La estadística descriptiva

Eduardo Lopez Mendoza

Leslie Samantha Yepez Escalona
Pamela Pineda
Mariana Patricia Gonzalez
La estadística descriptiva

En esta actividad reforzarán la competencia Ser impulsores de progreso-enfoque en

resultados, tu competencia técnica: Aplicación de herramientas estadísticas, y tu
competencia laboral: Análisis de problemas.

Instrucciones: lee con atención los siguientes problemas y realiza lo que se solicita.

Problema

La alimentación es uno de los asuntos que más preocupa a las autoridades de salud.
Se estima que las calorías que deben consumir los niños de 6 a 12 años están entre
2,000 y 2,450 unidades. Un estudio de comida rápida arrojó las calorías que contienen
los siguientes alimentos:

Tipo de Muestra Muestra Muestra Muestra Muestra Media

comida 1 2 3 4 5
Hamburguesas 257 226 244 261 264 250.4

Papas fritas 312 283 280 226 291 278.4

Refresco 41 38 51 54 56 47.8

1. Responde, ¿qué alimento contiene más calorías en promedio?

Papas Fritas
2. Estima la desviación estándar.
Tipo de Muestra Muestra Muestra Muestra Muestra Desviación
comida 1 2 3 4 5 estándar
Hamburguesas 257 226 244 261 264 15.63

Papas fritas 312 283 280 226 291 31.88

Refresco 41 38 51 54 56 8.03

a. Interpreta su valor. Podemos apreciar que la desviación estándar de los

productos lleva una relación con la media o las calorías dadas.

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3. Calcula el coeficiente de variación.
Tipo de Desviación Coeficiente
Media
comida estándar Variación
Hamburguesas 250.4 15.63 0.0624=6.24%

Papas fritas 278.4 31.88 0.1145=11.45%

Refresco 47.8 8.03 0.1680=16.80%

b. Explica para qué sirve en este caso.

Nos ayuda a conocer cuál es el alimento más dañino para la salud de los niños, y
gracias al coeficiente de variación se puede saber cual es el resultado según el estudio.

4. Responde, ¿qué alimento es más riesgoso para los niños?

Hamburguesa, ya que su coeficiente de variación resultó más elevado que el de los
demás productos.

Problema

Una empresa desea analizar el monto del descuento que está aplicando en su
facturación, para ello tomó el descuento de 24 facturas diferentes; los datos se
muestran a continuación:

140.82 254.18 183.20 231.71 128.08 205.92 215.70 212.78

116.48 231.71 131.46 256.05 96.72 236.08 194.00 176.91
232.96 196.77 196.77 207.17 124.80 127.30 186.05 111.28

R=256.05-96.72=159.33
C=1+3.3 log(24)=5.55=6
A=159.33/6=26.56

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 1. Construye una distribución de frecuencias.

FC F FA FR FR% LRI LRS MC

96.72-123.27 3 3 0.125 12.5 96.71 123.28 109.995

123.28-149.83 5 8 0.208 20.8 123.27 149.84 136.55

149.84-176.39 0 8 0 0 149.83 176.40 163.115

176.40-202.95 6 14 0.25 25 176.39 202.96 189.675

202.96-229.51 4 18 0.1666 16.66 202.95 229.52 216.235

229.52-256.07 6 24 0.25 25 229.51 256.08 242.795

24 0.996 99.6%

2. Elabora un histograma y un polígono.

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3. Interpreta la gráfica del histograma.

En la gráfica podemos apreciar que el límite real inferior del cuarto intervalo
(176.40-202.95) está a la par que el último intervalo de clase dándonos a entender
que el descuento aplicado en las facturas tiene la misma frecuencia lo que significa
que el descuento ronda un entre $176.40 - $202.95 y $229.52 - $256.07.

4. Construye una ojiva.

a. Interpreta su gráfico.

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Este polígono frecuencial nos muestra que los descuentos se van acumulando con el
paso del tiempo haciendo que la frecuencia aumente.

Problema

Los propietarios de un viñedo están analizando la venta de vino tinto del año anterior, la tabla
siguiente muestra las ventas semanales en número de botellas y el número semanas que
cae en cada rango:

Botellas por Número de Frecuencia Marca de Media (MC-X)^2(F)

semana semana Acumulada Clase
2 550 (550x2)=1,100 (550-761.5385)^2(2)
500 a 600 2
=89,497.07
15 650 (650x13)=8,450 (650-761.5385)^2(13
600 a 700 13
)=161,730.8808
33 750 (750x18)=13,500 (750-761.5385)^2(18
700 a 800 18
)=2,396.4657
48 850 (850x15)=12,750 (850-761.5385)^2(15
800 a 900 15
)=117,381.5547
52 950 (950x4)=3,800 (950-761.5385)^2(4)
900 a 1,000 4
=142,070.9479
39,600/52=761.5385 513,076.92

1. Encuentra la venta promedio por semana de botellas. 761.5385

2. Calcula la desviación estándar.

Varianza

S2=513,076.92/52= 9,866.8638

Desviación estándar

S=√ 9,866.8638= 99.3321

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 a. Interpreta el resultado.

En la tabla se puede apreciar que los viñedos tienen una tendencia a la baja ya que
sus ventas de botellas a la semana es muy predecible lo que nos dice que en algún
momento ya no van a lograr vender.

3. Estima la mediana y la moda de venta de botellas.

Mediana

Md=L+A(n/2-FA ant/f)

Md=700+100(52/2-15/18)= 761.1111

Moda

Mo=L+A(A1/A1+A2) A1=18-13=5 A2=18-15=3

Mo=700+100(5/5+3)= 762.50

4. Compara el promedio, la mediana y la moda.

a. Describe los hallazgos.

Los resultados arrojaron que la mediana es de 761.1111 botellas por semana dando
un resultado estable a los viñedos, mientras que la moda es 762.50 lo que significa
que es el número que más se repite, mientras que el promedio 761.5385 botellas
que se mantiene dentro del rango de 700-800 y se separan por muy poco, por
décimas

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Problema

Una empresa en crecimiento abrió nuevas sucursales el año pasado, por ello se desea evaluar los
resultados en conjunto, los datos que tiene son:

Proporción PFRxU (X-ñ)^2P(x)

Sucursal Ventas Utilidad
FR
0.2105 48,415 (230,000-191,037)^2(0.2105)=
León $1,200.00 $230,000.00
319,563,285.2
0.2632 52,640 (200,000-191,037)^2(0.2632)=
Querétaro $1,500.00 $200,000.00 21,144,269.12
0.3684 66,312 (180,000-191,037)^2(0.3684)=
San Luis Potosí $2,100.00 $180,000.00 44,876,781.94
0.1578 23,670 (150,000-191,037)^2(0.1578)=
Aguascalientes $900.00 $150,000.00 265,740,781
1 191,037 Varíanza=651,325,117.5
Total $5700

1. Estima la utilidad promedio. 191,037

2. Calcula la desviación estándar. \/651,325,117=25,521.0720

a. Interpreta su valor.

Se observa que la sucursal de San Luis Potosí tiene un mayor número de ventas
más la sucursal de León genera una mayor utilidad y tiene una desviación estándar
más alta.

3. Responde, ¿qué sucursal aporta más a la utilidad promedio?

San Luis Potosí

Problema

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Una empresa de comida rápida promociona que entrega los alimentos en 30 minutos;
los ejecutivos desean analizar cómo se ha comportado este servicio. Seleccionaron
300 pedidos al azar y observaron que el promedio fue de 29 minutos con una
desviación estándar de 3 minutos y el histograma de los datos tenía forma de
campana.

1. Estima los límites inferiores y superiores aplicando la regla empírica para 95% y 99%.

S=3

X=29 95%: X+-2(3)=29+-2(3)=[23,35]

N=300 99%: X+-3(3)=29+-3(3)=[20,38]

M=30

2. Calcula cuántos pedidos cayeron con un nivel de confianza de 95% y 99%.

300(0.95)=285 300(0.99)=297

3. Explica, de acuerdo con los resultados anteriores, si han cumplido con lo ofrecido.

Si, ya que el promedio es de 29 y este se encuentra dentro de los límites

establecidos, por consecuente se cumple lo establecido.

Nota: tu docente puede proponer algunos otros puntos, siempre que lo considere
pertinente. Sin embargo, es importante considerar, en un primer momento, los que aquí se
enlistan y que responden a los objetivos planteados.

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