GA-F24

INSTITUCION EDUCATIVA MARIANO OSPINA RODRIGUEZ

Versión 1.0
“Sirviendo a la comunidad con amor, justicia y responsabilidad”
GESTIÓN ACADÉMICA 27-09-2014

NIT 807001474-1 # Páginas _____

DANE 154001003426
GUIA DE TRABAJO Y/ O TALLER
NOMBRE COMPLETO: ___________________________________________ CURSO: ____________________

GUIA DE TRABAJO EN CASA TRIMESTRE

4 Primero
Y/O VIRTUAL N°
FECHA INICIAL – FINAL DE FECHAS DE
19 a 30 de abril 03 y 04 de mayo
DESARROLLO ENTREGA
DOCENTE Sandra Milena Vargas Angulo GRADO Séptimo
ASIGNATURA INT. HORARIA
Tecnología e informática SEMANAL 2 horas

PROPÓSITO (S) – META (S) DE • Desarrollar en los estudiantes habilidades en la lectura, que les permita mejorar su léxico,
APRENDIZAJE aumentar su nivel cultural y poder enriquecer su personalidad.
• Ofrecer a los estudiantes lecturas de innovación tecnológica que les permitan conocer y
estar a la vanguardia en los nuevos avances de la vida moderna.

1. CONCEPTUALIZACIÓN (Resumen o explicación del contenido con los principios del Diseño Universal de
Aprendizaje - Inclusión educativa)
CONCRETA O EXPERIENCIAL
FORMA DE PRESENTACIÓN DEL VISUAL (Texto- gráfico- AUDITIVA (video –audio-
(canción- laboratorio-
CONTENIDO (señalar con una X la organizador – esquema- video) programa televisivo o de radio)
manualidad- simulación)
estrategia correspondiente)
X
¡Lee y crecerás mentalmente!
La lectura siempre genera cambio porque cuando estamos leyendo, estamos interiorizando.
Los temas de Tecnología e informática se enfocan, no solo al uso de los computadores como herramienta que facilita las
tareas diarias, sino también a aplicaciones específicas o avances tecnológicos.

Te invito a disfrutar de la siguiente lectura, para que te informes de los beneficios que el hombre a través de la ciencia y
la tecnología aprovecha para mejorar su calidad de vida.

El pensamiento se puede gestionar a través de las venas

Un chip implantado en el torrente sanguíneo permite a pacientes de ELA enviar correos electrónicos, comprar
por Internet y gestionar sus cuentas bancarias solo con el pensamiento.

Investigadores de Australia y Estados Unidos han desarrollado un chip cerebral que no requiere cirugía para insertarlo.

Se introduce por vena y aprovecha el torrente sanguíneo del cerebro para interpretar las órdenes del sistema nervioso:
las convierte en instrucciones informáticas que permiten a la persona implantada mover objetos solo con el pensamiento.
El chip registra con precisión la actividad neuronal asociada con la movilidad del cuerpo humano. Lleva incorporado un
transmisor de inteligencia artificial (AI) que recibe el mensaje cerebral y envía la orden a un ordenador.
Cada dispositivo está conectado al tórax del paciente para garantizar que esté siempre con él y disponible en momentos
de necesidad, según se explica en un comunicado de la empresa de medicina bioelectrónica neurovascular Synchron,
propietaria del dispositivo.

Se trata de una compañía californiana de chips neuronales que supera a Neuralink en términos de pruebas en humanos y
control real de dispositivos externos, según sus creadores.

Neuralink, la compañía creada por Elon Musk para desarrollar potentes interfaces entre el cerebro humano y los
ordenadores, trabaja con hilos flexibles más delgados que un cabello humano que conectan hasta 3.072 electrodos. Se
implantan mediante cirugía sin hospitalización a través de un pequeño robot que usa láser para insertar seis hilos (192
electrodos) por minuto.

Stent plus

La implantación del nuevo dispositivo se realiza con una técnica ampliamente aplicada para el tratamiento de accidentes
cardiovasculares: un pequeño tubo (stent) colocado en un vaso sanguíneo para expandirlo y facilitar el paso de la sangre.

El dispositivo es lo suficientemente pequeño y flexible como para atravesar con seguridad los vasos sanguíneos curvados,
por lo que el procedimiento de implantación es similar al de un marcapasos.

Dos pacientes australianos han sido los primeros en el mundo en recibir este implante cerebral: padecen esclerosis lateral
amiotrófica (ELA), un trastorno progresivo del sistema nervioso que provoca la pérdida de control sobre los músculos.

Los investigadores instalaron el dispositivo a través de la vena yugular mediante un catéter guía: después del implante,
pudieron enviar mensajes de texto, correo electrónico, comprar y realizar operaciones bancarias en línea, solo mediante
órdenes mentales, sin intervención física directa.

Proceso tecnológico

Previamente, los dos participantes intentaron una serie de movimientos, desde apretar los puños hasta golpear con los
pies.

Un algoritmo de aprendizaje automático (IA), instalado en el dispositivo, relacionó esos movimientos previos con
comandos traducibles para ordenadores.

El proceso se combinó con un rastreador ocular para la navegación del cursor: de esta forma, los pacientes pudieron
controlarlo sin necesidad de ratón o teclado, solo con el pensamiento.

La precisión obtenida del clic llegó hasta el 93% y la velocidad de escritura alcanzó los 20 caracteres por minuto. Dos meses
después de la implantación, los pacientes comenzaron a usar el sistema en casa sin supervisión, con total autonomía.

No solo ELA, pero hay que esperar

Inicialmente, el chip está concebido para pacientes diagnosticados con ELA, pero el chip también puede ayudar con otras
discapacidades físicas y casos de parálisis, según sus creadores. Sin embargo, todavía no puede comercializarse porque no
ha recibido la aprobación de la Administración de Alimentos y Medicamentos (FDA) de Estados Unidos.

Lo más relevante del nuevo dispositivo, además de que no requiera cirugía abierta para su implantación, es su capacidad
de interpretar las órdenes cerebrales a través del torrente sanguíneo, por lo que en principio no desata mecanismos de
rechazo.

2. EVALUACION (El estudiante mostrará su dominio frente a los conceptos y procesos trabajados, atendiendo a
las características individuales y aplicando el Diseño Universal de Aprendizaje).

Con base en el texto anterior responde las siguientes preguntas de selección múltiple, escoge la respuesta que consideres,
es la más acertada.

1. La sigla ELA, hace referencia a:

a. Un programa informático b. Una aplicación c. Un almacén de ropa de mujer d. Una enfermedad

2. La administración de Alimentos y Medicamentos, está representada por la sigla:

a. ELA b. FDA c. AAM d. IA

 3. Los investigadores afirman que para insertar el chip cerebral no se requiere cirugía, pero se necesita de una
estructura o tejido del cuerpo humano para introducirlo. Cuál es el tejido o estructura a la que se refiere esta
innovación tecnológica.

a. El cerebro b. Las neuronas c. La sangre d. El tórax

4. Uno de los siguientes conceptos no está relacionado con el pensamiento.

a. Circunstancia social en la que se desarrolla un acontecimiento.

b. Todo aquello que es traído a la existencia mediante la activad del intelecto.
c. Actividades racionales y reflexivas del intelecto o las abstracciones de la imaginación.
d. Actividad y creación de la mente.

5. La palabra ordenadores según el texto se refiere a:

a. Dispositivos periféricos de entrada o salida.

b. Circuitos electrónicos de material semiconductor
c. Partes físicas, tangibles de un sistema informático.
d. Máquinas electrónicas capaces de almacenar información y tratarla automáticamente.

6. La introducción del dispositivo es altamente segura y es muy parecida a la implantación de:

a. Un hilo flexible b. Un marcapasos c. Un nódulo d. Un catéter

7. Según sus creadores, el dispositivo está concebido para:

a. También para pacientes con enfermedades como la parálisis

b. Los animales en vía de extinción
c. Algunos robots domésticos.
d. Pacientes exclusivamente, diagnosticados con ELA.

8. Los primero pacientes en recibir este implante son originarios de:

a. Estados Unidos b. Canadá c. Australia d. Francia

9. De acuerdo al texto, las venas son vasos sanguíneos que en este caso cumplirían una función de:

a. Producción b. Alimentación c. Respiración d. Transporte.

10. Escribe qué beneficios consideras, traería para la humanidad el desarrollo de este avance tecnológico.

3. AUTOEVALUACION: El promedio de la valoración de los siguientes aspectos corresponderá al 10% del periodo,
dicha nota está sujeta a la verificación de evidencias del docente, por ello se sugiere honestidad al asignarla.
Espacio obligatorio para todos los estudiantes* (los estudiantes de preescolar, primero y segundo requieren del acompañamiento
de un adulto)
Valora con una calificación de 1.0 a 5.0 cada uno de los siguientes aspectos teniendo en cuenta su proceso durante el trimestre:

Interés por aprender y desarrollar las actividades propuestas _______

Participación en los diferentes canales y medios de interacción _______
Comunicación continua con los docentes y seguimiento de instrucciones _______
Puntualidad y responsabilidad- cumplimiento de fechas _______
Orden y buena presentación de las actividades _______
Acompañamiento de los padres o familiares durante el proceso _______

PROMEDIO (Sumar las 6 notas anteriores y dividir entre 6)

Responde en forma completa según la experiencia del trimestre:

¿Qué aprendí? ______________________________________________________________________________________________
¿Cómo me sentí? ____________________________________________________________________________________________
¿Qué se me dificultó? _________________________________________________________________________________________

Nota: Para la valoración de la guía por parte del docente es muy importante que sea marcada con el NOMBRE COMPLETO, llenarla
con letra legible y tinta oscura. Este material se debe enviar organizado, con las hojas enumeradas o en un mismo archivo.