PRESENTACIÓN .....................................................................................................................................

.............. 5 I.
ECUACIONES .........................................................................................................................................
.... 6 EJERCICIOS
PROPUESTOS ................................................................................................................................. 11
II.
FUNCIONES ...........................................................................................................................................
.. 12 A. EVALUAR
FUNCIONES ............................................................................................................................. 12 B.
MODELAR
FUNCIONES ............................................................................................................................ 16 C.
DOMINIO Y RECORRIDO DE
FUNCIONES ................................................................................................ 18 D. COMPOSICIÓN DE
FUNCIONES ............................................................................................................... 21 III. FUNCIÓN
LINEAL ................................................................................................................................ 24 A.
ECUACIÓN PUNTO
PENDIENTE ............................................................................................................... 24 B. FÓRMULA
DE PENDIENTE ....................................................................................................................... 24 C.
FUNCIÓN
CUADRÁTICA ........................................................................................................................... 33 IV.
LOGARITMOS .....................................................................................................................................
43 A. PROPIEDADES DE LOS
LOGARITMOS ...................................................................................................... 43 EJERCICIOS
PROPUESTOS ................................................................................................................................. 48
V.
LÍMITES .................................................................................................................................................
.. 53 EJERCICIOS
PROPUESTOS ................................................................................................................................. 58
VI.
CONTINUIDAD ....................................................................................................................................
60 EJERCICIOS RESUELTOS Y PROPUESTOS DE CÁLCULO 4 EJERCICIOS
PROPUESTOS ................................................................................................................................. 65
VII.
DERIVADAS .........................................................................................................................................
66 A. RAZÓN DE
CAMBIO ................................................................................................................................. 70 B.
MÁXIMOS Y
MÍNIMOS ............................................................................................................................ 71 C.
OPTIMIZACIÓN .....................................................................................................................................
... 73 EJERCICIOS
PROPUESTOS ................................................................................................................................. 81
VIII.
CONCLUSIONES ..................................................................................................................................
84 IX. BIBLIOGRAFÍA DE
APOYO ................................................................................................................... 85 EJERCICIOS
RESUELTOS Y PROPUESTOS DE CÁLCULO 5 PRESENTACIÓN En mi experiencia docente, he
escuchado decir muchísimas veces a diferentes estudiantes que "son malos para Matemáticas". Si
usted se siente identificado con eso, yo le comento que no existe la persona que sea mala para las
matemáticas, y que sólo hay una manera de aprender en este terreno: practicando
permanentemente y a diario. Alguna vez leí por ahí, una entrevista a Ricardo Baeza, Premio
Nacional de Ciencias Exactas 2009, quien mencionó que hay que ver a las Matemáticas (¿o la
Matemática?) como un desafío y que esta disciplina es útil para cualquier ámbito de la vida. Por lo
mismo, para él la clave está en “hacer ejercicios, más ejercicios y más ejercicios”. Este material es
inédito, ya que recopila diversos problemas de Matemáticas que han surgido dentro de mi labor
docente. Dentro de estos problemas, algunos aparecen como propuestos (pero no resueltos), en
diferentes libros de Matemáticas que usted podrá encontrar dentro de la Bibliografía ubicada al
final de estos apuntes. El propósito de este apunte es reforzar las diferentes temáticas que se
estudian en los cursos de Cálculo, Cálculo I y Matemáticas II, dentro de la Facultad de Ingeniería y
Administración de la Universidad Bernardo O´Higgins (UBO), presentando no sólo ejercicios
resueltos, sino también propuestos. Cabe señalar que estos apuntes tiene un carácter de apoyo al
estudiante y que por sí solo podría resultar insuficiente si no es complementado con otros textos
de estudio y/o con lo enseñado en clases. Estos apuntes constan de siete capítulos. El capítulo I,
cuya temática es Ecuaciones, es un capítulo que si bien no forma parte de los programas antes
mencionados, es un tema que resulta fundamental para el desarrollo de estos. Desde el capítulo II
hasta el capítulo VII, los contenidos son presentados en el orden en los que aparecen en los
programas de estudio de las diferentes carreras de Ingeniería de la UBO. Claudio Gaete Peralta
EJERCICIOS RESUELTOS Y PROPUESTOS DE CÁLCULO 6 I. ECUACIONES Resuelva la ecuación 1.
Solución: Como el discriminante de
1 es negativo y el coeficiente que acompaña a es positivo, tenemos que
1
 0 para todo número real. De esta forma, no hay restricciones previas para resolver la ecuación.
Resolviendo, tenemos
5
6
1 1/∙
1
5
6
15
6
1 4 5 5 4 Lo que resuelve el ejercicio Resuelva la ecuación 2 1 2
1
3 2 Solución: En primer lugar, debemos notar que tenemos las siguientes restricciones 2
1 0 → 1 2 2 0 → 2 Con esto, tenemos que de existir una solución, ésta no puede ser ni .
Procedamos a resolver la ecuación. Multiplicando cruzado, tenemos que: 2 1 2 2
1
3 EJERCICIOS RESUELTOS Y PROPUESTOS DE CÁLCULO 7 2 4
2 2
6
35
2 7
3 1 12 ∎ Resuelva la ecuación 3 4 5 6 2 9 Solución Tenemos que -. . - 4,6,9 36. Por lo tanto,
3 4 5 6 2 9 /∙ 36 9 3 6 5 4 2 9 27 6
30 4 8 27
30 4
6 9 3 10 3 10 ∎ EJERCICIOS RESUELTOS Y PROPUESTOS DE CÁLCULO 8 Resuelva la ecuación
# # #
$ , donde #, $ son números reales y # 0 Solución:
# # #
$
2#
# 2#
# #
$
2#
#
2# # #
$ 4# #
$ #
$ 4# ∎ Resuelva la ecuación 2 3 5 7 10 3 2 Solución: En primer lugar, como restricción, tenemos
que 0. La idea principal es poder quitar los denominadores de esta ecuación. Fijándonos en los
coeficientes de cada denominador, tenemos que -. . - 3,2,10 30 De esta forma, si multiplicamos a
ambos lados por 30 , seremos capaces de eliminar los denominadores y trabajar con una ecuación
que será más sencilla 2 3 5 7 10 3 2 / ∙ 30 20 150 21 45 130 21 45 85 21 85 21 EJERCICIOS
RESUELTOS Y PROPUESTOS DE CÁLCULO 9 ∎ Este ejemplo explica el por qué es necesario hacer
restricciones antes de empezar a resolver una ecuación. Resuelva la ecuación 6 # 7#
12
2 # 4#