Contenido

Introducción ............................................................................................................. 3
Análisis previo ......................................................................................................... 4
Tratamiento de ítems negativos ........................................................................... 4
Tratamiento de casos perdidos ............................................................................ 4
Análisis del ítem ...................................................................................................... 5
Análisis del poder discriminativo de los ítems ...................................................... 5
Grado de significación ................................................................................................ 5
Ítems discriminativos .................................................................................................. 5
Ítems descartados ...................................................................................................... 5
Tabla que sintetiza información .................................................................................. 5
Análisis de la estabilidad de los ítems .................................................................. 8
Grado de significación ................................................................................................ 8
Ítems estables ............................................................................................................ 9
Ítems descartados ...................................................................................................... 9
Tabla que sintetiza la información............................................................................... 9
Análisis del aporte a la consistencia interna del ítem ......................................... 12
Aclarar aporte a la consistencia interna .................................................................... 12
Ítems descartados .................................................................................................... 12
Tabla que sintetiza la información............................................................................. 12
Análisis del instrumento ......................................................................................... 14
Análisis de la estabilidad .......................................¡Error! Marcador no definido.
Interpretar coeficiente de estabilidad ............................¡Error! Marcador no definido.
Insertar resultados ........................................................¡Error! Marcador no definido.
Análisis de la consistencia interna...................................................................... 14
Interpretar coeficientes de Alpha de Cronbach ......................................................... 14
Insertar resultados .................................................................................................... 15
Análisis Factorial ................................................................................................ 18
Interpretar los coeficientes de adecuación muestral KMO ........................................ 18
Interpretar los coeficientes de adecuación muestral. Test de esfericidad de Barttlet . 18
Análisis de los criterios de selección de factores: autovalor uno ............................... 18
Análisis de los criterios de selección de factores: pendiente de Cattell ..................... 20
Insertar grafico de sedimentación ............................................................................. 20
Mencionar variancia total explicada .......................................................................... 20
Mencionar variancia explicada por cada factor ......................................................... 20
 Analizar qué ítems se pesan en cada factor ............................................................. 20
Colocar nombres a cada factor ................................................................................. 21
Insertar tabla de matriz de factores ponderados ....................................................... 21
Informe de resultados ............................................................................................ 22
Conclusiones ...................................................................................................... 22
Validez ...................................................................................................................... 22
Confiabilidad ............................................................................................................. 22
Recomendaciones.............................................................................................. 23
Validez ...................................................................................................................... 23
Confiabilidad ............................................................................................................. 23
 Introducción

Se pretendió construir un instrumento que evalúe la satisfacción vital en ancianos, y

según la teoría de la cuál partimos para realizarlo, dividimos el constructo en cuatro
dimensiones: congruencia entre los objetivos deseados y alcanzados, autoconcepto positivo,
infancia satisfactoria y relaciones satisfactorias. Dentro de cada una de las dimensiones
colocamos cinco ítems negativos y cinco positivos, sumando así un total de 40 ítems que
componen el test (20 ítems positivos y 20 ítems negativos).

La escala construida fue de tipo Likert, donde las opciones de respuesta eran: Muy en
desacuerdo (MD), Desacuerdo (D), Neutral (N), Acuerdo (A) y Muy de acuerdo (MA).

Este cuestionario fue administrado a una muestra de ancianos (mayores de 65 años) de

ambos sexos de la provincia de Entre Ríos, con un N= 32.

Análisis previo

Tratamiento de ítems negativos

Luego de cargar todos los datos de la primera toma del test, se recodificaron los ítems
negativos y se cambió su valor antiguo por uno nuevo. Por lo tanto, la opción de respuesta
con el valor más alto en los ítems positivos, quedo establecido como el valor más bajo en
los negativos. Esto mismo se realizó en la segunda toma del test, cuando se cargaron los
datos del re-test.

Tratamiento de casos perdidos

Debido a que se trabajó con ancianos, y la muestra fue de 32 sujetos, pudimos estar
presentes en el momento de la evaluación de la mayoría de las personas, por lo tanto
también controlamos que no hayan respuestas vacías cuando entregaban el cuestionario.
Entonces no hubo casos perdidos.