Actividad 1:

Los niños como sujetos sociales diversos

Presentado por:
Luz Inírida Cuesta Perez

Profesora:
Jeimmy Cristancho

Corporación universitaria iberoamericana

Educación infantil
Bogotá
2021
 Materiales, libros, Docentes de calidad
computadores

Participación de los padres

Explorar el tipo de
escuela Integridad
¿De qué manera se puede construir escuela
Un clima agradable inclusiva a partir del desarrollo cultural y social de
los sujetos que participa en la educación a partir de
la promoción de ambientes d aprendizaje? El niño como sujeto social Características
Explorar el entorno de
aprendizaje
Sujeto de derecho
El niño cómo
autónomo

¿Cómo se reconoce al niño como sujeto

No a la
social desde la perspectiva de la diversidad? El niño como
Violencia
escolar sujeto politico
Creando ambientes
signicativos
No al bullyng Cumplimientos
de los derechos

La educación inclusiva Reconocimiento del niño

Dinámico Participacion
Igualdad
Competencia
social y cognitivas Actuar
Educación
inclusiva
La educación inclusiva es Alimentación
el principio de la
integración académica
haciendo énfasis en Diversidad y
personas con limitaciones cultura
o con capacidades
excepcionales.
Bibliografía
BLANCOGUIJARRO, R. (s.f.). EDUCACIÓN INCLUSIVAEN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE. Obtenido de https://revistas.usal.es/index.php/0214-3402/article/view/8394/9104

Gambín., B. V. (2017). Entrevista a Carlos Skliar. Polyphōnía. Obtenido de https://www.aacademica.org/polyphnia.revista.de.educacion.inclusiva/3.pdf

publica, s. d. (s.f.). El niño como sujeto social. Obtenido de http://www.enesonora.edu.mx/Alumnos/Plan_estudios_2012/Cursos_planes_2012/PLAN_LEPREE_2012/6/63P.pdf