0

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SANTO DOMINGO

Nombre:
_____________________________________________
Matricula:
__________________

Asignatura:
Lengua Española.
UNIDAD IV

Maestra:
Ernesta Contreras, M.A.

Sección:
___________
Fecha:
ACTIVIDADES DE LA UNIDAD IV

Actividad 4.1

Ejercicio formativo 1 (Composición de ensayos)

Tomando en cuenta el procedimiento de composición de ensayos discutido

en clase y escribe el tuyo. Puedes elegir entre los siguientes temas y redacte
un ensayo de 06 párrafos.

 Temas sugeridos para la composición de ensayos (Busca

informaciones complementarias en internet):

1.      La importancia del dominio de aplicaciones tecnológicos para el mundo de

hoy.

2.      La igualdad de oportunidades educativas en República Dominicana.

3.      El emprendimiento juvenil.

4.      Libertad Vs libertinaje.

5. Importancia de la higiene para evitar las enfermedades.

Actividad 4.2

Ejercicio formativo 2 (Composición de comentarios textuales)

Tomando en cuenta el procedimiento de composición de ensayos, haga un

resumen o paráfrasis al siguiente texto.

1. Lee el siguiente texto:

Los sueños son metas con alas

 Al igual que la mayoría de las funciones creativas, los sueños se alojan en el
hemisferio derecho del cerebro junto con la pasión, la imaginación y las
emociones. Por otra parte, las metas se forman en el hemisferio izquierdo, son
racionales, secuenciales y mensurables. El sueño es un estado ideal, mientras
que la meta es un estado real. El sueño brinda vigor, visión y dirección; mientras
que la meta señala un blanco específico de corto plazo y las estrategias para dar
en él. La meta es un paso hacia el sueño. ¡El sueño es una meta con alas!

 El sueño brinda significado y valor intrínseco, es nuestra más profunda expresión
de lo que queremos, la declaración de un futuro deseado. El sueño es un ideal que
comprende un sentido de posibilidad más que de probabilidad; de potencial, más
que de límites. Las metas que se fija sin tener un sueño utilizan, literalmente, solo
la mitad de nuestra capacidad cerebral. La pasión falta cuando solo trabajamos
con el lado izquierdo racional del cerebro. Sin pasión, hay poco entusiasmo y poca
vitalidad. Si no hay pasión, no hay fuego en el corazón.

 El sueño es el manantial de la pasión, nos guía y nos señala grandes alturas. Es
una expresión de optimismo, de esperanza y de valores lo suficientemente nobles
como para capturar la imaginación y comprometer el espíritu. Los sueños se
apoderan de nosotros y nos mueven. Pueden remontarnos a nuevas alturas y
superar las limitaciones autoimpuestas.
 Los sueños, a diferencia de las metas, no están limitados por aquello que uno
cree que puede o no puede hacer o por aquello que la mente racional le señala
que es o no es posible. Los sueños representan algo que uno realmente quiere, en
oposición a algo que uno cree que podría lograr. Las metas so tangibles mientras
que los sueños son intangibles.

 El secreto de hoy está en tener simultáneamente sueños y metas, pasión y una
“dosis de racionalidad”. El punto inicial de cualquier jornada es un sueño, la visión
de algunas posibilidades distantes. Esta visión debe ser emocionante y
conmovedora. Cuando a usted le produce entusiasmo el lugar al cual se dirige, fija
posteriormente algunas metas y algunos hitos que le ayudarán a llegar. Cuando
estas metas a corto plazo se convierten en un fin, la pasión se extingue. De
manera similar, los pasos racionales producen los mejores resultados al servicio
de la pasión.

2. Transcribe las oraciones principales de cada uno de los párrafos:

a) ____________________________________________________________
____________________________________________________________
_________________________________________________.

b) ____________________________________________________________
____________________________________________________________
________________________________________________.

c) ____________________________________________________________
____________________________________________________________
_______________________________________________.
d) ____________________________________________________________
____________________________________________________________
______________________________________________.

e) ____________________________________________________________
____________________________________________________________
________________________________________________.

3. Elabore un texto de cinco (5) párrafos (un resumen) tomando en

cuenta las cinco (5) oraciones principales anteriores.

4. Del texto “Los sueños son metas con alas”, clasifica las oraciones
según la actitud del hablante.

1- Oraciones enunciativas/ afirmativas y negativas

____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

2- Oraciones interrogativas

____________________________________________________________
____________________________________________________________

A) Interrogativas directas

____________________________________________________________
____________________________________________________________

B) Interrogativas indirectas
 ____________________________________________________________
____________________________________________________________

Totales:

____________________________________________________________
____________________________________________________________

Parciales:

____________________________________________________________
____________________________________________________________

3- Oraciones exclamativas.

____________________________________________________________
____________________________________________________________

4- Oraciones dubitativas.

____________________________________________________________
____________________________________________________________

5- Oraciones exhortativas.

_______________________________________________________________
_________________________________________________________