Manuel Antonio Vidaurrazaga Godinez

ECOSISTEMA STEM

ELECTRICIDAD CON FRUTAS

Mi primera reunión, fue con mi equipo para ponernos de acuerdo de que íbamos a hacer
para el taller y poder usar este taller para interactuar de una manera más sencilla con los
niños que iban a estar presentes el 19 de abril en el sol del niño.
Nuestro proyecto se trata de utilizar limones para cambiar la energía química a energía
eléctrica. El cambio que se crea en este experimento es muy pequeño por lo cual no es
peligroso y con ayuda de el podemos demostrar las propiedades de la electricidad de una
manera sencilla para los niños.
Mi segunda reunión fue en marzo, empezamos a crear el proyecto para el taller que era
una pila de limón que produce electricidad a través de una reacción química que se
produce al introducir metales en el interior del limón. El jugo de limón es bastante ácido,
lo que ayuda a romper la estructura atómica de los metales, como cobre y zinc,
liberándose electrones que generan la corriente eléctrica.
El objetivo de nuestro experimento es demostrarle a la audiencia como podemos pasar de
energía química a energía eléctrica de una manera muy sencilla. La cual a primera vista
puede causar una reacción positiva en la gente debido a que como se utilizará una fruta y
al ver que esta producirá energía eléctrica puede generar interés en los niños sobre la
electricidad.
Nuestro proyecto consistía en insertar en un limón, dos objetos hechos de metales
diferentes, por ejemplo, un clavo galvanizado de zinc y una moneda o clavo de cobre.
Estos dos objetos funcionan como electrodos, causando una reacción electroquímica
mediante el jugo de limón que genera una pequeña cantidad de corriente eléctrica.
Como último terminamos el proyecto y estábamos listos para presentarlo, pero empezó la
cuarentena por la pandemia y por ese motivo no pudimos presentarlo, pero si lo
terminamos y enviamos un reporte del proyecto a la encargada del taller y asi fue como
concluimos con esto.
Cree junto con mi equipo un experimento cuyo objetivo fue demostrarle a la
audiencia como se puede pasar de energía química a energía eléctrica de una
manera sencilla, la cual se buscó causar una reacción positiva en la gente debido
a que se utilizó fruta y al ver que esta produjo energía eléctrica logar buscar el
interés de los niños sobre la electricidad. El proyecto consto en hacer uso de
limones para cambiar la energía química a energía eléctrica haciendo este un
efecto no muy grande por lo tanto no fue de ningún riesgo para los niños. En
primera instancia realice una reunión en la cual establecimos los puntos y
actividades a seguir para la creación de un taller y hacer uso de este para una
futura interacción más sencilla con los niños asistentes al Museo sol del niño, lugar
a presentar el proyecto. Posterior a esto empecé a crear el proyecto para el taller,
que fue una pila de limón que produce electricidad a través de una reacción
química que se produce al introducir metales en el interior del limón. El jugo de
limón es bastante acido lo que ayuda a romper la estructura atómica de los
metales tales como el cobre y el zinc por mencionar algunos, lográndose
electrones que generan corriente eléctrica. A grandes rasgos este proyecto
consistió en insertar en un limón, dos objetos hechos de metales diferentes, es
decir, clavos galvanizados de zinc y una moneda o clavo de cobre haciendo que
estos funcionaran como electrodos, causando una reacción electroquímica
mediante el jugo de limón generando una pequeña cantidad de corriente eléctrica.
Una vez terminado y habiendo probado satisfactoriamente el proyecto nos
encontrábamos listos para presentarlo ante la gente y fue ahí cuando dio inicio el
confinamiento en todo el país por la pandemia de Covid 19 y lamentablemente no
pudimos presentarlo ante Museo sol del niño y lograr el interés de los niños sobre
la electricidad. La manera con la que concluí mi actividad fue con la realización de
un reporte dirigido a la supervisora haciéndole llegar las actividades realizadas en
este proyecto, teniendo resultados satisfactorios.
ESTE FUE EL QUE ME ENVIARON
Este informe describe en forma general la realización de mi servicio social, la razón principal

que me llevó a prestar mi servicio social en el programa ecosistema STEM fue para poder

desarrollar y poner en práctica los conocimientos adquiridos en mi carrera que es ingeniería

electrónica, además me pareció algo muy importante que mi servicio estuvo involucrado con

niños.

En este servicio social lo primero que hice fue asistir a una plática para las personas

interesadas en el servicio, ahí se formaron varios equipos para poder realizar el prototipo

didáctico que se les presentaría posteriormente a los niños.

Para elegir mi taller consulté a un profesor de mi carrera para saber qué proyecto podría ser el

más adecuado para que los niños pudieran interactuar con el sin problema y que les resultara

interesante y llamativo.

La primer actividad que realice fue el desarrollar un programa para un software llamado

arduino con el que se maneja un microcontrolador del mismo nombre, lo cual me llevo

semanas ya que mi proyecto llevaba una bocina que reproducía varias canciones, así que por

cada canción hice un código independiente, fueron 5 códigos que posteriormente fueron

implementados al programa principal. En esta actividad tuve que buscar información sobre las

distintas frecuencias (tonos) que se podían manejar para recrear las canciones.

Otra actividad fue el realizar el diseño de mi project box para hacerlo visualmente atractivo,

utilicé stickers de caricaturas, leds de colores, botones de distintos diseños, de esta manera

seria más llamativo.

También usé un software llamado Diptrace para llevar a cabo mi circuito impreso y utilizar mi

pcb para soldar mis componentes, como leds, botones, switches y resistencias. Realice

perforaciones en la caja para poder insertar los componentes y la bocina, todo eso siguiendo el

diseño que había planteado con anterioridad.

Cada semana mandé información sobre los avances realizados en mi taller a ecosistema STEM

y por último, entregue un reporte donde presente mi proyecto al estar terminado con fotos
como evidencia.

Un obstáculo que tuve fue que aunque realice mi taller para presentarlo a los niños, por

motivos de la pandemia covid-19 fue imposible que los pequeños interactuaran con mi

proyecto. Además, aunque el proyecto fue en equipo, por la misma situación todo el trabajo

que hice fue en mi casa y la comunicación con mi equipo tuvo que ser por mensaje.

Beneficié a la comunidad con mi servicio social porque son actividades que motivan a los niños

a seguir estudiando, quise que la curiosidad los llevara a preguntarse cómo funcionan las

cosas, como influye la ciencia y la ingeniería en la vida diaria y de esa manera impulsarlos a

interesarse en esas áreas de estudio.

Mi servicio social me ayudo a desarrollar los conocimientos que obtuve en mis estudios

profesionales, a mejorar mis aptitudes como lo son la responsabilidad, manejo del tiempo y

compromiso.

En mi servicio aprendí a trabajar en equipo, aportar mis ideas y desarrollarlas junto a otras

personas para tener un mejor resultado, también pude aplicar mis habilidades de

programación, soldadura, entre otras. Al practicarlas pude obtener más experiencia y

mejorarlas. Hacer el servicio en ecosistema STEM me permitió utilizar los conocimientos

profesionales que he adquirido para hacer una actividad que representó un poco de los que se

puede hacer en mi carrera y así animar a las nuevas generaciones para que se interesen por la

ingeniería electrónica.

Estimado alumno, favor de seguir los siguientes puntos con el objetivo de corregir
el informe final:

- Redactar en pasado y en primera persona todo lo hecho por usted, debido a que
el informe final es individual, es decir, solo hable por usted.
- Mejorar introducción.
- Detallar más las actividades realizadas por usted, ya que esta es la finalidad de
un informe final, por lo cual, esta parte debe de predominar en su informe final.
- Redactar a renglón corrido, aproveche todo el espacio horizontal (vea PDF)
- Corregir los errores de ortografía.
- Extender la redacción debido a que cuando aproveche todo el espacio horizontal
la redaccion de su informe sera corta
Este informe describe en forma general la realización de mi servicio social
profesional. La razón principal que me llevo a prestar mi servicio en el programa
ecosistema STEM, fue para poder desarrollar y poner en práctica los
conocimientos adquiridos en mi carrera que es Ingeniera en electrónica, además
me pareció de suma importancia que mi servicio estuvo involucrado con niños. En
primera instancia acudí a una plática para todos aquellos interesados en realizar el
servicio, ahí mismo se formaron unos cuantos equipos para realizar el prototipo
didáctico que se les presentaría posteriormente a los niños. Para elegir mi taller
consulte con un profesor de mi carrera quien me auxilio para saber qué clase de
proyecto podría realizar que fuera adecuado y de interés para los niños y así
poder interactuar sin ningún problema. De las primeras actividades que realice
fueron que, cree junto con mi equipo un experimento cuyo objetivo fue demostrarle
a la audiencia como se puede pasar de energía química a energía eléctrica de una
manera sencilla, la cual se buscó causar una reacción positiva en la gente debido
a que se utilizó fruta y al ver que esta produjo energía eléctrica logar buscar el
interés de los niños sobre la electricidad. El proyecto consto en hacer uso de
limones para cambiar la energía química a energía eléctrica haciendo este un
efecto no muy grande por lo tanto no fue de ningún riesgo para los niños. Realice
una reunión en la cual establecimos los puntos y actividades a seguir para la
creación de un taller y hacer uso de este para una futura interacción más sencilla
con los niños asistentes al Museo sol del niño, lugar a presentar el proyecto.
Posterior a esto empecé a crear el proyecto para el taller, que fue una pila de
limón que produce electricidad a través de una reacción química que se produce al
introducir metales en el interior del limón. El jugo de limón es bastante acido lo que
ayuda a romper la estructura atómica de los metales tales como el cobre y el zinc
por mencionar algunos, lográndose electrones que generan corriente eléctrica. A
grandes rasgos este proyecto consistió en insertar en un limón, dos objetos
hechos de metales diferentes, es decir, clavos galvanizados de zinc y una moneda
o clavo de cobre haciendo que estos funcionaran como electrodos, causando una
reacción electroquímica mediante el jugo de limón generando una pequeña
cantidad de corriente eléctrica. Cada semana aproximadamente realice informes
sobre los avances realizados a mi proyecto, fue de esta manera mediante fotos e
informes como presente mi proyecto, ya que por motivos por parte de la pandemia
mundial por Covid-19 me fue imposible mostrar mi proyecto terminado ante los
niños y por obvias razones, la interacción con este. Aunque este proyecto lo lleve
a cabo en equipo, realice todas las actividades desde mi hogar y siempre en
comunicación con el resto de los integrantes de mi equipo a través de plataformas
digitales. El beneficio que tuve hacía con la comunidad al realizar mi servicio social
fue, motivando a los niños a continuar con sus estudios profesionales, a que se
interesaran por la ciencia y la ingeniería y cómo estás las podemos encontrar en
las cosas más simples de nuestro día a día. Estas actividades influyen en mi perfil
profesional al mejorar los conocimientos adquiridos durante mi formación
profesional como lo son, el trabajo en equipo, el compromiso, la búsqueda de
resultados y la responsabilidad.