Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Responsabilidad Social de Mercadeo
Código: 206044

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 4

Definición y propuesta

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 3
Puntaje máximo de la actividad: 120 puntos
La actividad inicia el: martes, La actividad finaliza el: domingo,
2 de noviembre de 2021 28 de noviembre de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

El estudiante identifica la posición ética dentro de su rol profesional

como mercadólogo en la sociedad.

El estudiante propone el uso de estrategias y acciones de mercadeo, de

acuerdo con objetivos anteriormente planteados.

La actividad consiste en:

De manera individual, cada integrante del grupo debe realizar un

ensayo
(Máximo en una hoja) en donde establezca las diferencias y semejanzas
entre el consumismo actual y el consumo responsable. Recuerden, que
los
ensayos parten de bases teóricas para explicar puntos de vista
personales.

En este caso, la base teórica es el texto: Vachetta, M., Rodríguez, A., &
García, E. (2009). El consumo en tiempos de globalización. Córdoba,
AR: El Cid Editor | apuntes. Recuperado de: https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/29321

La lectura servirá, para que, al momento de realizar el ensayo, el

1
estudiante explique: ¿A qué se debe “la pérdida de soberanía sobre las
decisiones en la sociedad de consumo actual”?

Luego, de manera colaborativa, los estudiantes, con bases teóricas y

sentido de pertenencia ético por el proyecto general del curso,
desarrollarán las estrategias y acciones del plan de marketing social que
se está elaborando desde la fase 2.

De acuerdo este modelo, y cómo se explica a continuación (De manera

gráfica), las estrategias se desprenden de los objetivos de marketing, y
se crean acciones específicas por cada estrategia. Las acciones deben
contemplar costos y tiempo de ejecución.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:
No Aplica.

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En el entorno de Aprendizaje debe:
Revisar las lecturas de la unidad 3 – De la competitividad a la sana
competencia, del curso. Revisar completamente esta guía de
actividades fase 4. Adelantar y entregar la actividad individual dentro
del foro de discusión, así como también, conversar, debatir y llegar a
consenso para avanzar y terminar la actividad colaborativa junto con el
equipo de trabajo.

En el entorno de Evaluación debe:

Entregar el trabajo colaborativo final en la tarea “Unidad 3 – Fase 4 –
Definición y propuesta – Rúbrica de evaluación y entrega de la
actividad”

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

En un aporte, entregar un archivo de Word con la totalidad de la

actividad individual (ensayo) dentro del foro de discusión: “Unidad 1-
Fase 2 – Análisis”
Evidencias grupales:
Las evidencias grupales a entregar son:
Aportes a la construcción del trabajo colaborativo dentro del foro de
discusión “Unidad 3- Fase 4 – Definición y propuesta”, y, la entrega de
un único trabajo colaborativo por equipo, dentro del entorno de
evaluación, en la tarea “Unidad 3 – Fase 4 – Definición y propuesta –
Rúbrica de evaluación y entrega de la actividad”

Informe final de grupo, el cual debe contener:

Portada, introducción, objetivos de marketing (Fase 3), cuerpo del
trabajo (Estrategias y acciones del plan de marketing social),
conclusiones y referencias acorde a las normas APA.

Límite máximo de páginas: 8. Formato: Letra Arial, tamaño 10,

documento en pdf, formato de texto justificado. El informe realizado en
forma grupal se entrega dentro del entorno de seguimiento y
evaluación en el link dispuesto para realizar esta entrega.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:

1. Los aportes en el foro deben realizarse oportunamente, la actividad

individual es menester para poder realizar la colaborativa, por
tanto, no se aceptan participaciones tardías.

2. Aunque se pueden hacer varios aportes con los diferentes puntos

de la actividad individual, al final, el estudiante siempre debe
entregar un archivo de Word en donde se detalle el desarrollo total
de la actividad individual.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones:

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas Elija un elemento.
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos

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escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 3
La máxima puntuación posible es de 120 puntos
Nivel alto: El estudiante participa activa y oportunamente, esto
implica, que participa como mínimo 3 veces, una vez para presentarse
y dar sus datos de contacto, una para entregar su aporte individual y
otra para aportar al desarrollo de la actividad colaborativa, todo esto,
de manera oportuna (desde el inicio hasta el final de la actividad).
Primer criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 30 puntos y 20 puntos
Pertenencia en la
participación dentro Nivel Medio: A pesar de que el estudiante realiza aportes en el foro,
del foro hace falta que dichos aportes sean pertinentes, activos y/u oportunos,
pues, o está participando únicamente dentro de la última semana, o
Este criterio hace falta que realice la presentación, aporte individual o aporte al
representa 30 desarrollo de la actividad colaborativa.
puntos del total
de 120 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad. entre 19 puntos y 06 puntos

Nivel bajo: El estudiante participa dentro de los 3 últimos días al

cierre de la actividad, o no participa en absoluto.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 05 puntos y 00 puntos
Segundo criterio Nivel alto: El desarrollo del ensayo demuestra apropiación teórica
del estudiante sobre el tema pues contesta a cabalidad la pregunta
de evaluación:
realizada en la guía. Se evidencia en el estudiante interpretación
crítica y punto de vista personal sobre estas bases teóricas.
Comprensión
Y argumentación
frente tema Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 35 puntos y 25 puntos
Este criterio
representa 35 Nivel Medio: El desarrollo del ensayo no demuestra
apropiación teórica del estudiante sobre el tema pues contesta
puntos del total
parcialmente la pregunta realizada en la guía, y/o no se evidencia en
de 120 puntos de
el estudiante interpretación crítica y punto de vista personal sobre
la actividad estas bases teóricas.

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 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 24 puntos y 10 puntos

Nivel bajo: El estudiante no realiza la actividad o da respuesta

parcial a lo solicitado. Esta respuesta puede ser reflejo del copy-paste
y no demuestra interpretación propia del estudiante sobre el tema.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 09 puntos y 00 puntos
Nivel alto: Se articula el trabajo de tal manera que las estrategias
se desprenden de los objetivos de marketing, y las acciones, son
coherentes con las mismas estrategias

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Tercer criterio de entre 40 puntos y 30 puntos
evaluación:
Nivel Medio: El trabajo no se articula de tal manera que las
Contenido: Síntesis y estrategias se desprendan de los objetivos de marketing, y/o las
Propuesta presentada. acciones, no son coherentes con las mismas estrategias

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

representa 40 entre 29 puntos y 10 puntos
puntos del total
de 120 puntos de Nivel bajo: No se presenta el informe sobre el tema y/o carece de
coherencia sobre las bases teóricas y descubrimientos de las
la actividad
anteriores fases

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 09 puntos y 00 puntos

Cuarto criterio de Nivel alto: El informe presentado cumple con la extensión

evaluación: solicitada, aspectos de redacción, estructura y formato definidos en la
guía.
Formato y
presentación del Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
informe entre 15 puntos y 11 puntos

Este criterio Nivel Medio: El informe presentado cumple parcialmente con los
representa 15 aspectos de forma solicitados: Estructura, redacción y formato
puntos del total

7
de 120 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 10 puntos y 04 puntos

Nivel bajo: No se entrega informe final del grupo lo entregado no

corresponde a lo solicitado en la actividad

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 03 puntos y 00 puntos