PLANIFICADOR SEMANAL DE ACTIVIDADES ( SEMANA 19 )

INSTITUCIÓN EDUCATIVA VICTOR ARMANDO PINEDA TAGLE MODALIDAD EBR

DOCENTE PEDRO RODRIGUEZ CRUZ ÁREA CIENCIAS SOCIALES
1º B/2º “U” / 3A
MEDIO VIRTUAL WhatsApp GRADO SECCIÓN CICLO VI-VII
B/5to “U”.

LUNES MARTES MIÉRCO JUEVES VIERNES

LES
Reconocemos que vivimos en Descentralización y Problemáticas
“Promovemos el bienestar un país vulnerable a los regionalización ambientales
Sesión personal, reconociendo la fenómenos naturales (5TO “U”) (3ero “A” y
diversidad” (2DO “U”). “B”).
Reflexionamos sobre las Explica porque nuestro Explicar el proceso Conocer la
prácticas de aceptación y territorio es vulnerable a los histórico de problemática
valoración de la diversidad ambiental, como
fenómenos naturales, a regionalización en parte de las
en la convivencia social . partir de los factores de nuestro país.
Propósito consecuencias de la
. riesgo por la dinámica acción del ser
interna de nuestro humano
territorio.

-GESTIONA -GESTIONA -GESTIONA

CONVIVE Y PARTICIPA RESPONSABLEMENTEEL RESPONSABLEMENTEE RESPONSABLEMEN
DEMOCRATICAMENTE EN ESPACIO Y EL AMBIENTE L ESPACIO Y EL TE LOS RECURSOS
AMBIENTE ECONÓMICOS.
Competencias y LA BUSQUEDAD DEL BIEN
-MANEJA FUENTES DE
capacidades COMUN INFORMACION PARA GENERA ACCIONES
--MANEJA FUENTES DE
 Demuestra actitudes COMPRENDER EL ESPACIO INFORMACION PARA PARA CONSERVAR
de respeto por las GEOGRÁFICO Y EL COMPRENDER EL EL AMBIENTE LOCAL
personas con AMBIENTE ESPACIO GEOGRÁFICO Y GLOBAL.
necesidades Y EL AMBIENTE.
educativas
especiales y por
personas
pertenecientes a
cultura s distintas de
la suya.
 CONSTRUYE SU IDENTIDAD
 valora su herencia cultural
y natural y explica como la
pertenecía a diversos
grupos ( culturales,
religiosos, ambientales, de
género).
 Cuestionario de las
lecturas.
Elaboración de
comentarios a favor y
Evidencia de en contra de una
Aprendizaje* situación planteada.
Adecuación o Descargar las fichas de la
adaptación de plataforma aprendo en casa
convertirlo a WORD,
actividades y/o
sintetizar la información y
generación de
enviarlos a los estudiantes
materiales mediante pantallazos.
complementarios descargar un video de la
. DESCARGAR IMÁGENES.
web sobre la diversidad en
el Perú.
Cómo y cuándo Los estudiantes envían sus
se recibirán las evidencias en fotografías, en
evidencias el horario establecido.
Cómo y cuándo La retroalimentación es por
se realizará la llamadas,audios vía whats
retroalimentació App,en el horario de
n 10:30a.m.a 12:00 pm (lunes)
De todas maneras se
-RESOLUCIÓN DE UN -ELABORACIÓN DE UNA -RESOLUCIÓN DE UN
CUESTIONARIO. LINEA DE TIEMPO. CUESTIONARIO.
-COMPLETAR UN CUADRO -COMPLETAR UNOS
-DIBUJO SOBRE EL TEMA. INFORMATIVO SOBRE LA CUADROS
PRESENCIA DEL ESTADO EN INFORMATIVOS
TU REGIÓN. SOBRE LA
PROBLEMÁTICA
AMBIENTAL EN SU
COMUNIDAD.
ELABORACIÓN DE GUÍAS DE ELABORACIÓN DE GUÍAS ELABORACIÓN DE
TRABAJO,UTILIZANDO EL DE TRABAJO. GUÍAS DE TRABAJO.
TEXTO VIRTUAL Y EL DESCARGAR VIDEOS DE LA DESCARGAR VIDEOS
CUADERNO DE TRABAJO. WEB. DE LA WEB.
DESCARGAR VIDEOS DE LA DESCARGAR IMÁGENES. DESCARGAR
WEB. IMÁGENES.
Los estudiantes envían Los estudiantes envían Los estudiantes
sus evidencias en sus evidencias en envían sus
fotografías, en el horario fotografías, en el evidencias en
establecido. horario establecido. fotografías, en el
horario
establecido.
La retroalimentación es La retroalimentación La
por llamadas,audios vía es por llamadas,audios retroalimentación
whats App,en el horario vía whats App,en el es por
de 4:00 pm ,a 5:30 pm. horario de 6:00 pm ,a llamadas,audios
7:30 pm. vía whats App,en
el horario de 4:00
 atiende a los estudiantes en pm,a 5:30 pm.
todo momento.
*Se obtiene de las guías docente

____________________________