ENSEÑAR AL NIVEL REAL DE LOS APRENDIZAJES – I PARA EL NIVEL INICIAL

CAJA DE HERRAMIENTAS - UNIDAD 1

CURSO: Enseñar al nivel real de los aprendizajes-I
Nivel de Educación inicial

Unidad 1: Conocimientos claves para el desarrollo de las

competencias en el nivel de Educación Inicial

Sesión 4: Una mirada al área de Matemática

• Bressan, A., Gallego, M., Pérez, S. y Zolkower, B. (2016). Educación matemática

realista. Bases teóricas.
https://es.scribd.com/document/348350667/Modulo-teoria-EMR-Final-pdf

• Chavarría, J. (2006). Teoría de las situaciones didácticas.

http://www.unige.ch/fapse/clidi/textos/teoria%20de%20las%20situaciones%20didacticas.pdf

• Ministerio de Educación del Perú (2016). Currículo Nacional de la Educación Básica.

Minedu.
http://www.minedu.gob.pe/curriculo/pdf/curriculo-nacional-de-la-educacion-
basica.pdf

• Ministerio de Educación del Perú (2016). Programa Curricular de Educación Inicial.

Minedu.
http://www.minedu.gob.pe/curriculo/pdf/programa-curricular-educacion-inicial.
pdf

• Ministerio de Educación del Perú (2015). Rutas del Aprendizaje. ¿Qué y cómo
aprenden nuestros niños y niñas? II ciclo. Área Curricular Matemática. Minedu.
http://recursos.perueduca.pe/rutas/documentos/Inicial/Matematica-II.pdf

• Schoenfeld. (1986). Resolución de problemas, El trabajo de Alan Schoenfield: Una

propuesta a considerar en el Aprendizaje de las Matemáticas.
http://www.revista-educacion-matematica.org.mx/descargas/vol4/vol4-2/vol4-2-2.pdf

Unidad 1: Conocimientos claves para el desarrollo

de las competencias en el nivel de Educación Inicial
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