EVALUACIÓN INICIAL

GEOMETRÍA Y MEDIDA

1 Completa las frases.

• Un triángulo isósceles tiene

• Un triángulo rectángulo tiene

• Un triángulo escaleno tiene

• Un triángulo obtusángulo tiene

2 Completa la ficha de este cuerpo geométrico.

• Nombre:

• Número de bases:

• Número de caras:

• Número de vértices:

• Número de aristas:

3 Completa.

• 3 km, 7 dam y 6 m = m • 3 ℓ y 4 dl = dl

• 8 hm, 3 dam y 5 m = m • 8 kg y 250 g = g

• 5 km, 6 hm y 4 dam = m • 2 t y 805 kg = kg

4 Completa los relojes con la hora que se indica.

Las 8 y veinticinco de la mañana Las 9 menos diez de la noche

12 1 12 1
11 11
10 2 10 2
9 3 9 3
8 4 8 4
7 6 5 7 6 5

5 Marta tenía 80 €. Gastó 12,75 € en un libro y 24,50 € en una chaqueta.

¿Cuánto dinero le quedó?

Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. Matemáticas 5 9

 10 Prueba de control MODELO B

Nombre Fecha

1 Escribe qué operación hay que hacer para pasar de una unidad a otra.

• De m a km ► • De kl a ℓ ►
• De dm a dam ► • De g a kg ►
• De cl a ℓ ► • De mg a dg ►

2 Completa.

• 3,2 m = dm • 0,35 kl = dal

• 0,7 km = dm • 3,2 kg = dg

• 750 ml = dal • 8.500 cg = hg

3 Expresa en la unidad indicada.

En dm 0,05 hm y 35 cm

En dal 8,7 kl y 9.500 dl

En hg 0,36 kg y 6.700 g

4 Ordena cada grupo de medidas de menor a mayor.

3,5 hm 0,345 km 34 dam y 97 cm 760 cl 0,08 dal 76 dl y 9 cl

3 t y 4 kg 30 q y 5 kg 3.010 kg

5 Escribe en qué unidad expresarías cada medida.

• La longitud de un sendero en el campo. ►

• La capacidad de una cucharita pequeña. ►

• La masa de un saltamontes. ►

• La masa de una ballena. ►

• La capacidad de una piscina. ►

52 Matemáticas 5 Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L.

 MODELO B
10

6 Una cuerda mide 4 m y 8 dm y la queremos partir en 20 trozos iguales.

¿Cuántos centímetros mide cada trozo? ¿Mide más o menos de 250 mm?

7 En la clase de Educación Física, cada vuelta que damos al patio recorremos

4 hm, 2 dam y 5 m. Si hemos dado 8 vueltas, ¿hemos recorrido más o menos
de 3 km? ¿Cuántos metros?

8 A mi cumpleaños he invitado a ocho amigos y he preparado un batido mezclando

0,9 ℓ de leche, 6 dl de zumo de fresa y 50 cl de zumo de plátano.
¿Cuántos centilitros de batido he preparado en total? ¿Cuántos decalitros son?

9 Fernando ha comprado en la charcutería 1.850 g de salchichón; 21,5 dag

de mortadela; 875 g de chorizo y 5,75 hg de jamón. ¿Cuántos kilos de embutido
ha comprado en total?

10 Un camión lleva una carga de 4 t, 5 q y 90 kg. Está formada por 6 máquinas

iguales. El camión se estropea y deben repartir su carga. Quieren cargar
2 máquinas en una camioneta que puede llevar 1,5 t. ¿Podrá transportarlas?

Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. Matemáticas 5 53

 10 Prueba de control MODELO A

Nombre Fecha

1 ¿Qué hay que hacer para pasar de una unidad a otra? Completa los huecos.

• De dm a hm • De kl a multiplico por 10.000.

• De km a multiplico por 100.000. • De mg a dag

• De dal a kl • De dg a divido entre 1.000.

2 Completa.

• 12,7 hm = cm • 0,0012 kl = dl

• 3.427 cm = dam • 895 kg = t

• 1.820 cl = hl • 0,06 q = dag

3 Expresa en la unidad indicada.

En dam 0,03 km; 9 m y 87 cm

En dl 0,6 hl; 2 dal y 126 ml

En kg 1,09 t; 0,6 q y 875 g

4 Completa los huecos.

• 3,5 hm y m = 37 dam y 6 m • 1,34 hl y ℓ = 15 dal y 60 dl

• 0,9 m y mm = 9 dm y 1 cm • 0,006 t y kg = 0,07 q y 70 hg

• 2,8 ℓ y cl = 0,29 dal y 4 dl • 35 cg y mg = 3,6 dg y 9 cg

5 Escribe en qué unidad expresarías cada medida.

• La longitud de un embalse. ►

• La capacidad de una cucharita pequeña. ►

• La masa de un saltamontes. ►

• La anchura de una mina de lápiz. ►

• La masa de un barco. ►

• La capacidad de un camión cisterna. ►

54 Matemáticas 5 Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L.

 MODELO A
10

6 Martín tiene 6 rollos de valla de 5 dam y 8 m cada uno. ¿Puede vallar con
ellos una parcela rectangular de 50 m de ancho y 1 hm de largo si deja
sin vallar una puerta de 2 m de ancho?

7 Luisa quiere pegar un cordoncito alrededor de varias tarjetas. Cada tarjeta

mide 5 dm de largo y 8 cm menos de ancho. Si tiene un rollo de cordón
de 1 dam y pone cordón a 5 tarjetas, ¿cuántos centímetros de cordón le sobran?

8 Con el contenido de un depósito se llenaron 85 bidones de 5 dal y 4 ℓ cada uno,

y 3 grandes estanques de 7 kl y 9 hl cada uno. ¿Cuántos litros había
en el depósito?

9 Teresa ha comprado 1.750 g de salchichón a 9,40 € el kilo; 23 dag

de mortadela a 10 € el kilo y 7,5 hg de queso a 12,36 € el kilo. ¿Cuántos kilos
ha comprado en total? ¿Cuánto le han costado?

10 En la fábrica tienen 2,75 t y 3 q de harina. La van a envasar en sacos de 30 kg

y la que sobre en bolsas de 20 dag. ¿Cuántos sacos y bolsas obtendrán?

Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. Matemáticas 5 55

 MODELO B

6 Calcula estos porcentajes.

El 3 % de 600 El 15 % de 180 El 35 % de 220

7 Expresa en la unidad indicada.

En cm 3,6 dam y 814 mm

En dl 6,25 dal y 700 cl

En dag 0,7 hg y 925 cg

8 Alicia compra en el mercadillo de un pueblo un bolso y ocho pulseras iguales por 62,09 €.
Si el bolso le costó 12,25 €, ¿cuánto le costó cada pulsera?

9 De las 2.500 obras expuestas en un museo, el 30 % son esculturas, el 45 % son pinturas

y el resto son mosaicos. ¿Cuántos mosaicos hay en el museo? ¿Qué porcentaje del total
de obras son?

10 María caminó 9 km, 5 hm y 4 dam cada día del mes de enero mientras que Rosa
caminó 96 hm, 8 dam y 9 m cada día del mes de abril. ¿Quién caminó más?

Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. Matemáticas 5 57

 MODELO A

6 Calcula estos porcentajes.

El 5 % de 620 El 20 % del 50 % de 360

7 Completa los huecos.

• 8,4 km y dam = 85 hm y 98 m • 7,29 kl y dal = 74 hl y 9 ℓ

• 0,2 m y cm = 2 dm y 40 mm • 0,7 t y kg = 8 q y 90 hg

• 3,25 ℓ y ml = 0,4 dal y 6 cl • 620 dag y cg = 63 hg y 80 mg

8 Marta compró 2,5 kg de salchichón dulce por 21,15 € y 3,2 kg de salchichón picante
por 30,24 €. ¿Cuánto le habría costado la compra si hubiera comprado 2 kilos
de salchichón dulce y 3 kilos de salchichón picante?

9 Una bebida de 500 ml tiene un 40 % de zumo. Del total de zumo, un 5 % es zumo

de piña. ¿Cuántos centilitros de zumo de piña tiene la bebida?

10 Un camión pesa cargado y con el depósito lleno 12 t y 9 q. El 20 % de ese peso

es el del camión y un 1 % es del combustible. ¿Cuántos kilos pesa la carga del camión?

Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. Matemáticas 5 59

 MODELO E

6 Calcula estos porcentajes.

El 60 % de 5 El 70 % del 40 % de 325

7 Completa los huecos.

• 8,4 km y dam = 85 hm y 98 m • 7,29 kl y 2 dal = hl y 9 ℓ

• 0,2 m y cm = 2 dm y 40 mm • 0,8 t y 93 kg = 8 q y hg

• 3,25 ℓ y ml = 0,4 dal y 6 cl • 620 dag y 75 cg = hg y 120 mg

8 Ramón compró en una tienda 2,5 kg de salchichón dulce por 21,15 € y 3,2 kg de salchichón
picante por 30,24 €. ¿Qué es más caro en esa tienda: comprar 3 kg de salchichón dulce
o 2 kg de salchichón picante?

9 Una bebida de 5 dl tiene un 40 % de zumo. Del total de zumo, un 50 % es zumo de fresa

y el 5 % es zumo de piña. ¿Cuántos centilitros de otros zumos tiene la bebida?

10 Un barco pesquero vacío pesa 6 t y 9 q. El lunes pescó peces que pesaban un 8 %

de su peso y el martes pescó 5 q y 75 kg. ¿Cuántos kilos pesaba el barco
en total después de la segunda pesca?

Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. Matemáticas 5 61

 11 Prueba de control MODELO B

Nombre Fecha

1 Halla el área de cada figura.

Área = Área = Área =

2 Dibuja en la cuadrícula.

• Una figura que tenga 18

de área y medios cuadrados.

• Un cuadrado de 25 de área.

3 Completa el cuadro con las unidades de superficie y escribe qué operación

hay que hacer en cada paso marcado.

m2

4 Completa los huecos.

• 21 m2 = dm2 • 0,009 km2 = m2

• 45 cm2 = dm2 • 30.000 m2 = hm2

• 920 mm2 = dm2 • 175 dam2 = km2

• 0,05 m2 = mm2 • 0,9 km2 = dam2

5 Compara y coloca el signo adecuado.

0,5 m2 5.000 cm2 0,07 km2 7,1 hm2

1,39 dm2 14.000 mm2 50.000 m2 52 dam2
675 cm2 0,07 m2 0,39 hm2 3.915 m2
25.000 mm2 2,6 dm2 8.700 dam 0,8 km2

62 Matemáticas 5 Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L.

 MODELO B
11

6 Expresa en la unidad indicada.

En m2 0,07 km2 y 17 dam2

En cm2 1,43 m2; 6 dm2 y 700 mm2

En hm2 0,6 km2; 97 dam2 y 30.000 m2

7 Elige y escribe la unidad más adecuada para expresar cada superficie.

• Tu ciudad. ►
km2
• Tu habitación. ►
cm2
• Una hoja de tu cuaderno. ►
m2
• Tu casa. ►

8 En una fábrica han preparado 1.500 tableros de ajedrez de madera.

Cada ajedrez tiene 64 casillas y cada casilla mide 9 cm2.
¿Cuántos metros cuadrados de madera han utilizado para fabricarlos?

9 Una parcela mide 6 hm2 y 9 dam2. Un tercio de ella se va a dividir en 20 parcelas

cuadradas iguales. ¿Qué área en metros cuadrados tendrá cada parcela?

10 La urbanización donde vive Juan tiene un gran terreno de 1 hm2.

Dentro hay una zona de jardín de 25 dam2 y una zona de juegos de 375 m2.
¿Cuántos metros cuadrados del terreno no están dedicados a jardín ni juegos?

Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. Matemáticas 5 63

 11 Prueba de control MODELO A

Nombre Fecha

1 Halla el área de cada figura.

Área = Área = Área =

2 Dibuja en la cuadrícula.

• Una figura que tenga 18

de área y medios cuadrados.

• Una figura que tenga 20

de área y lados curvos.

3 Define cada unidad de medida de superficie.

• Centímetro cuadrado ►

• Hectómetro cuadrado ►

4 Completa los huecos.

• 3,7 m2 = cm2 • 0,26 km2 = dm2

• 178 cm2 = m2 • 38.000 dm2 = hm2

• 7.500 dm2 = dam2 • 49.000 cm2 = dam2

• 976 m2 = hm2 • 0,6 hm2 = cm2

• 675.000 mm2 = dam2 • 6.200 dam2 = km2

5 Ordena cada grupo de menor a mayor.

3,9 hm2 41 dam2 4.096 m2

6.700 mm2 0,6 dm2 68 cm2

74 dam2 7.403 m2 741.000 dm2

64 Matemáticas 5 Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L.

 MODELO A
11

6 Expresa en la unidad indicada.

En m2 0,006 km2 y 2,9 dam2

En mm2 0,75 m2; 2 dm2 y 3 cm2

En km2 94 hm2; 675 dam2 y 90.000 m2

7 Escribe dos superficies que midas con cada unidad.

• Metro cuadrado ►

• Centímetro cuadrado ►

• Kilómetro cuadrado ►

8 En el almacén tienen 2.700 placas de madera para suelos. Cada placa

mide 5 dm2 y 10 cm2 de superficie. ¿Pueden cubrir con esas placas
una zona de 130 m2? ¿Cuántos decímetros cuadrados les sobran o les faltan?

9 Una parcela mide 7 hm2 y 5 dam2. El 40 % de su superficie se va a dividir

en 20 parcelas cuadradas iguales. ¿Qué área en metros cuadrados tendrá
cada parcela? ¿Cuántos decámetros cuadrados quedan sin dividir?

10 Julia tenía una gran placa de corcho de 2 m2 y 5 dm2 de superficie.

Recortó 15 cuadrados de 600 cm2 cada uno y también 9 estrellas
de 70.000 mm2 cada una. ¿Cuántos decímetros cuadrados de corcho le quedaron?

Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. Matemáticas 5 65

 EVALUACIÓN FINAL

GEOMETRÍA, MEDIDA, PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA

1 Completa los huecos.

• 0,005 km = dm • 0,6 kg = cg

• 37.900 mm = dam • 0,09 m2 = cm2

• 406 ml = dal • 39.000 dam2 = km2

• 0,09 hl = cl • 6 h y 4 min = s

• 1,25 dag = dg • 187 min = hy min

2 Ordena de mayor a menor.

1,25 hm 1.240 dm 0,08 dag 82 dg

428 cm 4.270 mm 1,29 m2 13.000 cm2
0,09 kl 91 dal 614 hm2 6,1 km2
609 dl 6,08 dal 2 h y 8 min 7.740 s
37 dag 3,699 hg 3.000 min 49 h

3 Clasifica cada figura según su descripción.

• Polígono de ocho lados.

• Cuadrilátero sin lados paralelos.

• Triángulo con dos lados iguales y dos ángulos agudos.

• Cuadrilátero con cuatro lados iguales y dos ángulos obtusos.

• Cuadrilátero con dos lados paralelos.

4 Halla el área de esta figura midiendo si es necesario.

5 Calcula cada probabilidad al sacar una carta de una baraja española.

• Sacar el rey de copas. ► • Sacar un 1 o un 2. ►

• Sacar un número menor que 5. ► • No sacar rey ni caballo. ►

• Sacar un 1 o una figura. ► • No sacar figura. ►

Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. Matemáticas 5 95

Pruebas de control UNIDAD 10
1

Actividades
ESTÁNDARES DE
INDICADORES DE LOGRO Nivel Nivel
APRENDIZAJE
básico avanzado
Modelo B Modelo A
B3-1.1 Utiliza las equivalencias entre unidades. 1, 2 1, 2
B3-3.2 Pasa medidas en forma compleja a incompleja. 3 3
B3-3.3 Compara y ordena medidas. 4 4
B3-1.2 Elige la unidad más adecuada a cada contexto. 5 5
B3-4.3 Resuelve problemas con medidas. 6 a 10 6 a 10

Soluciones
Modelo B Modelo A
1. • : 1.000 • × 1.000 1. • : 1.000 • dl
• : 100 • : 1.000 • cm • : 10.000
• : 100 • : 100 • : 100 • hg
2. • 32 dm • 35 dal 2. • 127.000 cm • 12 dl
• 7.000 dm • 32.000 dg • 3,427 dam • 0,895 t
• 0,075 dal • 0,85 hg • 0,182 hl • 600 dag
3. • 53,5 dm 3. • 3,987 dam
• 965 dal • 801,26 dl
• 70,6 hg • 1.150,875 kg
4. 34 dam y 97 cm < 0,345 km < 3,5 hm 4. • 26 m • 22 ℓ
0,08 dal < 760 cl < 76 dl y 9 cl • 10 mm • 8 kg
3 t y 4 kg < 30 q y 5 kg < 3.010 kg • 50 cl • 100 mg
5. • km • ml • mg •t • kl 5. • km • ml • mg • mm •t • kl
6. 480 : 20 = 24 6. 6 × 58 = 348; 2 × 150 – 2 = 298
Mide 24 cm, menos de 250 mm. Puede vallar la parcela.
7. 425 × 8 = 3.400. Hemos recorrido más 7. 2 × (50 + 42) = 184; 184 × 5 = 920
de 3 km, 400 m más. 1.000 – 920 = 80
8. 90 + 60 + 50 = 200. He preparado Le sobran 80 cm.
200 cl = 2 ℓ = 0,2 dal. 8. 85 × 54 + 3 × 7.900 = 28.290
9. 1,85 + 0,215 + 0,875 + 0,575 = 3,515 Había 28.290 ℓ.
Ha comprado 3,515 kg. 9. 1,75 + 0,23 + 0,75 = 2,73
10. 4.590 : 6 = 765; 765 × 2 = 1.530 1,750 × 9,40 + 0,23 × 10 + 0,75 × 12,36 =
1.530 kg > 1,5 t = 28,02
No podrá transportarlas. Compró 2,73 kg. Le han costado 28,02 €.
10. (2.750 + 300) : 30 ► c = 101, r = 20
20 kg = 2.000 dag; 2.000 : 20 = 100
Obtendrán 101 sacos y 100 bolsas.

Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. Matemáticas 5 121

 EVALUACIÓN DEL SEGUNDO TRIMESTRE

Modelo E
1. • 2/5 • 2/7
2. • 2 3/8 • 3 5/6 • 6 3/5 • 111/13
3. • 70,09 = 7 D + 9 c = 70 + 0,09
• 103,204 = 1 C + 3 U + 2 d + 4 m =
= 100 + 3 + 0,2 + 0,004
4. • 11/9 < 11/4 < 4 1/4 < 9/2
• 6,71 < 6,749 < 6.752/1.000 <
< 6,8 < 6.743/100
5. • 20,911 • 1,505
• 0,02 • 1,22
6. • 3 • 91
7. • 19,8 dam • 73,01 hl
• 4 cm • 930 hg
• 810 ml • 62,0063 hg
8. 21,15 : 2,5 = 8,46; 30,24 : 3,2 = 9,45
3 × 8,46 = 25,38
2 × 9,45 = 18,9
Es más caro comprar 3 kg de salchichón
dulce.
9. 5 dl = 50 cl; 40 % de 50 = 20
50 % de 20 = 10; 5 % de 20 = 1
20 – (10 + 1) = 9
Tiene 9 cl de zumo de otros sabores.
10. 8 % de 6.900 = 552
6.900 + 552 + 575 = 8.027
El barco pesaba 8.027 kg.

Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. Matemáticas 5 123

Pruebas de control UNIDAD 11
1

Actividades
ESTÁNDARES DE
INDICADORES DE LOGRO Nivel Nivel
APRENDIZAJE
básico avanzado
Modelo B Modelo A
B3-1.2 Calcula el área de una figura con cuadrados unidad. 1 1
B3-1.2 Traza figuras de un área dada. 2 2
B3-1.1 Utiliza las equivalencias entre unidades de superficie. 3, 4 3, 4
B3-3.3 Compara y ordena medidas de superficie. 5 5
B3-3.2 Pasa medidas de forma compleja a incompleja. 6 6
B3-1.2 Elige la unidad más adecuada a cada contexto. 7 7
B3-4.3 Resuelve problemas con medidas de superficie. 8, 9, 10 8, 9, 10

Soluciones
Modelo B Modelo A
1. • 24 • 30 • 32 1. • 31 • 25 • 29
2. R. L. (Respuesta Libre). 2. R. L. (Respuesta Libre).
3. × 100 × 1.000.000
3. • Área de un cuadrado de 1 cm de lado.
• Área de un cuadrado de 1 hm de lado.
km2 hm2 dam2 m2 dm2 cm2 mm2 4. • 37.000 cm2 • 26.000.000 dm2
: 10.000 : 100 : 100
• 0,0178 m2 • 0,038 hm2
• 0,75 dam2 • 0,049 dam2
4. • 2.100 dm2 • 9.000 m2 • 0,0976 hm2 • 60.000.000 cm2
• 0,45 dm2 • 3 hm2 • 0,00675 dam2 • 0,62 km2
• 0,092 dm2 • 0,0175 km2 5. • 4.906 m2 < 41 dam2 < 3,9 hm2
• 50.000 mm2 • 9.000 dam2 • 0,6 dm2 < 6.700 mm2 < 68 cm2
5. 1.ª columna: = < < < • 74 dam2 < 7.403 m2 < 741.000 dm2
2.ª columna: < > < > 6. 6.290 m2 770.300 mm2 1,0975 km2
6. 71.700 m2 14.907 cm2 63,97 hm2 7. R.M. • Patio del colegio, portal de casa
7. • km 2
•m 2
• cm 2
•m 2 • Hoja de cuaderno, póster
• Parque natural, Comunidad Autónoma
8. 1.500 × 64 × 9 = 864.000
Han utilizado 864.000 cm2, es decir, 86,4 m2. 8. 2.700 × 0,051 m2 = 137,7 m2. Sí podrán.
Les sobran 770 dm2.
9. 60.900 : 3 = 20.300; 20.300 : 20 = 1.015
Cada parcela tendrá 1.015 m2. 9. 40 % de 70.500 = 28.200
28.200 : 20 = 1.410
10. 10.000 – (2.500 + 375) = 7.125
70.500 – 28.200 = 42.300
No están dedicados a jardín
Cada parcela tendrá 1.410 m2.
ni juegos 7.125 m2.
Quedan sin dividir 423 dam2.
10. 205 – 15 × 6 – 9 × 7 = 52
Le quedaron 52 dm2 de corcho.

124 Matemáticas 5 Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L.