Planificación del 08 al 12 de junio

Fecha; 08/06/2020

Área: Lenguaje Comunicación y Cultura

Tema: Los conectivos

Los conectivos  son palabras o grupos de palabras que se emplean en un texto

para relacionar ideas. Pueden ser de diferentes clases, según el tipo de relación que
establecen.

Ejemplo:
Martes 09 de junio de 2020

Área; Matemática

Tema: Potenciación con números naturales

La Potenciación:

La potenciación es una operación que utilizamos para abreviar una

multiplicación de factores iguales

Si queremos calcular la cantidad de botellas recolectadas sin contarlas

una por una, lo hacemos así.

4 gaveras con 4 filas cada una y cada fila con 4 botellas

4 x 4 x 4 = 64

3 Veces el factor

Luego esta multiplicación podemos escribirla como potenciación,

escribiendo el factor que se repite (4) como base y la cantidad de veces que
se repite (3) como exponente.

3
4x4x4=4 = 64

Finalmente, recolectamos 64 botellas para reciclar.

Términos de una Potenciación:

Los términos de una potencia son los siguientes:

Exponente (Cantidad de veces que se repite)

4 = 64

Base (Factor que se repite) Potencia (Resultado)

Veamos otros ejemplos:

5 X 5 = 25 52 = 25

2 Veces el factor

3 X 3 x 3 x 3 x 3 x 3 = 729 36 = 729

6 Veces el factor

Escritura de una Potenciación

 Cuando queremos escribir una multiplicación en forma de
potenciación, por ejemplo 7 x 7 x 7 x 7, hacemos lo siguiente:

1.- Identificamos la base En 7 x 7 x 7 x 7, la base es 7 porque es el

factor que se repite

2.- Identificamos el exponente El exponente es 4, porque la base (7) se

repite 4 veces

3.- Escribimos la base. Luego 7 4

Escribimos el exponente a su
Derecha, más pequeño y un
Poco más arriba

Lectura de una Potenciación:

Para leer una expresión escrita en forma de potenciación, primero
leemos la base y luego el exponente. El exponente lo leemos de diferentes

Formas de acuerdo con el número que sea. Así:

1.- Si el exponente es igual a 2 se lee “al cuadrado”

Ejemplo: 4 2 se lee cuatro al cuadrado

2.- Si el exponente es igual a 3 se lee “al cubo”

Ejemplo: 53 se lee cinco al cubo

3.- Si el exponente es igual o mayor que cuatro se lee “a la cuatro”, “a l

cinco”, “a la seis”…

Ejemplo: 107 se lee diez a la siete

Propiedades de la potenciación
1.- Todo número elevado a la cero es igual a 1

50 = 1

2.- Todo número elevado a la uno es igual a su base

161 = 16

3.- Cero elevado a cualquier número es cero

04 = 0

Desarrollo de la Potencia de un número

Cuando queremos desarrollar la potencia de un número, como 54 ,

procedemos de la siguiente manera:

1.- Escribimos la base cuantas veces 54

Indique el exponente y la expresamos Base = 5 Exponente = 4
En forma de multiplicación 5x5x5x5

2.- Realizamos los productos de los 5 x 5 x 5 x 5 = 625

Factores 54 = 625

Actividad para el portafolio:

1.- Completo el cuadro y expreso como potencias las multiplicaciones:

Multiplicación Producto Potenciación Igualdad

4
2x2x2x2 16 2 24 = 16
3x3x3x3x3x3
5x5x5x5x5
7x7x7
9x9x9x9
10 x 10
11 x 11 x 11
2.- Escribo una expresión en forma de potenciación con los datos
suministrados.
 a) Base = 3 Exponente = 6 e) Base = 30 Exponente = 2
b) Base = 2 Exponente = 10 f ) Base = 15 Exponente = 11
c) Base = 5 Exponente = 7 g) Base = 100 Exponente = 10
d) Base = 4 Exponente = 5 h) Base = 150 Exponente = 20

3.- Calculo las siguientes potencias

a) 25 e) 52 i) 112 m) 302
b) 3 4 f) 77 j) 154 n ) 1002
c) 4 6 g) 93 k) 252 ñ ) 12352
d) 63 h) 103 l) 282 o ) 20002

4.- Hallo la potencia que representa los siguientes números

a) 0 d) 8 g) 36 j) 81
b) 1 e) 16 h) 49 k) 100
C) 4 f) 25 i) 64 f) 125

5.- Resuelvo los problemas:

a) En un teatro hay 7 tipos de grada; en cada grada hay 7 secciones y

cada una de las secciones tiene 7 asientos.
 ¿Cuántos asientos hay en cada grada?
 ¿Cuántos asientos hay en total en el teatro?
b) Una biblioteca tiene 10 pisos y en cada piso hay 10 salones. Si cada
salón tiene 10 estantes y en cada uno hay 10 libros.
 ¿Cuántos libros hay en un salón?
 ¿Cuántos libros hay en un piso?
 ¿Cuántos libros hay en la biblioteca?
c) Elena participa en una campaña de recolección de papel para reciclaje.
Ella convocó a 5 colegios; cada colegio tiene 5 grados, cada grado
tiene 5 secciones y de cada sección se presentaron 5 niños, cada uno
con 5 kilos de papel.
 ¿Cuántos kilos de papel recolecto Elena?
 ¿Cómo represento el producto anterior como una potencia?