párrafo?
La política no es algo de lo que nos podamos alejar, ya que esta siempre tendrá influencia en
nuestra vida. Nos encontramos
con laa política
¿Qué respuestas le darías al autor del texto las dos hasta
preguntas que él plantea?
¿Pero eso es realmente vivir? en la sopa
Eso depende de la concepción de vivir de cada persona. En mi caso, eso sí es realmente vivir.
¿Eso es vivir distinto de una planta? Si no te ocupas de la
Yo diría que sí, ya que las plantas al menos tienen una gran influencia en la cadena alimenticia y en
política, la política se
muchas otras cosas más.
V. Nivel 2. ¿Cómo aprendo a parafrasear? ocupará de ti

paráfrasis.
a. Ahora escribe la frase con La tus
política no es
propias únicamente los discursos en la
palabras.
disminuye tu consumo de energía radio,eléctrica
o en la televisión, las coaliciones, el
regateo, las promesas electorales. Es también
b. Cambia las series de palabras por un
la manera concepto
como más
los seres amplio organizan
humanos
Papel, vidrios, botella, latas, metales, sesu puede cambiar por materiales, o, residuos (depende del
vida en la tierra
contexto)
Gatos, perros, periquitos, gallina, se puede cambiar por animales
Lechuga, acelga, tomate, repollo, Lasepolítica no es forzosamente
puede cambiar por vegetales algo
Primavera, verano, otoño, invierno,sucio, sela puede
política también
cambiar es esperanza
por estaciones del año
c parafrasea este texto
Javier y Rafael fueron a su restaurante favorito para adquirir un par de hamburguesas, tomando
así un descanso de sus estudios; sin embargo, durante el recorrido hacia el restaurante, se
acordaron de que habían dejado encendido algunos electrodomésticos y las luces del dormitorio,
La política no es para sólo una edad, es para todas
por lo cual, regresaron inmediatamente a su casa para apagarlos, para después, salir de nuevo al
las edades
restaurante y volver luego de adquirir sus hamburguesas, para continuar estudiando.
VI. Ejercicios de paráfrasis con sinónimos. En este caso, se sustituyen palabras o expresiones del
texto base por otras de significado semejante o parecido. tache con una X la opción que mejor
parafrasea el enunciado ofrecido:
1. Los seres humanos no experimentamos
La política elescolor como un
entonces evento aislado.
participación
A. Los individuos no sentimos el color como un acontecimiento singular.
B. Las personas no percibimos el color como un fenómeno independiente.
C. Los sujetos no vemos el color como una impresión única.
2. Hoy en día, la publicidad no persuade, seduce.
Durante nuestra
A. Actualmente, vida, la política
la publicidad influye
no convence, en todos los aspectos de ésta y no sólo es lo que
cautiva.
B. En este tiempo,
usualmente la publicidades
nos muestran, notambién
disuade, encanta.
la esperanza, participación y la forma en la que los
seres humanos nos organizamos en la tierra, por lo cual es importante que nos adentremos
en esta y participemos sin importar nuestra edad.
 C. En la actualidad, la publicidad no impone, hipnotiza.
3. La globalización ha deformado la asignación de los recursos estatales a favor de los bienes
privados.
A. La globalización ha trastornado el otorgamiento de los recursos de un país en nombre de los
inmuebles individuales.
B. La globalización ha distorsionado la distribución de los recursos nacionales en beneficio de los
capitales particulares.
C. La globalización ha tergiversado la entrega de los recursos de un estado a expensas de las
riquezas personales.
4. El objeto para la fotografía es todo lo que acontece tanto en el mundo como en el universo
personal.
A. El centro para la fotografía es todo lo que ocurre tanto en el contexto como en el interior de la
persona.
B. El motivo para la fotografía es todo lo que pasa tanto en el medio como en el ámbito familiar.
C. El tema para la fotografía es todo lo que sucede tanto en el exterior como en el mundo del
sujeto.
5. El problema para el periodista no es si presenta o no una escena de horror, sino cómo la
presenta.
A. La disyuntiva para el periodista no está en si anuncia o no un evento de pánico, sino en la
manera como lo anuncia.
B. El dilema para el periodista no consiste en si muestra o no una imagen de pavor, sino en la
forma como la muestra.
C. La duda para el periodista no surge en si expone o no un suceso de espanto, sino en el modo
como lo expone.
6. Lo que menos importa para un hombre capaz son los tropiezos.
A. Lo que mejor ignora un hombre diestro son los inconvenientes.
B. Lo que menos estima un hombre apto son los sobresaltos.
C. Lo que menos interesa a un hombre talentoso son los obstáculos.

VII. Nivel 2. Ejemplos de parafraseo y ejercicios.

Tras la lectura comparativa, responde las siguientes preguntas marcando con “X” Si No
¿La paráfrasis conserva el sentido del texto original? X
¿La paráfrasis mantiene la idea principal con las ideas secundarias? X
¿La paráfrasis elimina la información específica o detallada? X

Tras la lectura comparativa, responde marcando con una “X” en el color

-En la paráfrasis, ¿está la idea principal del texto original? ¿Dónde? X
¿La paráfrasis mantiene el sentido de cada una de las partes del texto? x
C. Parafrasea los siguientes textos
“No sé con qué armas se peleará la tercera guerra mundial, pero sí sé con cuáles lo harán en la
cuarta guerra mundial: con palos y mazas”. (Albert Einstein)

-No tengo idea de con qué armas se combatirá en la tercera guerra mundial; sin embargo, sé que
con palos y mazas se combatirá en la cuarta guerra mundial. (Albert Einstein)
“La risa es el sol que ahuyenta el invierno del rostro humano” (Víctor Hugo)
-La sonrisa es un gesto que repele la frialdad del rostro humano.
Todos somos muy ignorantes. Lo que ocurre es que no todos ignoramos las mismas cosas”
(Albert Einstein)
- Todos somos ignorantes a pesar de que algunos no ignoremos lo que casi todo el mundo suele
ignorar.
“Ten por sabido, mi querido Critón, que el hablar de una manera inapropiada es no sólo cometer
una falta en lo que se dice, sino que es una especie de daño que se causa a las almas” (Platón)

Mi apreciado Critón, ten en cuenta que expresarse de forma inapropiada no únicamente

representa un error en lo que se quiere decir, sino que también es una forma de daño al espíritu.

VIII. Nivel 2 y 3. Compromiso con el texto.

a. ¿Puedo resumir con mis propias palabras el significado de este texto? SI/NO Hazlo o
inténtalo. SÍ

Debido a la soberbia y “narcisismo” de algunas personas, nace la búsqueda de dominancia

sobre los demás. Esto se puede observar en la vida cotidiana, como por ejemplos en las
escuelas cuando hay un grupo de estudiantes en el cual casi siempre hay uno que quiere
gobernar sobre los otros. Sin embargo, la causa de esto no es lo peor, ya que, muchas
personas optan por imponer su poder por medio de la violencia y el miedo, esto se puede
observar en la actualidad cuando muchos medios difunden el miedo, y cuando los
gobiernos oprimen a los protestantes etc… Estas formas no éticas de imponer poder sobre
los demás deben ser condenadas ya que todos los seres humanos somos iguales y
merecemos respeto.
b. ¿Puedo dar ejemplos desde mi propia experiencia de lo que el texto está diciendo?
Si/No hazlo o inténtalo. Escribir en detalle esos ejemplos que conoces o has vivido sobre
el poder o los poderes injustos.
Cuando tenía entre 9 y 10 años yo solía salir a jugar al parque del conjunto con los niños
que vivían en éste también; sin embargo, muchas veces la diversión acababa pronto
cuando un niño como 3 o 2 años mayor que nosotros se unía al juego sin nuestro total
consentimiento ya que teníamos miedo de que nos pegara puesto que era más grande
que nosotros debido a su edad. El caso es que cuando jugábamos con ese niño, él imponía
reglas a favor de él, y sí alguien se oponía a esto, él amenazaría a aquel individuo,
haciendo que nada fuera justo en el juego y se volviera aburrido.
c. ¿Puedo generar metáforas y diagramas para ilustrar lo que dice el texto? PRIMERO
El comportamiento de una deidad ejercido por humanos.
 D. Después de haber leído los textos introductorios sobre la política y el poder. ¿Qué me quedó
claro y que debo hacer?
Reflexiona por escrito.
Para entender mi realidad y mejorarla, debo adentrarme más en la política y participar en ésta ya
que la política tiene un poder de influencia muy grande en la vida de todo el mundo, incluyendo la
mía. Si me adentro en la política, sabré ejercer debidamente mi poder como ciudadano para evitar
injusticias y hacer de la situación mía y de los individuos que me rodean mejor.

e. ¿Puedo conectar las ideas principales que contiene el texto con otras ideas principales que ya
comprendo? Hazlo utilizando la pirámide como formato.

1. En política, el poder es la facultad de la toma de decisiones sobre un grupo de individuos, la cual

es otorgada por este mismo grupo.
2.Es posible que las personas con poder abusen de éste para imponer cosas injustas, por lo cual,
para evitar esto, es importante mostrar desaprobación o dejar de darles ese poder ante una
situación de este tipo.

3. En la política hay dos formas destacadas de imponer el poder, la violencia y el miedo.

4. Todos los seres humanos somos iguales, por lo cual, no hay ninguna razón por la cual debamos
dejar que otros, por medio de la fuerza y el miedo, nos impongan soberanía.

Base: En política, el poder, que es la facultad de la toma de decisiones sobre un grupo de

individuos, puede ser ejercido de forma injusta, por lo cual es importante que, nosotros como
individuos totalmente iguales, mostremos desaprobación es estos casos. En este mismo ámbito, el
de la política, hay dos formas destacadas de imponer el poder, las cuales son la violencia y el
miedo.

f. Teniendo en cuenta el texto sobre los poderos injustos, elabora el siguiente ejercicio de
parafraseo.

Texto original Paráfrasis

El hombre es el único animal capaz de sublevarse... Los hombres Unas características del hombre que los demás animales
nos estamos sublevando a cada paso, obedecemos siempre un no tienen, es que tiene la capacidad de rebelarse…
poco a regañadientes Nosotros, los hombres, con frecuencia estamos
rebelándonos, siempre acatamos reglas y ordenes con un
poco de disgusto.
No hacemos las cosas que los demás quieren sin rechistar… sino Primero, debemos convencernos para acatar una orden
que es preciso convencernos sin disgustarnos.
Tan sociables somos cuando obedecemos por las razones que nos Igual de sociable somos a la hora de acatar una orden
parecen válidas, como cuando desobedecemos y nos sublevamos por razones que a nuestro parecer son válidas, como a la
por otras que se nos antojan con más peso hora de no obedecer y rebelarnos por otras razones que
deseamos más.
Porque la política no es más que el conjunto de las razones para La política es la razón por la cual obedecemos y también
obedecer y de las razones para sublevarse. por la cual nos rebelamos.
G. Explica con tus propias palabras (Recuerda… Tu pensamiento es único, original y propio. No copies de los demás por
facilidad)
1.¿Qué es la sublevación y por qué la gente se subleva?
La sublevación es la rebelión de un grupo de individuos hacia un individuo u otro grupo que posee el poder para dar órdenes.
Esto sucede debido a la inconformidad generada por las órdenes y reglas impuestas, acompañada por nuestra convicción de
que todos somos iguales.
2. ¿Qué es la obediencia y por qué la gente obedece?
-La obediencia es el acatamiento de órdenes sin oposición a éstas. La causa de la obediencia son los beneficios de acatar
ordenes, los cuales superan a los perjuicios.
3. ¿Qué es el convencimiento y por qué la gente se deja convencer?
-El convencimiento es la persuasión a un individuo o grupo de individuos. La razón por la cual la gente se deja convencer es
por las evidencias objetivas y veraces que argumentan de lo que se intenta convencer, o por ignorancia e ingenuidad.
4. ¿Cuándo Savater en su texto nos dice que la política son la razones para obedecer o sublevarse a que se refiere?
-La política es la razón de la soberanía de unos sobre otros, por lo cual, teniendo en cuenta esto, también es la razón por la
cual existe la rebelión.

IX. Lectura de mentes

A. ¿Sabemos con certeza cómo opera la mente, mi mente?

Por medio de la conexión entre neuronas.
B. ¿Qué es un prejuicio y una percepción? Explica el significado de cada palabra.
Prejuicio: Generar un juicio de algo sin el conocimiento necesario para hacerlo
Percepción: Lo que percibe nuestros sentidos
C. ¿Soy consciente de mis prejuicios y preconcepciones? Y ¿Por qué?
No, ya que de saberlo cambiaría mi pensamiento en un proceso casi que automático, por lo cual ya
no tendría ese prejuicio o preconcepción; sin embargo, sí me he dado cuenta de que pensaba
erróneamente acerca de cosas y aspectos de la vida.
D. ¿Soy consciente del grado en el que mi pensamiento refleja el pensamiento de las personas a
mi alrededor?
Sí, ya sé que la naturaleza del ser humano es imitar.
E. ¿Soy consciente del grado en el que nuestra forma de pensar ha sido influenciada por las
corrientes de pensamiento de la cultura en qué vivimos?
Claro que sí, ya que me he dado cuenta, por medio de internet, que las personas de otros
continentes piensan muy distintamente a mí debido a que, según lo que pude deducir, su cultura
es diferente.
F. ¿Hasta qué punto puedo salirme de mi marco mental cotidiano y adentrarme en el marco
mental de los que piensan de manera diferente?
Hasta un punto considerable ya que muchas veces me pregunto qué estarán pensando los demás
acerca de la realidad que los rodea.
G. ¿Puedo considerar la posibilidad de estar “equivocado” en algunas de mis creencias? ¿Cuáles
y por qué?
Sí. Mis creencias morales ya que no he reflexionado mucho sobre aquel tema, y es un tema
complejo, así que probablemente estoy equivocado en muchas cosas en cuanto a eso.
H. ¿Qué criterios o juicios utilizaría para evaluar mis creencias personales? Enuméralos
1. Validez en diferentes situaciones y aspectos
2. Algo de objetividad
3. Ser cuestionada por completo
4. Compararla con la de otras personas
5. Debatir con otras personas al respecto.

. ¿Soy consciente de cómo mejorar la calidad de mis propias creencias? Explícalo.

Sí, sí soy, ya que muchas veces me pongo a pensar acerca de mis creencias y la importancia de que
éstas tengan algo de objetividad y racionalismo, por lo cual, las cuestiono e intento de la mejor
manera argumentar racionalmente la validez de éstas.

X Nivel 2. Nombre Compañero: María Amaya

1. Evitar las ideas irracionales inculcadas en la sociedad.

2. La respuesta a la pregunta c, ya que hay coherencia y buenos argumentos en su orden de ideas.
d, aunque la última parte de la respuesta es redundante, presenta buena argumentación
3. Lo más claro, por ende, son las ideas expresadas en las respuestas C (“No, la mayoría de mis
juzgamientos no los hago con mucha conciencia, ya que desde pequeña me han tenido con ciertas
ideas de cómo deben lucir las personas o cómo deben de comportarse... son ideas que llegan en
mi cabeza inconscientemente”) y D (“Sí, ya que la sociedad está construida con unos mismos
prejuicios”).
4. Es importante tener un pensamiento más “abierto” para entender mejor la realidad.
5. No me identifico con ningún prejuicio de los que ella se refirió en sus escritos, es decir, los
prejuicios: “una mujer con ropa corta es vulgar” y “los hombres deberían llorar porque son
fuertes”
6. Para mí, es negativo pensar como mi compañera ya que es un pensamiento superficial y que a
veces presenta fallas en su coherencia.