Universidad de la Salud del Estado de Puebla

Metodología de la Investigación

Ejercicios
Hipótesis

Alumno: María Fernanda Ruíz Rodríguez

Grupo: Med-304
Correo: am200241158@usep.mx
 EJERCICIOS HIPÓTESIS

Deberás de elaborar el enunciado de significancia estadística, si existe o no, en

base al valor de p. El nivel de significancia del investigador se determinó con un
valor de p menor a 0.05.

Ejemplo:

Ho: No hay asociación entre el uso de antibióticos hospitalarios con los días de
estancia hospitalaria en menores de 5 años.

Ha: Existe asociación entre el uso de antibióticos hospitalarios con los días de
estancia hospitalaria en menores de 5 años.

Valor de prueba estadística: p=0.02

Respuesta= Existe evidencia estadísticamente significativa para decir que

existe asociación entre el uso de antibióticos hospitalarios con los días de
estancia hospitalaria en menores de 5 años.

1.- Ho: Los alumnos de medicina presentar mayor prevalencia de ansiedad que
los estudiantes de psicología. (Se acepta)
Ha: Los alumnos de medicina no presentan mayor prevalencia de ansiedad
que los estudiantes de psicología. (Se rechaza)

p=0.067

Respuesta: No existe evidencia estadísticamente significativa para decir que los

alumnos de medicina presentan mayor prevalencia de ansiedad que los
estudiantes de psicología.

2.- Ho: No existe asociación entre la Obesidad y el Cáncer de mama. (Se

rechaza)
Ha: Existe asociación entre la Obesidad y el Cáncer (Se acepta)

de mama. p= 0.001

Respuesta: Existe evidencia estadísticamente

significativa de que existe asociación entre la obesidad y
el cáncer de mama.
3.- Ho: El estado de Oaxaca tiene menor letalidad por COVID-19 que el estado
de Puebla. (Se rechaza)
Ha: El estado de Oaxaca no tiene menor letalidad por COVID-19 que el

estado de Puebla. (Se acepta)

p= 0.23

Respuesta: Existe evidencia estadísticamente significativa de que el estado

de Oaxaca no tiene menor letalidad por COVID-19 que el estado de Puebla

4.- Ho: No hay relación entre la COVID-19 con los hábitos (Se acepta)
alimenticios ..
Ha: Hay asociación entre la COVID-19 con los hábitos (Se rechaza)
alimenticios.
p=0.094
Respuesta: No existe evidencia estadísticamente significativa de que hay una
relación entre la COVID-19 con los hábitos alimenticios

5.- Ho: Los alumnos de primaria “A” no cuentan con mejor promedio en
matemáticas que los alumnos de primaria “B”. (Se rechaza)
Ha: Los alumnos de primaria “A” cuentan con mejor promedio en matemáticas
que los alumnos de primaria “B”. (Se acepta)

p=0.012

Respuesta: Existe evidencia significativa estadísticamente de que los alumnos

de primaria A cuentan con mejor promedio en matemáticas que los alumnos de
primaria B.
 5. ¿Qué significa el valor
de alfa?
Es definido por el investigador antes de recoger los datos, y es la probabilidad de
rechazar la hipótesis nula cuando esta es verdadera.

6.- Describe ¿qué quiere decir que tengas el 0.04 de nivel de

significancia? Que nuestra hipótesis nula se va a rechazar y
existe el 0.04 de probabilidad de que esta sea verdadera.

7.- ¿Cuál es el error tipo I y

tipo II?
Error tipo I: Es el error que se comete cuando se rechaza la hipótesis nula pero en
realidad es verdadera, también se conoce como falso positivo.
Error tipo II: Sucede cuando la hipótesis nula es falsa, pero es aceptada.

8.- ¿Cuál es la Hipótesis alternativa? Es la suposición alternativa a la hipótesis

nula formulada en un experimento y/o investigación, representa la conclusión que
el investigador quiere demostrar o afirmar tras su estudio.

9.- ¿Cuál es la Hipótesis que se rechaza y no se rechaza?

Si nuestro valor de p es mayor a 0.05 nos quedamos con la hipótesis nula, es
decir no se rechaza, si el valor de p es menor de 0.05 se rechaza la hipótesis
nula y nos quedamos con la hipótesis alternativa.
10.- Realiza un mapa mental con lo que vimos en clase sobre hipótesis y los
pasos para llegar a la significancia estadística.

Hipótesis y
Significancia
estadística