Diplomado En Formación Y

Gestión Integral Para La Primera

1-7-2020 Infancia
Modulo # 2: Gestión Para La Atención
Integral A La Primera Infancia

Jennifer Morelo Wilchez

CDI GOTICAS DE MIEL
DIPLOMADO EN FORMACIÓN Y GESTIÓN INTEGRAL PARA LA PRIMERA INFANCIA

GESTIÓN PARA LA ATENCIÓN INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA

Entornos En Los Que Se Desarrollan Las Niñas Y Los Niños
El Entorno Hogar
Como primer entorno de acogida donde tiene lugar el cuidado, la crianza, la
construcción de primeros vínculos y socialización primaria (apropiación del mundo y
construcción de identidad), construcción de subjetividad, apropiación de primeras
pautas de comportamiento y primeros aprendizajes.
El entorno hogar representa un papel fundamental en el desarrollo integral, en la
construcción de la autoestima, autonomía y la seguridad, desarrollo de habilidades y
capacidades.

ACTIVIDAD: Como enseñar a los niños y niñas a organizar sus juguetes.

1. Elegir un lugar para cada 7. Organiza y planifica el uso de

cosa: Señala un lugar para guardar los juguetes: planea con
los juguetes considerando la estatura anticipación el uso de los juguetes para
del niño. cada juego.
2. Crear el habito de guardar: 8. Guardar también es jugar: a la
Trabaja con él. Empieza cuando tu niño hora de guardar los juguetes convierte
es aún muy pequeño, así él tendrá el ese momento en un juego donde el
hábito de guardar los juguetes al final niño se divierta y aprenda.
del día. 9. Establece un tiempo para
3. Que el guardar guardar: Usa un
sea una tarea de reloj con alarma y
todos: Convierte el juega con tu hijo a
hecho de guardar los "¿Cuántos juguetes
juguetes en una puede recoger el
actividad familiar. pequeño antes que
suene la alarma?"
4. Respeta las
Además de
limitaciones de divertido, recogerá
los niños: sus
Mantén expectativas juguetes jugando.
razonables. Tu niño, 10. Se un ejemplo
quizá, no puede
para los niños:
hacer las cosas de la
Haz que cada
manera que tú
miembro de la
quieres, pero este es
familia recoja
el momento adecuado para enseñar y
alguno de los objetos y los guarde en el
aprender. lugar asignado
5. Explica a los niños porque es 11. Establece un lugar para cada
necesario guardar: el niño podría cosa: Enseña a tu hijo el lugar
necesitar ayuda para entender lo que adecuado para colocar no sólo los
necesita hacer, dividir la actividad de juguetes, también otros objetos del
recoger los juguetes en pequeños hogar.
pasos.
6. Premia al niño o niña por
cumplir la tarea: recompensa el
buen comportamiento del niño.

El Entorno Salud
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El entorno institución de salud es la primera expresión institucional que acoge a las

niñas y a los niños. Acompaña el proceso de preconcepción, gestación, nacimiento y
de ahí en adelante, por ejemplo, en momentos como la vacunación, los controles de
crecimiento y desarrollo, las consultas nutricionales y también las acciones
encaminadas a generar hábitos saludables, con el propósito fundamental de preservar
su existencia y autonomía en condiciones de plena dignidad.

ACTIVIDAD: cuidado e higiene dental.

1. Has los siguientes pasos con ayuda de un adulto.
2. Coloca la pasta dental sobre el cepillo.
3. Cepilla tus dientes por todos lados, las encías y la lengua.
4. Pasa el hilo dental para quitar los restos de comida.
5. Enjuaga bien de dos o tres veces.
6. Para obtener unos dientes sanos y fuertes debes cepillarlos tres veces por día.
7. Evita los dulces y las golosinas.
8. Come y bebe alimentos y líquidos saludables
9. Visita al dentista.
10. Con todos estos sencillos pasos el niño y la niña tendrán dientes sanos y libres
de caries.

El Entorno Educativo
El entorno educativo es aquel que propicia de manera intencionada acciones
pedagógicas que permiten a las niñas y a los niños vivenciar y profundizar en su
condición de sujetos de derechos, ciudadanos participativos, transformadores de si
mimos y de la realidad, creadores de cultura y de conocimiento.
ACTIVIDAD: como enseñar a las niñas y niños a reciclar.
1. Aprender los colores y su uso en los contenedores
a) Azul: Papel y cartón
b) Amarillo: plásticos en general, briks, latas, tapones.
c) Verde: vidrios, frascos de conservas o de perfumes, sin sus tapas (no cristales
ni vidrios planos)
d) Gris: residuos orgánicos, restos de alimentos, pañales.
e) Naranja: aceite usado de cocina.

2. El juego de la silla y del reciclaje

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Todos los alumnos se colocarán en una ronda. Y se les indicará de forma alterna que
son un color determinado, utilizando los colores de los contenedores de basura, (azul,
verde, amarillo, gris).  La dinámica consiste en que el maestro irá nombrando distintos
desechos para que a medida que lo hace el, o los alumnos que son del color de
contenedor correspondiente, salte de la silla y diga: ¡YO!

El Entorno Espacio Publico

Este entorno se compone de espacios abiertos caracterizados por el libre acceso
(plazas, parques, vías) y de lugares ubicados en infraestructuras de acceso permitido
los cuales la comunidad atribuye valor político, histórico, cultural o sagrado.
ACTIVIDAD: compartir tiempo en familia
Las personas pueden salir a tomar aire fresco, disfrutar de zonas verdes, a reconocer
los alrededores de su casa. Durante la salida pueden correr, jugar y disfrutar de una
caminata, siempre y cuando mantengan una distancia considerable con las personas
que no son miembros de su familia
Los niños en este ambiente pueden aprovechar para conocer a otros niños, compartir
y divertirse sanamente. Usar y explotar su imaginación y creatividad, al igual que
aprenden otras actividades propias a su edad.