Muy buenas tardes Tutora y Compañeros

Cordial saludo
Mi nombre es Ivon Katherine Lara, Estudiante de psicología, para mí en un
verdadero placer compartir este espacio de interacción y a aprendizaje con
ustedes.
En el día de hoy comparto de manera muy respetuosa un aporte para la
construcción de la línea de tiempo, basado en las lecturas realizadas referente a la
unidad 1.

Aportes para línea de tiempo

A pesar de que el desarrollo y la administración de tests psicológicos es una
práctica desarrollada fundamentalmente a partir del siglo XX, es posible encontrar
algunos antecedentes remotos en culturas tan antiguas como la china.

 Durante la dinastía Tang (618-907). Se desarrolló un sistema de evaluación

imperial que permitió la selección y promoción de los funcionarios de los
diferentes departamentos de la Administración.

 A mediados del siglo XIX se dio inicio a la evaluación psiquiátrica. De

acuerdo con el trabajo de Bondy (1974), es conveniente tener presente el
esfuerzo de los primeros profesionales orientados al estudio de los
problemas mentales y las lesiones cerebrales en el establecimiento de lo
que se podrían considerar las primeras pruebas de evaluación psicológica.
Así, por ejemplo, se desarrollaron los primeros tests para evaluar las
consecuencias del daño cerebral, alguno de ellos tan elaborado que
exigía una administración durante periodos de 100 horas.

 Durante el siglo XIX se dio el desarrollo del estudio sistemático de las

diferencias humanas. Primero gracias a los trabajos de Friedrich W.
Bessel (1784-1846) y Carl F. Gauss (1777-1855) quienes fueron pioneros
en el estudio de las diferencias individuales en la percepción en el campo
de la astronomía. y después a las contribuciones de Gustav T. Fechner
(1801-1887) y Hermann von Helmholtz (1821-1894) en el desarrollo de la
psicofísica, que supuso el inicio de la psicología como disciplina académica,
ambas aproximaciones constituyeron un avance importante en la
sistematización de la medida de las sensaciones psicológicas
 producidas por la estimulación física (Boring,1978, para una revisión
histórica).

Sir Francis Galton (1822-1911), James McKeen Cattell (18601944) y

Alfred Binet (1857-1911) como los verdaderos pioneros de la
psicometría moderna. Galton y Cattell contribuyeron necesariamente al
establecimiento de la psicología experimental en Europa y Estados Unidos,
respectivamente, mediante la creación de los primeros laboratorios
antropométricos para el estudio de las características humanas
(Valentine, 1999; Sokal, 1982) y el desarrollo de los primeros tests para
la evaluación de las diferencias sensoriales, perceptivas y de
comportamiento.
Binet adoptó un enfoque innovador y fue responsable de lo que se
considera el primer test de aplicación general para la medida de las
habilidades cognitivas.
 Respondiendo a la necesidad de identificar a los estudiantes con problemas
para lograr los objetivos de la instrucción ordinaria en las escuelas de París
a principios del siglo XX, Binet y su colega Théodore Simón recogieron
los incipientes movimientos en la evaluación de la discapacidad cognitiva
mediante baterías de tests (Nicolas y Ferrand, 2002). A partir de ellos, y a
petición del Ministerio de Educación francés, desarrollaron en 1905 la
primera prueba que permitió clasificar a los niños según su
inteligencia (Wolf, 1969).

En 1908 cuando estos autores publicaron una revisión de su escala, que

permitió medir lo que denominaron el nivel mental. desarrollaron el primer
test para cuantificar la inteligencia. Esta cuantificación, tomando como
referencia la edad biológica del niño, condujo a la definición de lo que se
conoce, hasta la actualidad, como edad mental.

A partir de los trabajos de Binet en el campo de la educación, el interés por

la evaluación de la cognición dio el salto al circuito internacional de la mano
de Lewis M. Terman (1877-1956), quien en 1916 publicó la revisión
Stanford-Binet.

Charles Spearman (1863-1945), una importante corriente concibió la

inteligencia como un único factor –el factor g, según Spearman–, que
explicaría las puntuaciones en los diferentes tests de inteligencia
desarrollados hasta el momento.
 1920. Robert S. Woodworth (1869-1962) fue el encargado de desarrollar
un nuevo tipo de prueba que permitiera evaluar la estabilidad emocional
de los soldados. El test, su Personal Data Sheet
Este trabajo asentó las bases para el desarrollo de los tests de evaluación
de la personalidad posteriores (Gibby y Zickar, 2008), así como empezó a
definir las bases para tratar adecuadamente la posibilidad de fraude en la
respuesta, tanto para ocultar como para simular que se sufre un trastorno.

En 1927 Thurstone, que desarrolló las primeras pruebas de análisis de

consistencia interna de los tests en el ámbito de la evaluación de la
personalidad, hizo otra contribución importante al desarrollo de la
psicometría. propuso la ley del juicio comparativo como el método para
la medida de las actitudes, las preferencias y los valores.

 La psicometría hoy

En 1935 Thurstone, fundó y fue el primer presidente de la Psychometric

Society. Además, fue el impulsor de la primera revista especializada, la
revista Psychometrika, que publicó algunos de los trabajos más importantes
sobre los que se formalizó la psicometría.

De manera contemporánea, fue también importante la primera edición

del manual Psychometric métodos de Guilford (1936), un intento de
organizar el campo propio de la psicometría entorno a la teoría de los tests,
el escalamiento psicológico y el psicofísico.

En 1946 Stevens, definió la medida como el proceso de asignación de

números a objetos o acontecimientos de acuerdo con unas reglas, producto
de las cuales se obtendrían los diferentes tipos de escalas propuestas:
nominal, ordinal, de intervalo y de razón.

En 1950 Gulliksen su Theory of mental tests, teoría clásica de los tests

(TCT).

En 1958 Torgerson publica Theory and methods of scaling, y establece

el canon para el escalamiento psicofísico y psicológico, es decir, la
ordenación de los estímulos de manera paralela al de las personas.

(Cronbach, Rajaratnam y Gleser, 1963; Gleser, Cronbach y Rajaratnam,

1965). propusieron la teoría de la generalizabilidad. De acuerdo con esta
teoría, el análisis de la fiabilidad se basa en el diseño de investigaciones
 que permiten analizar las diferentes fuentes de error –facetas, según sus
términos que afectarían al proceso de medida.

 siglo xx

En 1895 Binet (1857 -1911) y su ayudante en la Sorbona Víctor Henri,

publicaron un artículo sobre la revisión de los trabajos alemanes y
estadounidenses acerca de las diferencias individuales: “La Psychologie
individuelle”; en él criticaban este tipo de trabajos por considerar que
utilizaban en demasía pruebas de tipo sensorial y que se concentraban
indebidamente en capacidades sencillas y especializadas; planteaban que
la medición de la inteligencia debería abordarse mediante procesos
psicológicos o mentales superiores.

En 1904 Binet, que en ese tiempo era director del Laboratorio de

Psicología Fisiológica de la Sorbona, y a su colaborador Simón dio lugar a
la primera escala formal para evaluar la inteligencia en niños: la Binet-
Simón Scale.

En 1905 Binet elaboró su primera prueba de inteligencia, la cual

proponía la utilización de pruebas mentales en las que habría que
determinar la capacidad del niño para comprender y razonar acerca de los
objetos de su ambiente, estudiar la memoria, la naturaleza de las imágenes
mentales, la imaginación, la atención, la comprensión, los sentimientos
estéticos y morales, y aún la fuerza de voluntad. La prueba de Binet-Simón
despertó un interés creciente en países como Inglaterra, pero sobre todo en
Estados Unidos, donde se hicieron varias traducciones y revisiones.

 Las dos guerras mundiales: primeras pruebas colectivas de

inteligencia y de aspectos emocionales

En 1917 cuando Estados Unidos incursiona en la Primera Guerra Mundial

(1914–1918), se considera la necesidad de evaluar a una gran cantidad de
individuos, con la finalidad de detectar su capacidad intelectual y admitirlos
en el ejército. Se elaboro una prueba colectiva de inteligencia.

En 1914 R. S. Woodworth construyó un cuestionario de 116 reactivos, a

los cuales se respondía “sí” o “no”: The Personal Data Sheet, que
esencialmente formulaba la clase de preguntas que se utilizarían en una
entrevista para medir ajuste personal.

En 1921 el psiquiatra suizo Hermann Rorschach elaboró el Test

Rorschach o de las Manchas de Tinta para la medición de la
personalidad. La prueba tiene su origen en la psicología freudiana y servía
para conocer los rasgos e impulsos más profundos que determinan la
conducta manifiesta del individuo.

En 1931 Thurstone publica su libro: The Realibility and Validity of

Tests y en 1935, se establece la Sociedad Psicométrica Americana.

En 1946 Stevens propone en un artículo en la revista Science (“On the

Theory of Scales of Meassurement”) diferentes escalas de medición
(nominal, ordinal, intervalo y razón), así como sus propiedades, relaciones e
implicaciones en el uso de técnicas estadísticas.

En 1947, Thurston publica otro libro: Análisis Factorial Múltiple, el cual será
de gran utilidad para el desarrollo y construcción de pruebas.

En 1954, se publican las primeras recomendaciones técnicas para el uso

de las pruebas: Technical Recommendations for Psychological Tests and
Diagnostic Techniques.

Muchas gracias por su atención, quedo atenta.

Cordial saludo compañeros
En esta oportunidad les comparto información relacionada a la historia de la
psicometría en Colombia.
En 1939 llega al país la española Mercedes Rodrigo, quien fue recibida por el
profesor de fisiología de la universidad nacional.

Entre los años 1936 y 1950 fue una época sustancialmente psicométrica: se
buscaba el conocimiento sobre el prototipo del hombre colombiano, en base a los
estudios de Francis Galton. Por otro lado, se da inicio a la recopilación de datos en
base a medidas de estudiantes.
Durante esta época eran evidentes las teorías del factor g y la teoría multifactorial
de la inteligencia.
En 1940 gracias a la intervención de Mercedes Rodrigo se aplicaron diferentes
tests para el proceso de admisión en le universidad nacional, entre ellos: Army
Alpha test, test de Thurstone, el multimental y el de Toulouse-Pieron, entre otros.
En 1948 el presidente de la época hizo que Mercedes Rodrigo fuera expulsada,
junto con ella se dio la suspensión de las aplicaciones psicométricas. Durante este
mismo año se crea en Tunja la universidad pedagógica y tecnológica de Colombia
y la universidad nacional de la antigua universidad pedagógica femenina.
En 1949 regresa Mercedes y en trabajo conjunto con otras personas se logra la
formación de psicólogos profesionales en la universidad nacional.
En 1953 surge el primer profesor de estadística para el instituto de psicología.
En 1955 uso de la psicometría en empleados estatales.
En 1958 la asociación colombiana de universidades encomendó a dos psicólogos
egresados de la universidad Nacional, ofrecer servicios de orientación vocacional
a estudiante próximos a graduarse del colegio.
En 1962 se ofrece la formación a un grupo de colombianos en los Workshops on
test construction. Y se empiezan hacer análisis de índices a población latina.

En 1964 se emprendió la tarea de construcción de pruebas, pruebas para

admisiones en las diferentes universidades del país.
En 1965 se da la aprobación de dichas pruebas y en 1969 reciben el nombre
oficial de pruebas Icfes.
En 1995 luego de utilizar la maquina IBM 1230 para la calificación de pruebas, se
incorporan nuevas máquinas, utilizadas no solo para la lectura de hojas de
respuestas, sino también de los formularios de inscripción.
Enlace de consulta:
https://youtu.be/1fHckt-93VE

Muchas gracias por su atención, sigo atenta.

Aporte reflexión
Buenas tardes Tutora y compañeras
Cordial saludo
De manera respetuosa partiendo de las definiciones dadas por la compañera Yudi hago un
pequeño aporte a la reflexión.
Teniendo en cuenta que la regulación emocional se define también como un conjunto amplio
de pensamientos, sentimientos y conductas, jugando de esta manera un papel importante en
nuestra capacidad psicológica y en nuestra salud mental, la aplicación de herramientas
psicométricas además de medir, nos permitirá evaluar y modificar aquellas emociones que
están alterando nuestra conducta o salud mental de manera intensa, por ejemplo, en casos de
depresión, ansiedad, estrés, trastornos de personalidad, etc. Obteniendo resultados acertados
y validos que serán de gran ayuda a la hora de establecer un diagnóstico y por ende empezar
un tratamiento psicológico.
Muchas gracias por su atención, quedo atenta.

LINEA DE TIEMPO
https://www.timetoast.com/timelines/2015188