RÚBRICA DESEMPEÑO DEL ESTUDIANTE
IED : Institución Educativa Distrital Del Barrio Simón Bolívar
COMPETENCIA MATEMÁTICAS
EXCELENTE (9-10)
Forma parte activa de las
dinámicas establecidas
por el grupo, apoyando a
PARTICIPACIÓN sus pares, generando
propuestas que mejoran
el aprendizaje
cooperativo.
Interacciona con empatía
y autocontrol,
manteniendo una actitud
HABILIDADES respetuosa hacia otros
SOCIALES puntos de vista y
utilizando diferentes
habilidades sociales que
contribuyen a la cohesión.
Posee la habilidad para
comprender y transformar
la información presentada
en formatos distintos
como tablas, gráficas,
INTERPRETACIÓN Y conjuntos de datos,
REPRESENTACIÓN diagramas, esquemas,
etcétera, así como la
capacidad de utilizar estas
representaciones para
extraer información
relevante que permita,
BUENO (7-8)
Forma parte de las
dinámicas establecidas por
el grupo, apoyando a sus
pares, generando propuestas
que mejoran el aprendizaje
cooperativo.
Interacciona con empatía y
autocontrol, manteniendo
una actitud respetuosa hacia
otros puntos de vista.
Con frecuencia comprende y
transforma la información
presentada en formatos
distintos como tablas,
gráficas, conjuntos de datos,
diagramas, esquemas.
Nombre del estudiante: TROMP GONZALEZ CAMILO ANDRES
Ciclo: v Nodo: 1
ADECUADO (5-6)
Forma parte de las
dinámicas establecidas por
el grupo, apoyando a sus
pares y realiza alguna
propuesta para mejorar el
aprendizaje cooperativo.
Interacciona manteniendo
una actitud respetuosa hacia
otros puntos de vista.
Con ayuda comprende y
transforma la información
presentada en formatos
distintos como tablas,
gráficas, conjuntos de datos,
diagramas, esquemas.
MEJORABLE (1-4) PONDERACIÓN VALORACIÓN
Forma parte de las
dinámicas establecidas por
el grupo, apoyando a sus ADECUADO 5
pares con la ayuda del
docente.
Interacciona con dificultades,
necesitando ayuda para
ADECUADO 6
mantener actitudes
respetuosas.
Presenta dificultad para
comprender y transformar la
información presentada en
formatos distintos como
tablas, gráficas, conjuntos de
datos, diagramas,
ADECUADO 5
esquemas.
 entre otras cosas,
establecer relaciones
matemáticas e identificar
tendencias y patrones.
Posee la capacidad de
plantear y diseñar
estrategias que permitan
solucionar problemas
FORMULACIÓN Y provenientes de diversos
EJECUCIÓN contextos, bien sean
netamente matemáticos o
bien sean aquellos que
pueden surgir en la vida
cotidiana.
Posee la capacidad para
validar o refutar
conclusiones, estrategias,
soluciones,
interpretaciones y
representaciones en
diversas situaciones,
ARGUMENTACIÓN siempre justificando el por
qué o el cómo se llegó a
estas, a través de
ejemplos y
contraejemplos, o
señalando y reflexionando
sobre inconsistencias
presentes.
OBSERVACIONES: Persevera y coopera sin embargo debe ser más puntual
Con frecuencia plantea y
diseña estrategias que
permitan solucionar
problemas provenientes de
diversos contextos, bien
sean netamente
matemáticos o bien sean
aquellos que pueden surgir
en la vida cotidiana.
Con frecuencia valida o
refuta conclusiones,
estrategias, soluciones,
interpretaciones y
representaciones en diversas
situaciones, justificando el
por qué o el cómo se llegó a
estas, a través de ejemplos y
contraejemplos, o señalando
y reflexionando sobre
inconsistencias presentes.
Con ayuda plantea y diseña
estrategias que permitan
solucionar problemas
provenientes de diversos
contextos, bien sean
netamente matemáticos o
bien sean aquellos que
pueden surgir en la vida
cotidiana.
Con ayuda valida o refuta
conclusiones, estrategias,
soluciones, interpretaciones
y representaciones en
diversas situaciones,
justificando el por qué o el
cómo se llegó a estas, a
través de ejemplos y
contraejemplos, o señalando
y reflexionando sobre
inconsistencias presentes.
Se le dificulta plantear y
diseñar estrategias que
permitan solucionar
problemas provenientes de
diversos contextos, bien
sean netamente ADECUADO 6
matemáticos o bien sean
aquellos que pueden surgir
en la vida cotidiana.
Se le dificulta validar o
refutar conclusiones,
estrategias, soluciones,
interpretaciones y
representaciones en diversas
situaciones.
ADECUADO 5
5,4
VALORACIÓN FINAL