SECRETARÍA DE ESTADO DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN GENERAL DE
PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN EDUCATIVA

DIRECCIÓN PROVINCIAL DE MELILLA

PROGRAMAS
ACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS Y
EXTRAESCOLARES EN
SECUNDARIA
Curso 2021-2022

Secundaria Curso escolar 2021 – 2022 1 mbelen.fernandez@educacion.gob.es

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ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES

SECUNDARIA
CURSO 2021-2022

- Ministerio del Interior: Plan Director:

o Acoso escolar y Riesgos de Internet (1º ESO)
o Drogas y alcohol (3º ESO)
o Violencia de Género (4º ESO, FPB y Ciclos Formativos)
- DGT: Programa Escolar para una Movilidad Sostenible y Segura (3º ESO)
- INGESA: Programa “Salud en tu Escuela”, (ESO y BAC)
o Tabaco o Salud (3º y 4º de ESO, 1º y 2º de BAC)
o RCP en Aulas: Ayudando a salvar vidas (ESO y BAC)
- Consejería de Economía y Políticas Sociales:
o Juego de llaves (1º a 4º ESO)
o En familia. Programa online (AMPAs)
o Campaña de sensibilización sobre el alcohol. (ESO, FP y Bachillerato)
o Campaña de sensibilización “Día mundial sin tabaco” (ESO, FP y Bachillerato)
o Charlas de Sensibilización en ludopatía (3º y 4º de ESO)
o Cine y Educación en Valores (ESO y Bachillerato)
- Consejería Medio Ambiente-DGT: Programa Stars, (ESO)
- Programa de agentes de empleo y desarrollo local de la Consejería de Economía y Hacienda (4º
ESO, Bachillerato, Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior)
1. Concurso de emprendedores
2. Seminarios y Talleres en materia de emprendimiento

- Sociedad Melillense de Educación Matemática (SMEM):

1. Concurso: “Diseña el logo de nuestra Olimpiada”(ESO y BAC)
2. Concurso: “Fotografía y Matemáticas” (ESO y BAC)
3. Olimpiada Matemática 2º ESO
4. Club Matemático (1º y 2º de ESO)
- AMLEGA: Abrazar la diversidad (ESO y BAC)
Fundación GASELEC. Visitas guiadas a:
1. Museo eléctrico y de la Industria (ESO y BAC)
2. Museo Egipcio (ESO y BAC)
- Jornadas de Educación Financiera de Unicaja. Proyecto Edufinet (4º ESO y Bachillerato)
- Oxígeno Laboratorio Cultural: Proyecto Kahina (ESO)
- AECC:

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1. Charla Prevención frente al cáncer (4º ESO).

2. Charla Sensibilización Voluntariado (FP de grados medio y superior)

- MPDL:
1. Fomento de la Interculturalidad y la Mediación Social entre adolescentes (3º y
4º ESO)
2. Talleres de Prevención ETS, VIH-Sida (4º ESO)
- Fundación Diagrama:
1. Programa de Educación Emocional en las aulas
- Fundación Manuel Alcántara: V Edición Talleres de Articulismo: Taller de literatura en las aulas
- Club Melilla Baloncesto:
 Visita a Centros Educativos
 Conviértete en nuestro sexto jugador

NUEVAS PROPUESTAS PARA ESTE CURSO 2021/2022

- Asociación NANA: “Enciende tu mirada”

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Proyecto: “PLAN DIRECTOR”

Organismo solicitante: Ministerio del Interior. Dirección general de la Policía
Persona de contacto: Alfonso Héctor de Paz
Dirigido a:
- Riesgos de Internet y Acoso Escolar (1º ESO)
- Drogas y alcohol (3º ESO)
- Violencia de género (4º ESO, FPB y Ciclos formativos)

Descripción:
Se pretende que el alumnado conozca los riesgos del consumo de drogas y alcohol, del uso de
las tecnologías de la información así como el concepto de acoso escolar, tipos y consecuencias.
Metodología:
Se realizarán charlas de una hora de duración aproximadamente dirigido a todos los centros
de secundaria con soporte en PPT.
Material didáctico
Se presentan PowerPoint.
Temporalización
Se aportará calendario de las charlas con anterioridad al comienzo de las mismas, que se
prevé en el mes de Octubre-Noviembre.

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Proyecto: PROGRAMA ESCOLAR PARA UNA MOVILIDAD SOSTENIBLE Y SEGURA (2021_2022)

Organismo solicitante: Jefatura Local de Tráfico-Policía local
Enseñanza a la que va dirigida: 3º ESO
Descripción:
Con el Programa de Educación Vial se pretende lograr una Movilidad Segura y Sostenible en la
ciudad de Melilla, dirigiéndolo a toda la comunidad educativa a través de una propuesta estructurada
de actividades que, llevadas a cabo de forma continuada, favorecerán el desarrollo de actitudes,
valores y normas que contribuyan a conseguir el deseado cambio modal en los desplazamientos
hacia modos más activos (fundamentalmente la bicicleta).
El Programa persigue unos objetivos generales comunes, adaptados a la edad y nivel de los
participantes, así como una formación continua y continuada, basada en el crecimiento formativo del
alumnado. Intentaremos concienciar a los escolares de la importancia de “buenas prácticas” en
relación con el tráfico y que supongan para ellos:
 Adquirir hábitos y comportamientos correctos de autoprotección en el uso de las vías públicas
en cualquiera de los roles: peatón, viajero, ciclista, conductor.
 Afianzar el respeto a las normas y señales que regulan la circulación de vehículos y otros
usuarios.
 Afianzar actitudes de respeto y prevención en el ámbito de la movilidad segura y saludable.
 Hacer partícipes a los escolares en la reflexión y construcción de iniciativas que mejoren su
entorno urbano y vial.
 Mejorar la salud infantil (calidad del aire, sedentarismo, obesidad...).
 Implantar y desarrollar la cultura de la movilidad sostenible y segura, enmarcada en los
objetivos de desarrollo de las nuevas agendas internacionales (Agenda 2030 y Agenda Urbana).
Metodología:
Las sesiones se darán en las propias aulas o espacio que determine el equipo directivo, y los alumnos
se agruparán por clase y estarán impartidas por dos Policías Locales de la Ciudad Autónoma de
Melilla y por la Coordinadora de Educación Vial de la Jefatura de Tráfico en el aula propia de cada
grupo.
El trabajo a realizar se llevará a cabo junto con el profesorado del Centro..
Material didáctico:
Para el desarrollo del programa hemos adaptado nuestros materiales, aprovechando las pizarras
digitales de que disponen las aulas, para lo que utilizaremos distinto material de carácter audiovisual
(Power Point, vídeos).
En cada Centro Escolar se entregarán Guías y materiales de educación vial elaborados por la
Dirección General de Tráfico, con el fin de que el profesorado en su clase pueda reforzar y mejorar
los conocimientos adquiridos.
Horario y Temporalización:
El Programa se llevará a cabo durante todo el Curso Escolar, comenzará en el mes de Septiembre y
terminará en el mes de Junio estando el mismo adaptado al Calendario Escolar para el Curso
2021/22, se desarrollará por Centro Educativo conforme al número de líneas y alumnos, y siempre
será consensuado con el equipo directivo del mismo. En Educación Secundaria: Una sesión por
grupo a los alumnos de 3º (45/55 minutos según horario del centro) durante el segundo trimestre.
La realización de todas las actividades propuestas estará supeditada a la situación sanitaria y a lo
establecido por el protocolo en el ámbito educativo para este tipo de actividades
Datos de Contacto:
Mª Lourdes Judel Carballa (Coordinadora Educación Vial)
Tl: 952683508_ext: 3
ml.judel@dgt.es

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Actividad: “SALUD EN TU ESCUELA”

Organismo solicitante: INGESA
Dirigido a: Alumnado de ESO y BAC
Descripción:
a) Tabaco o Salud (3º y 4º de ESO, 1º y 2º de BAC)
Habida cuenta que el hábito de fumar se origina, en la mayoría de casos, en la adolescencia y que
este tipo de conductas surgen por imitación, la toma de medidas preventivas, en este sentido, en
edades tempranas, se ha demostrado que es altamente efectivo.

b) RCP en Aulas: Ayudando a salvar vidas (ESO y BAC)

El conocimiento por parte de la población general de técnicas de Reanimación Cardiopulmonar
(RCP) es la principal forma de intentar revertir de forma precoz la PCR (Parada Cardio-
Respiratoria). La adolescencia es la etapa con mayor plasticidad neuronal, por lo que, al enseñarles
maniobras de RCP, la sociedad podría garantizarse un buen número de reanimadores

Metodología:
a) Tabaco o Salud (3º y 4º de ESO, 1º y 2º de BAC): Sería una actividad mixta con una exposición
inicial de 30’, seguida de una proyección de 45’, para terminar con un debate de unos 15’.
b) RCP en Aulas: Ayudando a salvar vidas (ESO y BAC): Actividad de entre 45 y 60’, para grupos de
ESO o 1º de Bachiller, de 30-35 alumnos, en una sala amplia

Temporalización:
a) Tabaco o Salud: Durante todo el curso académico, a convenir con el centro
b) RCP en las aulas: Durante todo el curso académico, a convenir con el centro

Material didáctico:
El material a utilizar serán PowerPoint, vídeos y cuestionarios.

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Organismo solicitante: Agentes de Empleo y Desarrollo local. Consejería de Economía y Políticas

Sociales.
Actividades:
1. Concurso de emprendedores
2. Seminarios y Talleres en materia de emprendimiento
3. Día del Emprendimiento
Dirigido a:
1. Alumnado de Formación Profesional de Grado Medio y Superior y del CEPA Carmen Conde.
2. Alumnado de 3º y 4º ESO, Bachillerato y FP.
3. Alumnado de FP.
Descripción y Metodología:
1. Elaboración de un plan de negocio o proyecto empresarial y la viabilidad técnica y económica
del mismo. Las bases del concurso se publican en BOME. Los alumnos pueden ser tutorizados
por algún profesor. Se ofrecerá asesoramiento técnico a través del Programa de Agentes de
Empleo y Desarrollo local.
Los grupos participantes estarán formados por un máximo de dos alumnos o alumnas

2. Seminarios de motivación, fomento del espíritu emprendedor, realización de planes de empresas

y pasos a seguir para la constitución de un negocio empresarial. Los grupos serán de 20 alumnos
como máximo y serán charlas de una o dos horas. El listado de seminarios y talleres es el
siguiente:
- Como combatir el miedo a emprender.
- Quiero emprender: ¿Por dónde empiezo?
- Habilidades laborales y personales que se aprenden cuando se emprende.
- Antes de empezar: Cuestiones que hay que conocer.
- Inversión y financiación. Ayudas y subvenciones.
- Cómo elaborar un plan de empresa.
- Viabilidad de nuestro negocio: plan económico-financiero.
3. Es una macro-jornada centrada en el emprendimiento, en la que participan emprendedores y
empresarios.
Temporalización:
1. Los proyectos se realizarán durante el curso académico, siendo el plazo de presentación, de
manera orientativa, hacia el final del mismo, en Junio de 2021
2. Un seminario por trimestre y por centro escolar. Las charlas serán una o dos al trimestre por
cada centro escolar en grupo de 20 alumnos aproximadamente.

Datos de contacto:
José Luis Sáez de Rodrigáñez García
AEDL
Avenida Duquesa de la Victoria, 21
Teléfono: 952 976156.
E-mail: jsaenz01@melilla.es
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Actividad: CLUB MATEMÁTICO, OLIMPIADA MATEMÁTICA, CONCURSOS.

Organismo solicitante: Sociedad Melillense de Educación Matemática (SMEM)
Actividades y destinatarios:
1. Concurso: “Diseña el logo de nuestra Olimpiada”(ESO y BAC)
2. Concurso: “Fotografía y Matemáticas” (ESO y BAC)
3. Olimpiada Matemática 2º ESO
4. Club Matemático (1º y 2º de ESO)
Descripción:
1. Concurso: “Diseña el logo de nuestra Olimpiada”: Se pretende que los alumnos hagan
matemáticas en contextos diferentes al habitual, en este caso mezclando matemáticas, dibujo
y diseño. Se ha convertido en habitual elaborar camisetas con motivos matemáticos que
después se regalan a los participantes y que son los diseños premiados en el concurso y
elaborados por alumnos participantes o no en la olimpiada.
2. Concurso de Fotografía y Matemáticas: Se pretende resaltar la presencia de las matemáticas
en nuestro entorno, poniendo de manifiesto su utilidad en la actividad personal y social
cotidiana.
3. La Olimpiada Alevín se realizará a lo largo de la mañana de un sábado en un IES aún por
determinar y consistirá en una prueba individual escrita, seguida de desayuno y una prueba
por equipos. Primer y segundo clasificados participarán en la Olimpiada Nacional, que se
celebrará a finales de junio en un lugar aún por determinar. Los clasificados en tercer y cuarto
puesto participan en la fase regional de Andalucía, en el mes de mayo.
4. Dirigido a alumnos entre 11 y 14 años que destaquen por su mayor capacidad, interés y
motivación para aprender matemáticas. El programa pretende profundizar en el currículo y
complementarlo, poniendo los conocimientos adquiridos en relación con otros ámbitos del
saber.

Temporalización:
Concursos “Diseña el logo de nuestra Olimpiada” y “Fotografía y Matemáticas”: A lo largo de
los meses de diciembre a mayo, según las bases de dichos concursos que serán publicadas en la web.
Olimpiada 2º ESO: En diciembre se publican en la web las bases
Club matemático: En diciembre se realizará una convocatoria, a través de la página web. En el
mes de enero se realizará una primera prueba de selección y en febrero comenzarán las actividades. El
club de matemáticas se implementará en dos grupos formados por no más de 20 alumnos cada uno y
coordinados por dos monitores en cada sesión. Estos grupos desarrollarán 8 sesiones de tres horas,
con una frecuencia de una sesión cada 15 días, los viernes por la tarde.

Contacto Página web: www.smem.es

informacionsmem@gmail.com

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Actividad: “ABRAZAR LA DIVERSIDAD”

Organismo solicitante: AMLEGA
Dirigido a: ESO y Bachillerato
Descripción: El programa de actividades propuesto es:

Curso dirigido al profesorado sobre Diversidad Afectivo-Sexual, Familiar y de Género:

planteado con un enfoque preventivo y metodológico para trabajar en el aula. Para este curso
2020_2021, versará sobre “Las Realidades Trans” en la etapa educativa.
Tutoría LGTBI: se desarrollarán talleres sobre diversidad afectivo-sexual, familiar y de
género dirigido al alumnado.
Concurso de fotografía en Diversidad Sexual y de Género
Concurso de carteles para el Orgullo LGTB del Norte de África: se presentarán las bases
durante el curso escolar y el veredicto se dará a conocer en la XI Semana de Educación en Diversidad
Sexual, familiar y de Género.
Concurso de redacciones y Poesías sobre Diversidad Sexual, Familiar y de Género: se
presentarán las bases durante el primer trimestre del curso escolar 2020_2021 y el veredicto se dará a
conocer en la XI Semana de Educación en Diversidad Sexual, Familiar y de Género.
Jornadas de Educación en Diversidad Sexual, Familiar y de Género: Con motivo del Día
Internacional contra el Bullying (2 de mayo) y la LGTBIfobia (17 de mayo) se llevarán a cabo
distintas acciones para finalizar las actividades desarrolladas durante el curso.
Red de Escuelas Seguras. Se propone la adhesión al proyecto que está llevando a cabo la
federación nacional. Así, los centros podrán contar con el sello de “Escuela Segura”
Charlas de Educación y Salud Sexual en centros. Como experiencia piloto. Serán
impartidas al alumnado por profesionales especializados.
Escuela de familias, charlas sobre diversidad afectivo-sexual, Familiar y de género, en
colaboración con las AMPAs
Metodología:
La metodología será activa y participativa, dentro y fuera del aula, y con un enfoque constructivista
Temporalización:
Las actividades se desarrollarán a lo largo del curso 2019-2020, finalizando en el mes de
mayo con la XII Jornadas de Educación en Diversidad Sexual, Familiar y de Género.
Material didáctico:
Se elaborará en función de cada actividad, teniendo ya previsto:
o Cuestionarios sobre diversidad afectivo-sexual familiar y de género para las tutorías
o Materiales didácticos, programaciones y guías para la formación del profesorado.

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Actividad: “MUSEO ELÉCTRICO MELILLA”

Organismo solicitante: Fundación Gaselec.
Dirigido a:
Alumnado de ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos
Descripción:
Visitas guiadas por personal especializado por las instalaciones, de manera que se produzca un
acercamiento del alumnado de la ciudad a la historia de la electricidad en Melilla, además de conocer
cómo se genera y distribuye la energía eléctrica en nuestra ciudad.
Metodología:
Los contenidos teóricos, durante la visita, se impartirán fomentando la participación activa del
alumnado, para crear interés por la materia y evitar el tedio, y estarán constituidos por las
explicaciones del personal de la Fundación y peritos eléctricos expertos.
Tanto los recursos materiales (cuentos infantiles, dípticos, audiovisual) como humanos son aportados
por la fundación
Horarios y Temporalización:
El museo estará abierto de forma permanente, por lo que su visita será posible entre los meses de
septiembre de 2021 a junio de 2022, ambos inclusive. Dichas visitas podrán ser en horario de 08:00 a
15:00h, de lunes a viernes, previa cita y en grupos de un máximo de 15 personas, debiendo de
mantenerse las medidas de seguridad e higiene establecidas por las Autoridades Sanitarias. La
duración de la visita es de 50-60 minutos aproximadamente.

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Datos de contacto:
Ilham Hamdaoui Aissa
Tlf: 952671902
ihamdaoui@grupogaselec.es
www.fundaciongaselec.es

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Actividad: “MUSEO EGIPCIO MELILLA”

Organismo solicitante: Fundación Gaselec.
Dirigido a:
Alumnado de ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos
Descripción:
Visitas guiadas por personal especializado de la Sala de Exposición del Museo Egipcio, formado por
dos plantas, una tienda de recuerdos, una sala de proyecciones y un taller de restauración. La
exposición permanente cuenta con 234 piezas originales.
Se pretende acercar e introducir al alumnado al conocimiento y aprendizaje de la antigua civilización
egipcia, sus costumbres, creencias y rituales, geografía, arquitectura, etc…
Metodología:
Para mantener el interés del alumnado, la visita se plantea de forma divertida, con actividades que les
resulten atrayentes y motivadoras, para que aprendan a la vez que se divierten.

Tanto los recursos materiales (documentales o dibujos con temática del Antiguo Egipto, videojuegos
y traducción e impresión del nombre de alumnos y alumnas en jeroglíficos) como humanos, son
aportados por la fundación

Horarios y Temporalización:
El museo estará abierto de forma permanente, por lo que su visita será posible entre los meses de
septiembre de 2021 a junio de 2022, ambos inclusive. Dichas visitas podrán ser en dos turnos: de
10:00 a 11:30h, y de 12:00 a 13:30h, de lunes a viernes, previa cita y en grupos de entre 8 y 20
personas, debiendo de mantenerse las medidas de seguridad e higiene establecidas por las
Autoridades Sanitarias..

Datos de contacto:
Ilham Hamdaoui Aissa
Tlf: 952671902
ihamdaoui@grupogaselec.es
www.fundaciongaselec.es
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Actividad: “PROYECTO DE PREVENCIÓN FRENTE AL CÁNCER”

Organismo solicitante: Asociación Española contra el Cáncer (AECC).
Dirigido a:
Alumnado de 4º ESO.
Descripción, objetivos:
 Fomentar en los escolares estilos y hábitos de vida saludables.
 Dar a conocer al alumnado la Asociación Española Contra el Cáncer, sus objetivos y metas.
 Fomentar la solidaridad en los escolares.
Metodología:
Se propone trabajar en una sesión de duración estimada 1 h – 1,5 h, impartida por
profesionales y voluntarios de la AECC.
En ella se dará a conocer la AECC, nuestras campañas preventivas y su simbología, el
Código Europeo contra el cáncer y se trabajarán conceptos básicos de Salud: salud, tabaquismo,
alcohol y drogas, exposición solar y cáncer de piel…
Temporalización:
Se realizará una sesión de entre una hora y una hora y media de duración aproximadamente.
Las sesiones pueden desarrollarse a lo largo de todo el curso escolar, en función de las
necesidades de cada centro.
Los grupos no serán de más de 50 alumnos en cada ocasión y la charla será impartida por
profesionales y voluntarios de la AECC (Médicos, DUES y Psicólogos) en el Centro Educativo.
Material didáctico:
Publicaciones y material audiovisual propio de la AECC y otros elaborados por cada
profesional según su criterio siempre adaptado a las edades y niveles educativos.

Nota: La AECC trabaja en la adaptación de la actividad para su desarrollo online, por si se

volviera a una situación de confinamiento similar a la ya vivida

Datos de Contacto:
Margarita Cerezo, Gerente de la AECC_ Melilla
Fuencisla Romero, Psicóloga de la AECC_Melilla
C/ Pedro Navarro, 2, 52005
Tlf: 900100036

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Secundaria Curso escolar 2021 – 2022 12 mbelen.fernandez@educacion.gob.es

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Actividad: “PROYECTO DE SENSIBILIZACIÓN SOBRE LA LABOR DEL

VOLUNTARIADO DE LA AECC”
Organismo solicitante: Asociación Española contra el Cáncer (AECC).
Dirigido a:
Estudiantes de los centros educativos de Melilla en los que se impartan ciclos formativos de FP,
tanto de grado medio como superior.
Objetivos:
 Informar y concienciar sobre la importancia de la labor realizada por los voluntarios de la
AECC.
 Concienciar sobre la necesidad de aportar pequeñas acciones dirigidas a fomentar valores tales
como el respeto a la dignidad de todos, o la defensa de una sociedad más justa
.
Metodología:
Se propone trabajar en una sesión de duración estimada 1 h – 1,30 h. en las instalaciones de
los centros educativos
Temporalización:
Se realizará una sesión de entre una hora y una hora y media de duración aproximadamente.
A lo largo de todo el curso escolar, a convenir con los centro que lo soliciten
Los grupos no serán de más de 50 alumnos en cada ocasión y la charla será impartida por
profesionales y voluntarios de la AECC (Médicos, DUES y Psicólogos) en el Centro Educativo.
Material didáctico:
Publicaciones y material audiovisual propio de la AECC y otros elaborados por cada
profesional según su criterio siempre adaptado a las edades y niveles educativos.

Datos de Contacto:
Margarita Cerezo, Gerente de la AECC_ Melilla
Fuencisla Romero, Psicóloga de la AECC_Melilla
C/ Pedro Navarro, 2, 52005
Tlf: 900100036

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Secundaria Curso escolar 2021 – 2022 13 mbelen.fernandez@educacion.gob.es

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Actividad: “PROYECTO KAHINA”

Organismo solicitante: Oxigeno Laboratorio Cultural.
Dirigido a:
Alumnado de Secundaria (12 a 17 años)
Descripción:
1. IV Ciclo de encuentros de literatura juvenil.
A través de esta propuesta se pretende fomentar la lectura y acerca al alumnado a la literatura y a los
lugares donde se pone de manifiesto la cultura: bibliotecas, universidades, teatros etc.
Los "encuentros" están dirigidos a autores nacionales que han escrito una obra para un público joven.
A lo largo del año, los jóvenes lectores participantes, reunidos en “clubes de lecturas”
independientes en los respectivos IES, leen una serie de libros que, anteriormente, un “grupo de
expertos”, entre los que se encuentran los profesores de los institutos implicados en el proyecto, han
elegido..
2. La Radio Escolar “Rusadir”
Ofrece al alumnado del IES Rusadir la posibilidad de mejorar la competencia lingüística, promover
el trabajo colaborativo y un espacio donde poder expresarse, comunicar y comunicarse.
3. Taller “Cuando el Arte baja a la calle”
El objetivo del taller es dar a conocer y profundizar sobre disciplinas relacionadas con el Arte
Urbano, tales como música rap, breakdance y graffiti, alimentando el espíritu creativo de los
participantes.

Metodología:
Las actividades del proyecto "Kahina" se desarrollan siguiendo unas pautas teórico- prácticas, y
algunas de las indicaciones contenidas en la literatura sobre Investigación- Acción Participativa
(IAP) que incluye la participacion de los colectivos implicados en todo el proceso.
Lugar de desarrollo:
Las actividades se realizarán dentro del horario escolar y/o en horario extraescolar, según la
preferencia del instituto y en colaboración con los docentes del centro y con la autorización de la
dirección del mismo.
Las actividades propuestas se suelen llevar a cabo en distintos ámbitos, dentro y fuera del aula,
intentando puntos de conexión entre educación, cultura y espacio público.
Los encuentros literarios con los autores suelen desarrollarse en la UNED, Teatro Kursaal y las
instalaciones de la UGR
Temporalización:
Comenzará en septiembre-octubre, al comienzo del nuevo curso escolar, y se realizará hasta
el final del mismo. Generalmente en horario de tarde aunque con la posibilidad de realizar algunas
actividades por la mañana, de acuerdo con los institutos.
Particularmente, los encuentros literarios van a ser cuatro, distribuidos a lo largo del curso,
entre noviembre y mayo.

Material didáctico:
Los libros los proporcionarán a los jóvenes lectores los propios clubes de lecturas de los IES.
El resto de materiales necesarios son aportados por la asociación
Datos de contacto:
Francesco Bondanini
fbondanini@gmail.com
Tl: 6924333390

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Actividad: “XIII JORNADAS DE EDUCACIÓN FINANCIERA: Proyecto EDUFINET”

Organismo solicitante: Unicaja
Dirigido a:
Alumnado de 4º ESO, 1º y 2º de bachillerato.
Descripción:
Proyecto presentado por la fundación Unicaja cuyo objetivo es promover la educación en materia de
finanzas, centrándose en los elementos más cotidianos, con el propósito de dotar al alumnado de las
destrezas adecuadas para su manejo diario.
Metodología:
Se realizará una charla de una y u hora y media, a criterio del centro, en función de sus
necesidades. La exposición podrá versar sobre los siguientes contenidos: El proyecto Edufinet, la
importancia de la educación financiera, el sistema financiero y principales productos, principales
indicadores económicos y financieros, el presupuesto familiar, renta variable, renta fija, creación de
empresas, fiscalidad y Banca online. En esta a¡ocasión, se han añadido contenidos relacionados con
la transformación digital y finanzas sostenibles.
Temporalización:
Se realizarán desde finales de Octubre de 2021 a mediados de Marzo de 2022, en las fechas
que mejor se adapten al Centro.
Material didáctico:
 La charla se apoya en una Presentación informática, por lo que el centro debe contar con
ordenador y proyector.
 Al centro se le regala una guía de educación financiera
 A cada alumno se le regala un bolígrafo del Proyecto, así como un pen drive o blocks del
Proyecto o cualquier otro regalo de carácter simbólico.

Datos de contacto:
contacto@edufinet.com
Tl: 952354556

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Secundaria Curso escolar 2021 – 2022 15 mbelen.fernandez@educacion.gob.es

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Actividad: “PROGRAMA STARS” de la DGT

Dirigido a: Secundaria y Bachillerato
Descripción:
El proyecto europeo STARS (Acreditación y Reconocimiento de Desplazamientos
Sostenibles para Colegios), tiene como objeto animar y premiar a los centros educativos que
fomentan entre sus alumnos los desplazamientos sostenibles y seguros, tanto a pie como en bicicleta.
Su objetivo principal es promover la movilidad sostenible y la transformación de la ciudad con la
colaboración activa de la comunidad educativa (profesorado, familias y alumnado). Los centros que
se adhieran al programa tienen que hacer lo siguiente:
- Firmar una carta de compromiso del Centro con el programa
- Medir la movilidad al inicio y al final del programa (encuestas a mano alzada)
- Llevar a cabo actividades en los centros
- Participar en las actividades colectivas y en las organizadas por el Ayuntamiento para cada
centro.
Un coordinador del centro educativo debe acreditar al IES y ser el responsable de actualizar los datos a
lo largo de cada curso escolar, así como actuar de nexo entre el Ayuntamiento, las familias y el
claustro. En secundaria, facilita el trabajo de los jóvenes
Temporalización: A lo largo del curso académico

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Secundaria Curso escolar 2021 – 2022 16 mbelen.fernandez@educacion.gob.es

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DIRECCIÓN GENERAL DE
PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN EDUCATIVA

DIRECCIÓN PROVINCIAL DE MELILLA

Organismo solicitante: FUNDACIÓN DIAGRAMA

Actividades propuestas:
1. Programa Educación emocional en las aulas
Dirigido a:
Alumnado de Primaria y ESO.
El programa de Educación Emocional puede desarrollarse tanto para grupos clase completos
como para grupos de alumnos concretos con necesidades emocionales, según necesidad de los
centros.
Descripción:
1. El programa se dirige a fomentar el uso de la educación emocional y en valores con niños,
niñas y adolescentes en los centros educativos, y con sus correspondientes familias, con el
fin de mejorar su autoestima, autoconocimiento y autopercepción.
Metodología:

1. El programa es eminentemente práctico, con dinámicas grupales, estructurándose en 4

Bloques temáticos, con 6 sesiones de unos 45 minutos.
Temporalización:
1. El programa de Educación Emocional se desarrollará entre enero y diciembre de 2021, con
sesiones semanales de unos 45 minutos de duración, siempre sujeto a la disponibilidad y
necesidades de los centros en cuestión.

Material didáctico:
Ninguno de los dos programas supone coste alguno para el Centro. Los materiales necesarios son
aportados por la Fundación.
Se realizará una encuesta de satisfacción al final de la aplicación del programa en cuestión en cada
uno de los centros.
Aunque, en su concepción, los programas se han diseñado con una intencionalidad presencial, se
estudiarían las vías para adaptarlo a una modalidad on-line.
Datos de contacto:
Sandra López Domínguez
educacionemocional@diagrama.org
Tl: 646852828
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Secundaria Curso escolar 2021 – 2022 17 mbelen.fernandez@educacion.gob.es

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DIRECCIÓN GENERAL DE
PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN EDUCATIVA

DIRECCIÓN PROVINCIAL DE MELILLA

Proyecto: Programa enmarcado en el Plan de Acción sobre Adicciones 2018-2020

Organismo solicitante: Consejería de Economía y Políticas Sociales. Dirección General de Salud
Pública y Consumo.
Actividades dirigidas a:
a) JUEGO DE LLAVES: 1º a 4º de ESO.
b) Campaña de sensibilización sobre alcohol y drogas (ESO, FP y Bachillerato).
c) Campaña de sensibilización contra el tabaco (ESO, FP y Bachillerato)
d) Charlas de sensibilización en ludopatía (3º y 4º de ESO)
e) Cine y Educación en Valores (ESO, FP y Bachillerato)
Descripción:
a) Juego de llaves: Programa de “Proyecto Hombre” sobre prevención de conductas de riesgo
relacionadas con el consumo de drogas u otras sustancias que pretende evitar y/o retrasar su
uso, así como comportamientos adictivos, y ofrecer a las familias y profesorado las
habilidades necesarias para prevenir dichas situaciones entre los jóvenes de educación
secundaria, a través del uso de materiales audiovisuales como las fichas de familia o la
plataforma on line E-learning.
b) Campaña de sensibilización sobre alcohol y drogas: Charlas informativas conducentes a
implicar al alumnado tanto de ESO como de Bachillerato y FP y que podrán participar en
todas las actividades que se programen para el “Día Mundial sin Alcohol
c) Reparto de información, posters, dípticos…el día 31 de mayo, día mundial sin tabaco.
Realización de cooximetrías, durante un recreo, tanto para profesorado como para el
alumnado que así lo desee.
d) Charla que tiene como objetivo llamar la atención y sensibilizar sobre el impacto que están
teniendo las apuestas on-line y los juegos de azar entre los jóvenes y adultos.
e) Programa basado en la proyección de películas, adaptadas a la edad y situación requeridas
Metodología:
El programa JUEGO DE LLAVES contiene actividades organizadas en torno a diversos
audiovisuales y se estructuran en varias sesiones de trabajo con el alumnado, llevadas a cabo por la
tutora o el tutor del grupo, con el asesoramiento y la supervisión de personal técnico de Proyecto
Hombre y de la UPE
Material didáctico
Material audiovisual para trabajar con los alumnos el programa “Juego de llaves”, materiales
gráficos elaborados por la CAM, en cada una de las campañas presentadas y en el taller de
prevención de ludopatías.
Temporalización
a) A lo largo de todo el curso escolar, en horario de tutoría.
b) Primer Trimestre, en fechas próximas al 15 de noviembre (día mundial sin alcohol)
c) Tercer Trimestre, en fechas próximas al 31 de mayo (día mundial sin tabaco)
d) A lo largo de todo el curso escolar, a demanda del centro.
e) A lo largo de todo el curso escolar, a demanda del centro.
”,
La campaña de sensibilización en ludopatía se desarrolla a lo largo del curso escolar 2020-2021, a
concretar con los centros interesados

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Secundaria Curso escolar 2021 – 2022 18 mbelen.fernandez@educacion.gob.es

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PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN EDUCATIVA

DIRECCIÓN PROVINCIAL DE MELILLA

Organismo solicitante: MOVIMIENTO POR LA PAZ (MPDL)

Actividad:
1. “Fomento y promoción de Interculturalidad y Mediación Social entre adolescentes”
2. “Jóvenes y Minorías”
3. Taller de Prevención y Sensibilización del VIH/Sida y ETS.
Dirigido a:
Alumnado de 3º y 4º ESO.
Descripción:
1. Actividad que plantea a los participantes una serie de situaciones en las que se ponen en juego
valores como la solidaridad y el respeto, partiendo de temáticas tales como la prevención de la
violencia, en todas sus formas o la resolución de conflictos.
2. Diversos talleres diseñados para “hacer” una actividad y “reflexionar” en grupo sobre lo que se
ha hecho. Los talleres pueden ser:
a. Derechos humanos
b. Equidad de género
c. Desarrollo humano sostenible
d. Lucha contra la pobreza
e. Migraciones e Interculturalidad
f. Otros talleres (a petición de los centros)
3.
Metodología:
1. Una presentación de PowerPoint, con el planteamiento Rol playing y posterior debate en
pequeño grupo y una segunda sesión con un video-fórum con un cortometraje y posterior debate.
2. Una hora de tutoría por taller y grupo. Todos los talleres están diseñados para su puesta en
práctica desde el enfoque de la metodología socio-afectiva y que se basa en la idea de que los
valores de paz se aprenden en la práctica y a través de una reflexión sobre la misma.
3. Consiste en un taller formativo e informativo sobre VIH-Sida, para, en una segunda sesión
proyectar tres cortos relacionados..
Temporalización:
1. Dos tutorías por grupo participante entre septiembre y diciembre de 2021, a convenir con los
centros participantes
2. Una sesión por grupo y taller, a lo largo de todo el curso escolar 2021-2022
3. Dos horas de tutoría, por taller y grupo, en fecha a convenir con el centro
Material didáctico:
 PowerPoint y cortometraje.
 Cartulinas, folios, papeles y colores.
 Ejercicios teatrales y de role-playing, textos y ejercicios de escritura creativa con
imágenes, realización de murales en equipo.
La actividad planteada contempla su desarrollo en telemático, usando plataformas como wasap y
google drive, redes sociales (Facebook e Instagram), así como la creación de un blog de MPDL, que
recogerá todos los contenidos que se vayan trabajando.
Datos de contacto:
LLunaida Mohamed Aixa (Coordinadora Programas)
Mail: melilla@mpdl.org
Telf.: 680925608
Nisma Mohamed El Funti (Técnico Socio-Educativo)
Mail: n.mohamed@mpdl.org
telf.: 674595386
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Secundaria Curso escolar 2021 – 2022 19 mbelen.fernandez@educacion.gob.es

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Actividad: VI Edición de Talleres de Articulismo: Taller de literatura en las aulas

Organismo solicitante: Fundación Manuel Alcántara.

Dirigido a:
4º ESO y 1º y 2º de Bachillerato
Descripción:
El Taller consiste en una sesión, en la que un columnista de reconocido prestigio introduce al
alumnado nociones sobre columnismo literario a través de la obra de Manuel Alcántara y otros
autores relevantes, con artículos adaptados al interés del alumnado. Por último, se realiza una
explicación de la metodología para que el alumnado confeccione un artículo de opinión.
Entre los objetivos que se pretenden alcanzar, están:
 Incentivar la expresión escrita y el interés creativo del alumnado.
 Impulsar vocaciones literarias.
 Mejorar la competencia en comunicación lingüística.
 Desarrollar la comprensión lectora.
 Fomentar el ejercicio reflexivo y crítico sobre la realidad, relacionando el contenido
de textos con el conocimiento y experiencias previas.
 Fomentar el uso positivo de las tic.

Metodología:
Los talleres se desarrollan siguiendo la siguiente estructura:
 Presentación de la obra y vida de Manuel Alcántara.
 Explicación del articulista sobre técnicas, trucos y diferentes metodologías de un columnista.
 Redacción individual de un artículo, tutorizado por el ponente.
Temporalización:
Se desarrolla en una sesión por cada uno de los grupos de, aproximadamente, 1 hora. Los
grupos no deberían ser superiores a 40 alumnos.
Los Talleres se impartirán desde octubre de 2021 hasta mayo 2022, siendo requisito
imprescindible que el centro educativo comunique su interés en el mismo en el correo
escueladearticulismo@manuelalcantara.org.
Material didáctico:
Es necesario un Cañón de proyección o similar. En el caso de que el centro no disponga del
recurso, el ponente, previamente avisado de la circunstancia, adapta el taller a las circunstancias.
La fundación facilita un cuadernillo pedagógico en formato digital.

Datos de Contacto:
Marina Maier Alcántara
escueladearticulismo@manuelalcantara.org
952 003 463 - 607 79 84 83
Más información: www.escueladearticulismo.manuelalcantara.org

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Secundaria Curso escolar 2021 – 2022 20 mbelen.fernandez@educacion.gob.es

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Proyecto: “VISITAS DE JUGADORES, CUERPO TÉCNICO Y MASCOTA A CENTROS

EDUCATIVOS 2020_2021”
Organismo solicitante: CLUB MELILLA BALONCESTO
Enseñanza a la que va dirigida: ESO
Descripción:
Visita del equipo (Cuerpo Técnico y Jugadores Profesionales), y de la mascota, a los centros
educativos, para darles a conocer el mundo del deporte y ofrecerles una alternativa de ocio,
acudiendo a los partidos.
Metodología:
Charla sobre alimentación equilibrada a pequeños grupos, así como sobre la práctica del deporte.
Los jugadores realizarán algunos juegos con el alumnado receptor y repartirán entradas infantiles
para animarlos a acudir al campo.
Material didáctico
Todo lo necesario será aportado por el Club.
Horario y Temporalización:
El programa se llevará a cabo desde octubre de 2021 a mayo de 2022, adaptándose las sesiones al
Calendario Escolar y a las necesidades de los centros, procurando no entorpecer el normal desarrollo
de la práctica docente.
Las sesiones serán de, aproximadamente, 30 minutos, y el número de integrantes estará en torno a
20-30, supeditado, siempre, a la situación de la crisis sanitaria en la que estamos inmersos.
Datos de Contacto:
Inmaculada Morales Mengual (Club Melilla Baloncesto)
Tl: 600329641
Proyecto: CONCURSO “CONVIÉRTETE EN NUESTRO SEXTO JUGADOR”
Organismo solicitante: CLUB MELILLA BALONCESTO
Enseñanza a la que va dirigida: ESO
Descripción:
Con el objetivo de promover la asistencia a los partidos de baloncesto del equipo como una
alternativa de ocio en nuestra ciudad, el Club Melilla Baloncesto promueve este concurso, en el que
los centros y grupos que participen tendrán que asistir a los partidos en el Pabellón Javier Imbroda,
para lo cual se repartirán el mismo número de entradas para cada centro participante.
Metodología:
Se otorgarán puntos por número de asistentes por centro a cada partido, así como con otras acciones,
como son publicaciones individuales o colectivas en RRSS de la asistencia a los partidos…
Habrá varios premios consistentes en un viaje para un número aún por determinar de alumnos y
alumnas, acompañados de su profesor o profesora, para asistir a uno de los partidos del Mellilla
Baloncesto.
Material didáctico
Es necesario formalizar la inscripción del grupo que se recogerá en el CMB, así como nombrar a la
persona responsable del concurso en el centro, que actuará, además, como
Horario y Temporalización:
La asistencia a los partidos es en horario extraescolar, y se desarrollaran a lo largo de la liga, siendo
uno de los últimos partidos fuera el elegido para la asistencia como premio.
Datos de Contacto:
Inmaculada Morales Mengual (Club Melilla Baloncesto)
Tl: 600329641

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Secundaria Curso escolar 2021 – 2022 21 mbelen.fernandez@educacion.gob.es

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Entidad Solicitante: ASOCIACIÓN NANA

Actividad: “ENCIENDE TU MIRADA”
El proyecto que aquí se presenta forma parte del Convenio de colaboración entre la Consejería de
Educación, Cultura, Festejos e Igualdad de la Ciudad Autónoma de Melilla y la Asociación Nana del
año 2021.
Dirigido a:
Alumnado de ESO, Bachillerato, FP.
Descripción:
`La Mirada Encendida´ es una creación que nos enseña el poder del arte como elemento
conductor para una educación integral y de transformación social y una invitación a mirar
desde el alma para que la realidad que vemos quede enriquecida por una visión más
profunda y consciente.
Un grupo de niños y niñas acogidos en centros de Melilla protagonizan cuatro videos arte y
una performance en torno a cuatro grandes temas que les inquietan y afectan de manera
directa en sus vidas.
Utilizando la danza como herramienta de expresión, visibilizan sus emociones, sus vivencias
y proponen un diálogo abierto a la sociedad.
‘Enciende tu mirada’ presenta ‘La mirada encendida’ a los niños y niñas escolarizados en
Melilla de edades similares a las de los protagonistas de la propia obra artística y les invita a
la reflexión activa.
Contenidos
`La Mirada Encendida´ está formada por videos arte con los que reflexionar sobre cuatro grandes
temas:
• El estigma causado por algunas afecciones.
• La discriminación en base a la orientación sexual.
• El efecto social de la discapacidad.
• La lacra de la violencia de género.
Metodología
Se basa en una metodología participativa y socio afectiva.
Recursos materiales
Se necesitará por parte del centro una pantalla con proyector y altavoces para permitir la correcta
visualización y audición de los videoclips.
Si el aula y el aforo es de grandes dimensiones será necesario adicionalmente disponer de un
micrófono.
El alumnado asistente deberá acudir provisto de cuaderno y material de escritura para realizar
anotaciones.
Horario y temporalización
La temporalización se adaptará a la disponibilidad del centro tanto en horario como en duración
(máximo 2 horas).
Datos de contacto:
Natalia Cristina Díaz Fernández de Monge. Presidenta:
609 291 078
Miguel Ángel Gilabert Piera.
622 872 223
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