ALUMNO: EMANUEL ALEXIS CONTRERAS

AÑO: 2021

El texto de Cortina que hemos leído ha ampliado mis horizontes de saberes, sobre todo
en lo que confiere con la moral. Definición que posee distintas definiciones en su ser y
estructura, que no existe una sola moral y que cada idea de moral ha estado marcada en
su contexto histórico determinada, que ha respondido a ciertos intereses a lo largo de la
historia y que hay estilos de moral que responden a las necesidades que las personas
buscan en cada una de ellas.

Del trabajo que nos ocupa rescato dos frases interesantes que figuran en el final de la
obra y son “acercar la legislación al ciudadano es un deber moral” y “una convicción
moral vale más que mil leyes”.

Estas frases me impactaron porque mi hizo pensar la importancia del debate dialógico
de la moral en las escuelas, en los ámbitos de trabajo y en la sociedad en su conjunto,
elemento muy importante en la formación de ciudadanos para aspirar a una sociedad
más comprometida con el bien común.

Al compararlo con la tarea docente y al reflexionar las frases ya expresadas, valoro más
como futuro docente las materias instrucción cívica o ética y ciudadana como espacios
importantísimos parea formación de futuros ciudadanos, para ayudar un poco más desde
nuestra labor y compromiso a contribuir a una sociedad más justa y equitativa.

Por lo cual, a diferencia del primer trabajo, le doy una importancia aun mayor a la ética
como un elemento de reflexión continua y no esporádica o pasajera del mundo en el
cual nos inscribimos y generar a través de la misma ética ejercicios de reflexión
cotidiana en los ámbitos en los cuales nos movemos.