Módulo 1 Conjuntos Numéricos FRCU

U.T.N F.R.C.
U Seminario Universitario - Matemática Módulo 1
CONJUNTOS NUMÉRICOS
Vamos a comenzar nuestro estudio recordando el siguiente diagrama:
NATURALES (N ) 

 ENTEROS (Z) 
 
negativos   RACIONALES (Q) 

fraccionarios   REALES (R) 
 
irracionales   COMPLEJOS (C)
imaginarios 
Este cuadro nos muestra cómo se van ampliando los conjuntos numéricos desde el
conjunto de los números naturales hasta llegar a los números complejos, y eso es lo que
haremos en este módulo: iremos recorriendo los diferentes conjuntos numéricos
recordando sus propiedades y también las de las operaciones que podemos realizar en
cada uno de ellos.
NÚMEROS NATURALES (N)
Comencemos por el primer conjunto numérico: los números naturales, a este conjunto
lo simbolizaremos con la N.
N = {1,2,3,4,5,6.............}
¿Por qué ponemos los puntos suspensivos?... Porque si bien el conjunto N tiene un
primer elemento (el uno), no tiene un último elemento, es por lo tanto, un conjunto
infinito.
Aunque el cero no es un número natural, muchas veces es necesario “agregarlo” a N, en
ese caso, el conjunto se simboliza N0 y se lo denomina “naturales con el cero” o
simplemente “ene sub-cero”.
N 0 = {1,2,3,4,5..............}
ACTIVIDAD 1:
Representar los siete primeros números naturales en la recta numérica y contestar:
Coordinación del Equipo de Redacción: Lic. Julio A. Ponce de León

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U.T.N F.R.C.U Seminario Universitario - Matemática Módulo 1
a) ¿Cuántos números naturales hay entre 2 y 6?

b) ¿Cuántos entre 1 y 7?
c) ¿Cuántos entre 2 y 3?
Como seguramente lo habrás contestado, puedes contar cuántos elementos de N hay

entre otros dos. Esto quiere decir que N es un conjunto discreto.
Además, no podemos determinar el último elemento de este conjunto (¿Por qué?), por
lo tanto es infinito.
También podemos ordenar los números naturales, de menor a mayor o viceversa, eso
quiere decir que N es un conjunto ordenado.
Operaciones en N
No todas las operaciones son siempre posibles en el conjunto de los números naturales,
veamos primero cuáles podemos resolver sin tener problemas:
• Suma
• Producto
• Potenciación
Pero también podemos realizar otras operaciones en algunos casos:

• Resta ( si el minuendo es mayor que el sustraendo en N, y si el minuendo es mayor o
igual que el sustraendo en N 0 ).
• Cociente (Si el dividendo es múltiplo del divisor y éste es distinto de cero).
• Radicación (Podemos extraer raíces cuadradas de cuadrados perfectos, raíces cúbicas
de cubos perfectos, etc.).
Veamos en una tabla las propiedades que cumplen estas operaciones:
SUMA PRODUCTO POTENCIACIÓN

Cierre Sí Sí Sí
Asociativa Sí Sí No
Elemento neutro Sí (en N 0 ) Sí No
Inverso No No No
Conmutativa Sí Sí No
ACTIVIDAD 2:
a) Verificar con ejemplos cada una de las propiedades mostradas en el cuadro.
b) ¿Cuál es el elemento neutro de la suma? ¿Cuál el del producto?.
c) ¿La potenciación cumple con la ley de cierre en N 0 ? ¿Por qué?
d) ¿Por qué la potenciación no tiene elemento neutro si n1 = n ?.

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e) En el cuadro no se menciona la propiedad distributiva. Te pedimos que mediante

ejemplos clasifique en V o F las siguientes afirmaciones:
b g
1) a ⋅ b + c = a ⋅ b + a ⋅ c 2) a + b = a n + b n
n
b g
3) a ⋅ b = a n ⋅ b n
n
b g
ACTIVIDAD 3:
Expresar de tres formas diferentes cada una de las siguientes operaciones, indicando la
propiedad empleada:
a) 2 + 4 + 1 = b) a + b + c = c) 2 ⋅ 8 ⋅ 7 =
Algo para recordar:

1- Producto de potencias de igual base: es otra potencia de igual base cuyo exponente es
la suma de los exponentes de los factores: a m ⋅ a n = a m+ n .
2- Cociente de potencias de igual base: a m : a n = a m− n
c h =a .
3- Potencia de potencia: a m
n m⋅n
4- Cuadrado de un binomio: ba ± bg = a ± 2ab + b

2 2 2
5- Cubo de un binomio: ba ± bg = a ± 3a b + 3ab ± b

3 3 2 2 3
6- Producto de una suma por una diferencia: ba + bg ⋅ ba − bg = a 2

− b2 .
ACTIVIDAD 4:
1) Resolver:
b g=
a) 2 + a
2
b ) b2 − 3 x g
2
= c
c) 2 x 5 + 3 = h 2
b g
d ) −2 m + 3 =
3
e) c4a − 2b h =
2 3 3
2) Calcular:
a ) b3a − 2bgb3a + 2bg = b gb
b) 5 + 4 x 5 − 4 x = g
3) Escribir en forma abreviada:
b g b g b g
a) a + b + a + b + a + b =
b ) ba + b g ⋅ ba + b g ⋅ b a + b g =
c) b xyz g ⋅ b xyz g ⋅ b xyz g ⋅ b xyz g =
NÚMEROS ENTEROS (Z)
En las operaciones de números naturales se vio la imposibilidad de resolver una

diferencia en la que el minuendo es menor que el sustraendo, por ejemplo:
5 − 9 no tiene solución en N

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Para poder resolver estas diferencias se crean los números negativos. En la recta
numérica los ubicamos a la izquierda del cero:
-2 -1 0 1 2
El conjunto de los números enteros resulta de unir los naturales con el cero y los
negativos: Z = Z − ∪ N 0 .
Entonces: Z + : enteros positivos (naturales) , Z − : enteros negativos. Por lo tanto,
podemos escribir: Z = Z − ∪ {0} ∪ Z + .
Valor absoluto de un número entero

Se define valor absoluto de un número entero x y se simboliza x al mismo número x si
éste es positivo o nulo y al opuesto de x ( -x) si el número es negativo. En símbolos:
 x, x ≥ 0
x =
 − x, x < 0
Por ejemplo: 5 = 5 ; b g
−3 = − −3 = 3 .
Con respecto a las operaciones podemos hacer las siguientes observaciones:

• No hay inconvenientes para efectuar la resta.
• Para el producto y el cociente se debe tener en cuenta la regla de los signos.
• La potenciación es posible si la base es entera pero el exponente es natural.
• La radicación (cuando es posible) tiene dos resultados si el índice es par: 4 = ±2 ,
en los ejercicios sólo consideraremos el valor positivo del resultado (raíz aritmética).
Divisibilidad en Z
Un número entero a ≠ 0 es divisor de otro número entero b si existe un tercer número

entero n tal que se verifica a ⋅ n = b .
En símbolos:
a b ⇔ ∃ n∈ Z / b = a ⋅ n
Observaciones: a b se lee “a es divisor de b” - ∃ se lee “existe”.

Ejemplos:
−4 20 pues 20 = −4 ⋅ −5 b g
8 48 pues 48 = 8 ⋅ 6
Decir que a es divisor de b es equivalente a decir que b es divisible por a o bien que b es
un múltiplo de a.

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INVESTIGANDO....
Para saber si un número es o no divisible por otro nos valemos de los criterios de
divisibilidad, te pedimos que investigues los criterios de divisibilidad por 2, 3, 5, 7 y
11.
Números primos
Se llaman números primos a aquellos números enteros distintos de 1 que solamente
admiten cuatro divisores: 1 , -1, el mismo número y su opuesto. Por ejemplo:
l
3 es un número primo pues sus divisores son D3 = 1,−1,3,−3 . q
A los números distintos de 1 que admiten más de cuatro divisores se los llama números
compuestos.
Observación: 1 y -1 no son números primos ni compuestos.
ACTIVIDAD 5:
Escribir los números primos menores que 100.
Máximo común divisor y mínimo común múltiplo

Recordemos las definiciones:
• Se llama Máximo Común Divisor (MCD) de dos o más números al número que
resulta de multiplicar los factores primos comunes que los componen, con su menor
exponente.
• Se llama mínimo común múltiplo (mcm) de dos o más números al número que
resulta de multiplicar los factores primos comunes y no comunes que los componen,
con su mayor exponente.
ACTIVIDAD 6
Hallar:
b g
a ) MCD 6,9,12 = b
b) MCD 10,20,30,50 = g b
c) MCD 10,20,35 =g
d ) mcmb3,6,9g = b
e) mcm 10,20,50 =g f ) mcmb25,35,36g =
Existe una regla práctica muy simple para determinar el MCD de números, conocida
como algoritmo de Euclides:
Propiedad: si a : b = c con resto r, se verifica que el conjunto de divisores comunes de a
y b es igual al conjunto de divisores comunes de b y r.
∴mcd ( a; b ) = mcd ( b; r )
El algoritmo de Euclides permite hallar el mcd de dos números aplicando esta propiedad
mediante divisiones sucesivas.

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Ejemplo: Hallar mcd ( 200;350 ) =
350 200
a)
150 1
b) mcd ( 200;150 ) =
Se hacen las divisiones sucesivas
200 150 hasta lograr resto cero.
50 1
150 50 → último divisor

c)
0 3
El último divisor (anteúltimo resto) es el mcd buscado.
∴mcd ( 200;350 ) = 50
Si se quiere hallar el mcd de más de dos números se busca primero el mcd de dos de
ellos y luego el mcd entre el mcd hallado y el siguiente, continuando el proceso hasta el
último de los números.
En símbolos: mcd ( a ; b ; c ) = mcd  mcd ( a ; b ) ; c 
Ejemplo: Calcular mcd ( 200;350; 480 ) .
Como mcd ( 200;350 ) = 50 , buscamos mcd ( 50; 480 ) :
480 50 50 30 30 20 20 10
30 9 20 1 10 1 0 2
∴ mcd ( 200;350; 480 ) = 10
El algoritmo de Euclides puede aplicarse para calcular el mcm de dos números, teniendo
en cuenta que:
a ⋅b
mcm ( a ; b ) =
mcd ( a ; b )
200 ⋅ 350
Ejemplo: mcm ( 200;350 ) = = 1400
50

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Números Coprimos
Dos números naturales son coprimos o primos entre sí, si el único divisor común que
tienen es el 1. Por ejemplo 2 y 3 son coprimos, también lo son 4 y 7, y también 9 y 25
(verificarlo). Tengamos en cuenta que si bien dos números primos son siempre
coprimos, no es necesario que los números dados sean primos para que resulten
coprimos.
¿ Sabes cuál es el mayor número primo conocido?....

Es 2 216.091 − 1 . Su expresión decimal tiene 65.065 cifras. (Este número se descubrió en
1985, pueden aparecer otros aún mayores).
NÚMEROS RACIONALES (Q)
Si bien al introducir los números negativos hemos solucionado el problema de la resta,

aún subsiste el problema para el cociente, ya que, por ejemplo 7:3 no tiene solución en
el conjunto de los números enteros.
Para dar solución a los cocientes donde el dividendo no es múltiplo del divisor se
crearon los números fraccionarios.
a Numerador
b Denominador
El conjunto de los números enteros unido al de los fraccionarios forma el conjunto de

los números racionales, que se simboliza con Q.
Este conjunto, a diferencia de los conjuntos N y Z no es discreto, ya que entre dos
números cualesquiera existe un número infinito de números racionales.
Para intercalar un número racional x entre dos números a y b es suficiente hacer
a +b
x= (semisuma de a y b). Por ejemplo:
2
Intercalar un número racional entre 2 y 3:
2< x<3

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2+3 5
x= =
2 2
5
∴2 < < 3
2
Si se desea seguir intercalando números se repite el proceso tantas veces como se quiera,
5
5 2 +
así por ejemplo 2 < x < < 3 ; x = 2 = 9 .... etc.
2 2 4
ACTIVIDAD 7
a) Intercalar 3 números racionales entre 4 y 5
b) Intercalar 5 números racionales entre 0 y 1.
c) Intercalar 2 números racionales entre -2 y -1.
Recordemos las reglas básicas para la suma y el producto de fracciones:

a c ad + bc a c ac
a) + = b) ⋅ =
b d bd b d bd
ACTIVIDAD 8
Resolver aplicando las reglas enunciadas para la suma y el producto:
3 5 3 7
a) + = b) ⋅ =
2 3 4 2
Para restar dos fracciones, simplemente sumamos al minuendo el opuesto del

sustraendo:
a c a
− = + −
c
=
FG IJ
ad − bc
b d b d H K
bd
El cociente se resuelve multiplicando el dividendo por el recíproco o inverso del divisor:

a c a d ad
: = ⋅ =
b d b c bc
Recordar: Dos números racionales son recíprocos o inversos si su producto es igual a 1.

Hay un número racional que no tiene recíproco... ¿Cuál es?.
La potenciación puede hacerse en el conjunto de los números racionales para base

racional y exponente entero:
FG IJ
a
n
an
= n
a) Si el exponente es natural:
bHK b

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F aI F bI
b) Si el exponente es negativo: G J = G J
−n n
bn
= n
H bK H aK a
Radicación de números racionales:

a c
= ⇔
cFG IJ = a n
n
b d d H K b
Ejemplos:
64 4 F 4 I 64
= pues G J =
3
*3
125 5 H 5 K 125
−
1 1 F 1I 1
= − pues G − J = −
5
*5
32 2 H 2 K 32
9 F 3I 9
= ± pues G ± J =
3
2
*
16 4 H 4 K 16
1
* − no tiene solución en Q
81
Puede darse una expresión decimal para los números racionales, por ejemplo:
1 3
= 0,5 , = 0,375 etc
2 8
Para expresar una fracción como número decimal es suficiente efectuar el cociente entre
el numerador y el denominador, pero hay fracciones que originan expresiones cuyas
cifras decimales se repiten infinitamente, como por ejemplo:
1
= 0,333333333333333333333.......
3
20
= 0,5405405405405405405405....
37
Estas expresiones reciben el nombre de expresiones decimales periódicas.
Nos interesa un procedimiento para escribir una expresión decimal periódica en forma
de fracción, para ello tendremos en cuenta lo siguiente:
• Para mayor comodidad en la escritura, escribiremos una sola vez el período con un
arco sobre él. 0,3333333 = 0,3 .
⌢
• Si el período comienza inmediatamente después de la coma, la expresión es pura, si

⌢
existen cifras no periódicas antes del período la expresión es mixta. Por ejemplo: 0,5
⌢
es pura y 0,872 es mixta.
Conversión de una expresión decimal periódica pura a fracción ordinaria

Ejemplo:

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47⌢
0,4 7 =
99
Toda expresión decimal periódica de parte entera nula se puede transformar en una
fracción ordinaria tal que:
• el numerador es el período
• el denominador está formado por tantos nueves como cifras tiene el período.
ACTIVIDAD 9
Expresar como fracciones:
a ) 0,7 =
⌢ ⌢
b) 0,2 4 =
⌢
c) 0,69 2 = d ) 1,4 =
⌢ ⌢
e) 6,4 5 =
Conversión de una expresión decimal periódica mixta en fracción

ordinaria:
⌢ 723 − 7
Ejemplo: 0,72 3 =
990
Toda expresión decimal periódica mixta con parte entera nula se puede convertir en una
fracción ordinaria tal que:
• El numerador es igual al número que se forma escribiendo la parte no periódica
seguida del período menos la parte no periódica
• El denominador está formado por tantos nueves como cifras tiene el período, seguido
de tantos ceros como cifras tiene la parte no periódica.
ACTIVIDAD 10
1) Escribir como fracción ordinaria:
a ) 0,97 =
⌢
b) 0,03 =
⌢ ⌢
c) 0,6322 4 = d ) 2,20436 =
⌢
El período 9
Si convertimos en fracción una expresión decimal periódica pura con período 9
9/
5,9 = 5 + = 5 + 1 = 6 vemos que obtenemos un número entero.
⌢
9/
Ahora transformemos una expresión decimal periódica mixta con período 9
⌢ 249 − 24 225 1
0,249 = = = = 0,25 , el resultado es un número con un número finito de
900 900 4
cifras decimales.
¿Qué conclusión se puede enunciar en estos casos?

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.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
..............................................................................................................................
Vemos entonces que cualquier número racional puede escribirse como una expresión
decimal periódica, podemos decir que el conjunto Q es el conjunto de las expresiones
decimales periódicas.
NÚMEROS IRRACIONALES
Como vimos antes, si un número tiene una cantidad finita de cifras decimales o tiene
infinitas cifras decimales periódicas es un número racional. Pero podemos escribir
números que, aunque tienen infinitas cifras decimales, éstas no forman período, por
ejemplo:
0,1234567891011121314151617181920... (las cifras decimales son la sucesión de los
números naturales)
0,1011001110001111000011111....... ( las cifras decimales son una sucesión de un uno
y un cero, luego, dos unos y dos ceros, tres unos y tres ceros, etc.)
Estos números no son racionales pues es imposible encontrar un período y por lo tanto
no se pueden escribir como fracción ordinaria, los llamaremos irracionales.
Pero estos números pueden aparecer como solución de ecuaciones, por ejemplo, la
ecuación x 2 = 2 tiene solución irracional (recuerda que en la escuela secundaria te
demostraron que 2 es un número irracional) y se puede generalizar diciendo todas las
raíces enésimas no exactas son irracionales. Estos números se denominan irracionales
algebraicos. Además existen otros como el número π (relación de la circunferencia al
diámetro) y e (base de los logaritmos naturales) que no son irracionales algebraicos sino
irracionales trascendentes.
Como curiosidad te presentamos las 50 primeras cifras de 2 y de π . Del segundo, en

los últimos años se han calculados varios millones de cifras decimales.
2 = 1,41421356237309504880168872420969807856967187537694...
π = 3,14159265358979323846264338327950288419716939937510.....

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NÚMEROS REALES (R)
Si unimos al conjunto de los números racionales el de los números irracionales

obtendremos el conjunto de los números reales, al que simbolizaremos con R.
El conjunto R, al igual que Q es denso (o sea que entre dos reales siempre existe otro
real), pero se diferencia de Q, en que, mientras que en el conjunto de los racionales
quedaban “huecos” en la recta numérica, en los números reales esos huecos han sido
ocupados por los irracionales, con lo que podemos afirmar que los reales cubren toda la
recta numérica, es decir que:
a cada número real le corresponde un punto sobre la recta y a cada punto de la recta
numérica le corresponde un número real.
Ahora nos detendremos un poco en el estudio de una de las dos operaciones inversas de
la potenciación: la radicación.( a propósito... ¿qué son dos operaciones inversas ?)
Radicales
Recordemos la definición de raíz enésima de un número real:
n
a = b ⇔ bn = a (n ∈ N ∧ n > 1)
Llamaremos radicales a las expresiones formadas por el signo radical y una expresión
numérica y/o literal debajo del mismo. Esa expresión se denomina radicando. Ejemplos
de radicales son:
1
5 − m2 z 3
2x 4a 2bc
3
ACTIVIDAD 11
Colocar V o F a las siguientes afirmaciones, puedes guiarte probando con ejemplos
numéricos:
a a
a) a + b = a + b b) a − b = a − b c) ab = a b d) =
b b

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Simplificación de radicales
Simplificar un radical es encontrar otro equivalente pero de menor índice.
Por ejemplo:
8a 9 y 6m3 = 6:3 2 3:3 a 9:3 y 6:3m3:3 = 2a 3 y 2 m
6
Es decir que si en un radical de radicando positivo podemos dividir por un mismo

número todos los exponentes del radicando y el índice, es posible la simplificación.
Pero si en el radicando tiene base negativa, esta regla no se cumple en todos los casos.
Analicemos dos casos:
a) Índice impar:
3
b −2 g 3
b
= −2 simplificando g 3
b −2 g 3
b
= 3 −8 = −2 resolviendo g
Como los resultados coinciden, afirmamos que en este caso la simplificación es válida.
B) Índice par:
Si resolvemos las operaciones indicadas, obtenemos: 6
b−8g 2
= 6 64 = 2
Si aplicamos directamente la simplificación: 6

b−8g 2
b g
= 6:2 −8
2:2
= 3 −8 = −2 . Como
vemos, los resultados no coinciden y en consecuencia no se puede simplificar un radical
con radicando de base negativa e índice par. En general : b2 = b .
Extracción de factores fuera del radical

Teniendo en cuenta las propiedades de la radicación, podemos extraer fuera del radical
aquellos factores del radicando que figuren con un exponente mayor o igual que el
índice de la raíz.
Veamos cómo lo hacemos aplicando las propiedades en los dos ejemplos siguientes:
Ejemplo 1: a5 = a4 ⋅ a = a 4 ⋅ a = a 2 a ¿Puede nombrar las propiedades que se
usaron?
Ejemplo 2: 3
81 = 3 34 = 3 33 ⋅ 3 3 = 3 ⋅ 3 3
Este procedimiento resulta complicado si en el radicando figuran varios factores, por lo

que daremos una regla práctica que nos permita trabajar con mayor rapidez:
Si el exponente del factor es mayor o igual que el índice de la raíz, se hace la división
entera del exponente por el índice. El resultado del cociente es el exponente con el que
dicho factor figurará fuera del radical y el resto de la división es el exponente con el que
figurará dentro del radical.

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exponente índice
exponente exponente con el

con el que que “sale”
“queda”
Prueba resolver los ejemplos 1 y 2 aplicando la regla práctica... ¿No te resulta más
sencillo?.
Reducción a mínimo común índice

Reducir dos o más radicales a mínimo común índice es encontrar otros radicales que,
siendo respectivamente equivalentes a los dados, tengan por índice común al mínimo
común múltiplo de los radicales dados.
Por ejemplo:
a) Reducir a mínimo común índice los siguientes radicales: 3 ; 5 2a 2 ; 4 3a 3
el mínimo común múltiplo de los índices es 20 (verifíquelo), por lo tanto, deberemos
multiplicar el índice y el o los exponentes de cada radicando por un número tal que los
radicales sean ahora de índice 20:
3 = 2⋅10 31⋅10 = 20 310
5
c h=
2a 2 = 5⋅4 2a 2
4 20
24 a8
4
3a 3 = 4⋅5 c3a h =
3 5 20
35 a 15
b) Resolveremos este ejemplo aplicando una regla práctica similar a la usada para el
común denominador de fracciones, es decir, que dividiremos el mínimo común índice
por cada uno de los índices de los radicales y luego multiplicamos ese resultado por
cada uno de los exponentes de los factores:
Reducir a mínimo común índice: 3

b g
3bm2 ; 6 2a 2 . Como mcm 3,6 = 6 , entonces queda:
6
32 b 2 m4 ; 6
2a 2
Radicales semejantes
Dos o más radicales son semejantes si tienen igual índice e igual radicando.
23 2
2 3 x2 y y − x y son radicales semejantes
3
Operaciones con radicales

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1) Suma algebraica
Pueden presentarse dos casos: que los radicales sean semejantes o que no lo sean. En el
primero de ellos se obtiene un radical semejante a los dados cuyo coeficiente es la suma
algebraica de los coeficientes de los radicales dados. En el segundo caso, simplemente la
operación se deja indicada.
Ejemplos:
b g
a) 3 2 x + 5 2 x − 6 2 x = 3 + 5 − 6 2 x = 2 2 x
b
b) 4 3 2 − 11 2 + 5 3 2a = queda indicado g
2) Producto
El producto de dos o más radicales es otro radical que tiene por coeficiente al producto
de los coeficientes de los dados y cuyo radicando está formado por el producto de los
radicandos de los dados, reducido a común índice si es necesario.
Ejemplos:
d id i
a ) 2 3 4 ⋅ −3 3 4 ⋅ −4 3 4 = 24 3/ 4 3/ = 24 ⋅ 4 = 96
b) 2 3 3 ⋅ 2 = 2 6 32 ⋅ 6 2 3 = 2 6 9 ⋅ 8 = 2 6 72
3) Cociente
El coeficiente y el radicando del resultado son, respectivamente, los cocientes de los
coeficientes y de los radicandos dados (ordenadamente y después de reducidos a común
índice si es necesario).
Detengámonos en los siguientes casos:
1 1 1 1
a ) 4 3 : 4 9 = : 4 3: 9 = 4
FG IJ
4 1
5 4 5 4 H K
5 3
43 F 4I
2 = G 2: J 23 : 22 =
36
b) 2 2 :
3 H 3K 6
2
2
Potencia de exponente racional

Se define de la siguiente forma:
m
a n = n am
Toda potencia de exponente racional es igual al radical cuyo índice es el denominador

del exponente y cuyo radicando es la base de la potencia elevada a un exponente igual al
numerador del exponente dado.
Ejemplos:

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F 1I
1
2 5 1
=G J
− 2 1 1 a a
x = 3 x2 z = 4 z5 = = ⋅ =
3
, 4
, a 2
H aK a a a a
, etc.
La potencia de exponente racional goza de las mismas propiedades que la de exponente

entero. (Verifícalas).
Hasta aquí lo que se refiere a la primera operación inversa de la potenciación, ya es

momento de entrar en la otra operación inversa que es la logaritmación.
Logaritmación
Definición de logaritmo:
Se llama logaritmo en base b de un número x a otro número y, tal que, b elevado al

exponente y sea igual a x.
En símbolos:
log b x = y ⇔ b y = x (b ∈ R + ∧ b ≠ 1)
Ejemplos:
log 2 8 = 3 pues 2 3 = 8
1 1
log 3 = −2 pues 3−2 =
9 9
Casos particulares:
1) El logaritmo de 1 , en cualquier base es igual a cero.
log b 1 = 0 pues b 0 = 1
2) En cualquier base, el logaritmo de la base es 1.

log b b = 1 pues b1 = b
Recordar:
• Los números negativos no tienen logaritmo en el conjunto de los números reales.
• No existe el logaritmo de cero.
• La logaritmación no es distributiva con respecto a ninguna operación.
Otras propiedades:
• El logaritmo de un producto es igual a la suma de los logaritmos de los factores:

13
b g
log b x ⋅ y = log b x + log b y
• El logaritmo de un cociente es igual a la diferencia entre el logaritmo del dividendo y
el logaritmo del divisor:
b g
log b x : y = logb x − log b y
• El logaritmo de una potencia es igual al producto del exponente por el logaritmo de
la base:
log b x n = n ⋅ logb x
• El logaritmo de una raíz enésima es igual al logaritmo del radicando dividido por el
índice de la raíz:
log b x
log b n x =
n
• Si se elevan a un mismo exponente no nulo la base y el argumento de un logaritmo,
el resultado no varía.
logb x = logbn x n
Logaritmos naturales y decimales
Si bien se puede trabajar con logaritmos en cualquier base, las más usuales en la
matemática son 10 y e.
A los logaritmos de base 10 se los denomina logaritmos decimales y se escriben log x .
Los logaritmos de base e se llaman logaritmos naturales y se simbolizan ln x .
Todas las calculadoras científicas calculan ambos logaritmos.
Cambio de base
Aunque lo usual es trabajar con logaritmos decimales o con logaritmos naturales, en

ocasiones podemos necesitar el logaritmo de un número en una base distinta de alguna
de las nombradas. Podemos calcular el logaritmo en una base cualquiera c de un número
a si aplicamos la siguiente fórmula:
log b a
log c a =
log b c
Ejemplo: Calcular log 4 100 sabiendo que log 4 ≅ 0,6

log 100 2
log 4 100 = ≅ ≅ 3,33..
log 4 0,6

13
NÚMEROS COMPLEJOS (C)
A medida de que hemos avanzado en el estudio de este módulo, hemos observado cómo
cada nueva ampliación de los conjuntos numéricos, solucionaba una imposibilidad de
alguna operación.
Nos queda todavía algo pendiente: la radicación de índice par y radicando negativo, este
caso no tiene solución en el conjunto de los números reales.
Por ejemplo: −9 no tiene solución en el campo real ya que no existe ningún número
real que elevado al cuadrado sea negativo.
Transformemos esta expresión:
b g
−9 = 9 ⋅ −1 = 9 ⋅ −1 = ±3 −1 = ±3i 4 i
Aparece así un nuevo conjunto de números, los números imaginarios puros, que
resultan de multiplicar un número real por la unidad imaginaria i. Por definición, i es la
raíz cuadrada de -1.
Si unimos el conjunto de los números reales con el de los números imaginarios puros,
obtenemos el conjunto de los números complejos al que denotaremos con C.
Forma binómica de un número complejo

Existen diferentes formas de representar un número complejo, nosotros solamente
utilizaremos la forma binómica, en ella, un número complejo se expresa de la siguiente
forma: z = a + bi , donde a es la componente real y b es la componente imaginaria.
Operaciones con números complejos
Suma
La suma de dos o más números complejos es otro complejo, cuya componente real es la
suma de las componentes reales y cuya componente imaginaria es la suma de las
componentes imaginarias de los complejos dados.
b g b g b g b g
Ejemplo: 3 + 7i + −5 + 4i = 3 + −5 + 7 + 4 i = −2 + 11i
Complejos Opuestos
Se llama opuesto de un complejo z y se simboliza -z al número complejo que tiene sus
componentes opuestas a las del dado.
Ejemplo: si z = 2 − 5i ⇒ − z = −2 + 5i

13
Diferencia
Para hallar la diferencia entre dos complejos, se suma al minuendo el opuesto del
sustraendo.
b g b g b
Ejemplo: −8 + 3i − 2 − i = −8 + 3i + −2 + i = −10 + 4i g b g
Producto
El producto de dos complejos expresados en forma binómica se resuelve aplicando la
propiedad distributiva, teniendo en cuenta que i 2 = −1 .
Ejemplo:
b2 − 4igb−3 + 6ig = −6 + 12i + 12i − 24i 2
b g
= −6 + 12i + 12i − 24 −1 = −6 + 12i + 12i + 24 = 18 + 24i
Complejos conjugados
Dado un número complejo z = a + bi se denomina conjugado de dicho número a
z = a − bi .
Enunciaremos (y demostraremos) una propiedad que nos será muy útil para resolver el
cociente de complejos:
El producto de dos complejos conjugados es un número real igual a la suma de los

cuadrados de las componentes.
ba + bigba − big = a 2 − bi b g 2
b g
= a 2 − b 2 i 2 = a 2 − b 2 −1 = a 2 + b 2
producto de la suma
por la diferencia
b gb g
Ejemplo: 2 + 7i 2 − 7i = 2 2 + 7 2 = 4 + 49 = 53
Cociente
Para resolver el cociente de dos números complejos, multiplicamos el numerador y el
denominador por el conjugado del denominador.
Ejemplo:
producto de complejos
3 − 4i
=
b gb
3 − 4i 2 − 5i
=
g
6 − 15i − 8i + 20i 2 6 − 15i − 8i − 20 −14 − 23i
= =
14 23
= − − i
2 + 5i b gb
2 + 5i 2 − 5i g 2 +5
2 2
4 + 25
producto de complejos
29 29 29
propiedad distributiva
conjugados
Cuadrado y cubo de un número complejo

Se aplican el cuadrado y cubo de un binomio, teniendo en cuenta que i 2 = −1 y que
i 3 = i 2 ⋅ i = −1 ⋅ i = −i .

13
b g = 2 + 2 ⋅ 2 ⋅ 6i + b6ig = 4 + 24i − 36 = −32 + 24i

Ejemplo 1: 2 + 6i
2 2 2
Ejemplo 2: b1 + 2i g = 1 + 3 ⋅ 1 ⋅ 2i + 3 ⋅ 1⋅ b2i g + b2i g = 1 + 6i − 12 − 8i = −11 − 2i

3 3 2 2 3
EJERCICIOS
1- Resolver:
b g b gb g b g
a ) 7 − 4 − 2 : 5 + 10 − 2 : 6 − 4 − 9 : 5 − 2 =
b) 2 b −4g − b3 − 8g − b−2gb −3g + b−5g =
c) n b −6g : 2 + 1 b −3g + 5s ⋅ b −3g =
d ) 10 + b −5g + 64 − 49 + 4 − b−1g =
3 2 2 3 7
e) e −27 + 10 − 8 j : b−3g + b −2g : b −4g + 400 =

3 2 2 4 2
3
2- Resolver:
1
1−
2 FG IJ FG 9 IJ + FG 5IJ : FG 6IJ − FG 1 + 2 IJ =
−1 5 −3
−1
a)
3 3 H K H 25K H 6K H 5K H 9 K
FG 5 − 10IJ ⋅ FG 1 + 1 IJ FG 8IJ −1
b)
H 3 9 K H 2 18K H 3K + =
5 4 7 37
⋅ −
6 9 4 16
F 3I
c) 0,5 ⋅ G J
−1
+ 0,5 ⋅ 0,9 − 1,3 ⋅

⌢
b1,69g −1
+ 0,25 =
H 4K
3
⌢ 1−
1,2
d) ⌢− ⌢4 =
0,8 0,4
3- Resolver:

13
b
a ) 3 1 − 28 − 32 : 4 + 12 + 3 − 2 ⋅ 5 + 5g = 2 3
b) − 8 − 2 ⋅ b4 − 7g + b4 − 6g ⋅ b −1g + b−3g + 12 : b2 − 5g =
2 3 3 2
2 F 3I
− G 1 − J + 1:
2
5 H 5K 3 1 F 1I
c)
FG 4 − 1IJ − 1 + 1 − 3 − GH1: 3JK =
H3 K 3 2
FG 2 IJ ⋅ FG 2 IJ 4
−2 3
H 3K H 3K 9 − FG 5 ⋅ 1 − 17 IJ
d)
FG 1 IJ ⋅ 3 H 2 5 125 K
3
−2
−3
H 2K
FG
1
1,2 : 4 − + 0,5 ⋅ 5
⌢ ⌢ IJ
3H K =
i FGH ⌢ IJ
e)
d ⌢ ⌢ 1
2,6 − 1,6 ⋅ 0, 8 0 − 0,4 +
11
⋅ 13 +
4
9 K
4- Aplicar propiedades para resolver:
a ) 3x ⋅ 3−2 = b) 2 4 ⋅ 2 x − 4 = c) 2 ⋅ 2 x −1 ⋅ 2 3 =
d)
5z +1 + 5
= e)
b2 ⋅ 3g 16
+ 315
= f ) a5 c h −2
⋅a3
−1
=
5 315
g ) mb 4 + 3−5g ⋅ mb 6− 4 +3⋅4 g
−15
= c
h) a −2 a 3 a 4 h −2
: a −3 =
c h 2 1
i ) 3m−2 ⋅ m3 −2m4
9
c h 3
=
5- La expresión 3X21 representa un número de cuatro dígitos, el cual debe ser divisible
por 3. Hallar todos los valores que puede tomar el dígito X.
6- Para orientar a los corredores de una regata se colocan a lo largo del canal una boya
roja cada 200 metros y una boya amarilla cada 150 metros. Si la carrera es de 2.000
metros:
a) ¿Cuántas boyas rojas y amarillas encontrarán?.
b) ¿Cuántas veces encontrarán dos boyas juntas?.
7- Siete estudiante siempre iban a un café. El primero iba todos los días, el segundo iba
cada dos días, el tercero, cada tres días y así hasta el último, que iba cada siete días.
Una mañana, por casualidad, se encontraron en el mismo momento en el café. Ahí,
el dueño les prometió un desayuno completo gratis a cada uno para la próxima vez
que estuvieran todos juntos en el café. Por supuesto que el dueño calculaba que iba a
pasar mucho tiempo hasta que volvieran a coincidir. ¿Exactamente cuántos días
pasarán hasta que ello suceda?.

13
8- En una universidad funcionan 5 talleres: inglés, computación, coro, fotografía y

deportes. El de inglés funciona un día sí y un día no, el de computación, una vez
cada tres días, el coro, una vez cada cuatro días, el de fotografía, una vez cada cinco
días y el de deportes, una vez cada seis días.
El día 1 de abril se reunieron en la universidad todos los talleres, y a partir de ese día
comenzaron a funcionar según la frecuencia señalada sin perder ningún día.
Calcular en qué fecha se volvieron a reunir todos los talleres simultáneamente.
9- Jorge que le había pedido prestado dinero aun amigo, se lo fue devolviendo de la
siguiente manera: el primer mes le devolvió 1/5 del dinero prestado, el segundo mes
3/10, el tercer mes 1/3 y el cuarto mes 1/6. ¿Saldó Jorge su deuda? Justificar.
10- En un puesto caminero se examinan los neumáticos de un vehículo cada 8 que

circulan, las luces de freno de uno cada 6 y el carnet de conductor de uno de cada 3.
¿En qué vehículo se controlan las tres cosas a la vez?
11- Un padre al preguntársele por la edad de su hijo contestó: si del doble de los años
que tiene se quita el triplo de los que tenía hace 6 años, se tendrá su edad actual.
¿Qué edad tiene el hijo?
12- Una persona quiere envasar 250 litros de aceite de oliva, 150 litros de aceite de
girasol y 100 litros de aceite de maíz sin mezclarlos. Quiere utilizar el menor
número posible de envases de manera tal que todos contengan la misma cantidad de
aceite, ¿cuántos envases va a utilizar? ¿Qué cantidad de aceite tendrá cada envase?
13- En una carrera de bicicletas, luego de la largada se le toma el tiempo a los tres
primeros, siendo de 15 segundos el del primero, de 18 el del segundo y de 20 el del
tercero. Suponiendo que mantienen el mismo ritmo, ¿cada cuánto se encontrarán el
primero con el tercero y los tres a la vez?
14- Un floricultor realizó el siguiente plano para distribuir los cultivos de sus flores
Violetas Claveles
Fresias Rosales
Si sabemos que la superficie que destinó a los claveles es de 100 m2:

a) ¿Cuál es la superficie total del vivero?
b) ¿Qué parte de la superficie total ocuparán, los claveles, los rosales, las violetas
y las fresias?
c) ¿Qué superficie quedará sin cultivar?

13
15- Si a la mitad de un número le sumo la tercera parte de su consecutivo, obtengo por

resultado el número buscado disminuido en dos unidades. ¿De qué número se trata?
16- Cada pastilla de un medicamento contiene 2/15 de aspirina, 1/25 de ácido ascórbico
y el resto de excipientes. ¿Cuántos gramos de cada componente hay en una pastilla
de 9 gramos?
17- Una persona cambia las bujías de su auto cada 12000 km, el aceite cada 5000 y las
pastillas de freno cada 8000. Si un día hace los tres cambios juntos, después de
cuántos km volverá a hacerlo simultáneamente.
18- Un hombre subió hasta la cima de un cerro en tres etapas. En la primera hizo la
quinta parte del recorrido, en la segunda hizo 1/3 más. Si aún le falta caminar 1400
m, ¿cuántos kilómetros habrá recorrido cuando llegue a la cima?
19- El lunes entraron al circo 150 alumnos que fueron acompañados por un maestro
cada 15 alumnos, el dueño del circo recaudó $ 825. Si cada alumno pagó $ 3,
¿cuánto pagó cada maestro?
20- El triple de mi edad más 3/4 de la misma menos dos décadas forman un siglo. ¿Cuál
es mi edad?
21- ¿Cuál es el menor número de cajas que se necesitan para embalar 500 remeras de
talle S, 750 de talle M y 900 de talle X; si cada caja debe contener el mismo número
de remeras? ¿Cómo estará compuesta cada caja?
22- Las entradas para un recital se venden con varias semanas de anticipación. La primer
semana se venden la mitad, la segunda semana el 60% de lo que queda y la tercera el
40% del sobrante. Quedan aún 384 entradas. ¿Cuántas entradas se pusieron a la
venta?
23- En un juego de computadora aparecen las imágenes de tres muñecos que recorren la
pantalla. Estos salen cada 8, 15 y 22 segundos, respectivamente. Si acaban de
aparecer los tres juntos, ¿ cuántos minutos tendrán que transcurrir para que vuelvan
a salir los tres simultáneamente?
24- Aplicando las propiedades correspondientes, hallar:
a) 3 4 = b) 2 ⋅ 10 ⋅ 5 = c) 125 : 5 = d ) 4 26 =
e) 30: d 5⋅ 2 = i
25- Extraer factores fuera del radical:
48 9 5 4
a) 3 x 5 y 3 = b) 320 = c) 44 x 2 y = d) 4 x yz =
5

13
8100 x 2 m7
e) x 3 + 2ax 2 + a 2 x = f ) x6 − x3 = g) 3 =
343k 3 y 8
26- Introducir todos los factores dentro del radical:

2 3y
a ) 53 4 = b) a x 2 x = c ) 3x 2 y 4 9 x 3 y 2 = d ) x2 5 =
3 4x2
27- Efectuar las siguientes sumas algebraicas:

43
a) 5 + 3 5 − 7 5 = b) 3 2 + 2=
5
1 3 4
c) 50 − 4 6 125 − 5 6 8 + 2 20 = d ) 4 x2 − x=
2 2 9
1 1
e) 2 x 3 + 8 x − 16 x = f ) 75 − 48 + 2 27 =
3 4
28- Multiplicar:
2x y
a) 3 ⋅ 2 ⋅ 6 = b) 3 2 x 2 y ⋅ 3 4 xyz 2 = c) ⋅ =
y 6z
1 4 3 6 1 5 xy 2 x 2 5 xyz
d) x ⋅ 4x ⋅ x = e) 3 25a 2b ⋅ 4 5b 3 ⋅ 6 5ab = f) ⋅3 2 ⋅ =
2 2 3z y z 2
29- Dividir:
2 3
a ) 10 x : 2 y = b) 3 4m2 n : 3 2mn 2 = c) x: xy =
3 5
x5 y 6
d ) 4 a 3b 2 : ab = e) 5 2m2 n 4 : 3mn = f ) 10 x 9 y 2 z 6 : 7 =
z2
30- Resolver las siguientes operaciones:

1 3 1
a ) 3 a 2 ⋅ 6 a 2b 3 ⋅ b = b) − 2 xy ⋅ 5 x 2 y 3 =
2 2 4
FG 1 IJx =
c) 3 x 2 y 2 :
H x K
31- Resolver (suponiendo que x,y,z son números reales positivos).

13
a) 3 x 2 + x ⋅ 3 x − 2 3 x 2 − 3 x 4 =
1 1
b) 12 − 18 + 2 + 27 + 5 0,02 =
2 3
c) 6 x 2 y ⋅ 6 3xz ⋅ 6 12 xyz =
d ) 4 x2 ⋅ 6 x ⋅ 3 4x ⋅ 2 =
e) 4 2 x 3 : 6 2 x 2 = f ) 5 xy 4 z 2 : 3 y 2 z
d
g) 2 + 5 i 2
= h) d 10 − 2 id i
5 −1 2 =
32- Racionalizar no se debe realizar
33- Resolver las siguientes operaciones combinadas:

F 1+ 5I =
a) G
−1
F 2 I= 2
2+ 2
H 4 JK b) G
H 2+ 3
JK c)
2− 2
=
1 d 3 + 1i 4d 3 − 1i
2
d) 3 ⋅ 3
= e) =
4 3 −1 3
2⋅ 8−
1
2⋅ 6−
3
3
2 4 2
f)
d1 + 3i 3
= g)
a −1 − a +1
=
3 12 − 6 a −1 + a +1
34- Escribir los siguientes radicales como potencias de exponente fraccionario:
a) 2 b) 3 5 c) 5 x 3 d ) m7
35- Expresar las siguientes potencias de exponente fraccionario como radical:

1 2 3
a ) 34 b) 57 c) x 8
36- Efectuar las siguientes operaciones, expresar el resultado como radical:

FG 1IJ
1
−
2
1
a) 3 ⋅ 3 ⋅ 3 = −3
2
F
b) G 2
−
1
⋅2
1
IJ 2
=
H 5K =
H K
3 5 4 10
c) 1
3
5

13
FG 1 IJ LMba + bg ⋅ ba + bg OP
3 1
− 1 3
2 − 2
⋅ 2 −1
d)
H 2K = e) N
2
Q
2
=
FG 1IJ
2 3 1 1
2 − −
−
3 ⋅
3
a ⋅a
2 2
⋅b 2
3
H 3K
37- Siendo x = 2 3 e y =-2 + 3 . Hallar:
-1
a) y
b) x + x -1
c) ( x + y )-2
38- Resolver:
3/ 7
(73/ 4 . 71/ 2 ) 2 : 3
74  =

7 - 3 . 7 + 3 =
39- Resolver las siguientes operaciones con radicales:

13
4
3969 a 4 + 175 a 4 = 2 x - 1
a ) - a 28 - a n) =
1 - x
b) - 6 5 32 x5 y - 10 x 5 y + 4 x 5 100000 y =
3 + 2
1 ñ) =
c) 3 81 a 3 - 3 a 3 24 + 6 9 a 6 = 27 + 8
2
1 4 - 2
d) 98 x 4 + x 72 - 4 324 x 4 - x 32 = o) =
x 8 - 2 2
e) 5 3 15 a 2 . 3 120 a = 1- 2
p) 5 =
f) 5
180 x 4 : 3
18 x = 2 - 1
4 3 1
6
24 a 3 b 2 . 3 16 a 2 q) - + =
g) = 5 7 5 - 7
4
72 a 2 b3 -3/ 4 -1
1 1
5
250 m 2 . 350 m3 (2mb) .   .   . (bm)1/ 3
1/ 2
h) = r) 3  3 =
10
84 m 1/ 2 3/ 4
( 81 m b )
5
20 x3 a . 10 x a (a 2 y )3/ 4 . (a y1/ 2 )1/ 2
i) = s) =
4
a3 x2 (a 3/ 2 y1/ 2 ) 2
j) ( 2 + 8 ) : ( 3 2 ) =  1/ 5 
1/ 4
-1/ 2  c 
(ac)   
k ) ( 5 2a - 4 2 a 3 + 3 4 4 a 2 ) 3
4 a2 =  a 
t)  1/10  =
l ) ( x2 6 - 150 x 4 ) : 4
36 x =   c 
4
3 1/ 2 
( a c )
m) ( 2 + 3 ) 2 ( 5 - 2 6 ) =   a 2  
1
40- Encuentren el valor de x que verifica ( 5 3 . 3 ) 2 : 3x =
9
41-
2 - x
a) =
2 - 2 + x
1
b) =
3− 5− 7
2
c) =
2− 2− 2
6 + 3 −3 2
d) =
6 − 3 +3 2
42- Hallar el valor de x:

13
4 x 2 21/ 2 x 3 32-1
= 1
8-1/ 2 . 64-1
43- La base de un triángulo rectángulo es 4, la altura es ¾ de la base. Calcular la

hipotenusa y su perímetro.
44- Calcular la longitud de la diagonal de un cuadrado cuyo lado es 18 cm.
45- Las longitudes de los lados consecutivos de un rectángulo son 8 cm y 6 cm.

Averiguar la longitud de la diagonal y calcular su área.
46- En un triángulo rectángulo, el cateto B es el doble del cateto C. Calcular cada uno de
sus lados sabiendo que el perímetro es de 4 unidades.
47- El perímetro de un triángulo rectángulo isósceles es 3 2 unidades. Calcular cada

uno de sus lados y dejar expresado el resultado en forma de radical.
48- Expresar el volumen de un cubo de 7 7 cm de arista como potencia de exponente

fraccionario.
49- Si cada una de las figuras tienen área 1. Hallar el valor de la incógnita:
a) b) 2
x x
5− 2 6
50- El segundo ángulo de un triángulo mide tres veces lo que el primero y el tercero
mide 12° menos que dos veces el primero. Calcular el valor de los ángulos.
51- Calcular la medida de la diagonal de un rectángulo y el perímetro del mismo,

sabiendo que un lado mide 2 3 cm, y el otro 2 cm menos que éste.
52- La diagonal de un cuadrado es de 3 4 cm. ¿ Cuál es el perímetro del mismo,

expresado como potencia de exponente fraccionario?
53- Verificar que:

13
LM OP
a) M PP = a + 1 2
2 1 1
+
3 M F 2a + 1I 2
F 2a − 1IJ P a + a + 1
2 4 2
MN1 + GH 3 JK 1+ G
H 3KQ
LM F x I OP
1
1 −
− 2
x ⋅G J
1
− 2
b) M
M
3
H 2K P 1
MM x ⋅ b2 xg PPP
2 3
=
3 − 2
2
N Q
54- Critica el siguiente razonamiento:
a=b
multiplicando m.a.m.por a:
a2 = a .b
restando m.a.m. b 2 :
a 2 - b 2 = ab - b 2
factoreando ambos miembros:
(a + b)(a - b) = b(a - b)
simplificando el factor (a - b)
a+b = b
pero como a = b, reemplazando:
b+b =b
∴ 2b = b
y por último, dividiendo m.a.m. por b:
2b/ b/
= ⇒ 2 =1
b/ b/
Evidentemente algo está fallando... pero ¿qué es lo que no está bien aquí?.......
55- (Para gente de ideas)

¿Cuál es el número más grande que puede escribirse con tres dígitos?.
Aclaración: Puedes relacionar estos tres dígitos con cualquiera de las
operaciones aritméticas.
56- Calcular aplicando la definición de logaritmo:

13
1
a ) log 2 16 = b) log 3 81 = c) log 2 = d ) log 4 2 =
2
1
e) log 25 = f ) log 3 3 9 = g ) log 1 5 16 =
5 2
57- Resolver aplicando la definición de logaritmo. Justificar:

a ) log 3 9 = b) log 5 125 = c) log 0, 001 =
d ) log 2 (0, 25) = e) log 2 2 = f ) log 2
0, 25 =
g ) log 7 7 = h) log 0,5 4 = i ) log 6
36 =
j ) log 8 1 = k ) log 3
9 = l ) log 81 729 =
58- Aplicando propiedades de los logaritmos calcular:

b g
a ) log 2 16 ⋅ 8 = b) log 3 27 : 3 = b g c) log 2 4 3 = d ) log5 3 25 =
LM F 3I −1 OP
d i MN GH 2 JK
4
e) log 2 3 2 4 ⋅ 8 = 4⋅ 2 = ⋅ =
f ) log 2
g ) log 3
2 9 PQ
59- Hallar con la calculadora los logaritmos decimales y los logaritmos naturales de los
siguientes números:
a ) 10 b) e c) π d ) 12 e) 325
f ) 1997 g ) 32,31 h) 245,1023
60- Expresar el log x en cada uno de los siguientes casos:
a) x = a ⋅ b
9
b) x =
a ⋅ 1− b
c) x =
3
m ⋅ n ⋅ p2
d) x =
5
ba + 2bg ⋅ c
4 2
a ⋅ b8
2
b4 3
m3
61- Hallar x si:

a ) log x = 0,30103 b) log x = 1,47712 c) log x = 3,77815
d ) ln x = 1 e) ln x = 0,21324 f ) ln x = 4,28821
62- Sabiendo que log 2 5 ≅ 2,3 calcula los siguientes resultados aplicando solamente las
propiedades de los logaritmos:

13
a ) log 2 10 = b) log 2 20 = c) log 2 2,5 = d ) log 2 25 =

e) log 2 5 = f ) log 2 40 =
63- Calcula los siguientes logaritmos aplicando la fórmula de cambio de base:
a ) log 7 235 = b) log102 3978,23 = c) logπ 100 =
64- Sabiendo que log 2 ≅ 0,3 , calcula los siguientes logaritmos aplicando las
propiedades y la fórmula de cambio de base:
a ) log 2 10 = b) log 5 = c) log 5 2 = d ) log 1 20 =

2
1
e) log5 = f ) log 1 32 = g ) log8 25 = h) log 4 0,1 =
4 5
65- Resolver:
a) log 2 2 - 3 log 2 3 2 - log 2 5 2 =
b) log 2
4 + log 3 9 + log 5
1 =
c) log 0,1 . log 0, 001 . log 5 5 / 5 =
d) ln e - 2 ln e =
3
e) ln ( 5
e . e-3 ) =
66- Aplicar las propiedades de los logaritmos y hallar el valor de x, cuando sea posible:
( 0, 78925)
2
. 4976,50
a) x =
( 6,326 )
1/ 3
283, 48
1/ 2
789, 25 . ( 25,5672 )3 
b) x =  
( 6332, 5) 0, 6525
1/ 4
1/ 4
 2951 . 0,312 −1 
c) x =  
 8,152 . 293, 47 

13
31,25 . 5 2709
d) x =
1, 22 . 9,1
(2 . 5, 43 . 6, 77)3
e) x =
2007
158, 75 3 87
f) x = .
12,36 90478
g) x = ( a + b) 3 . 7 a 2
3
a2 b
h) x =
b ( a + b)
2
m 6 n5 7 q
i) x =
3
a b2
67- Elegir la base conveniente y hallar el valor de x:

1
a) x = 4 4. .0, 25
16
2
b) x = 4+8+4 .
2 −1
1
c) x = 27 -1 3 3
9
(3 3 )
−1
128 . 3 2 . 4 −2
d) x =
8 . 32
a −4 a 2 a 5
e) x =
a −1
68- Reducir a un solo logaritmo:

1
a ) z = log b x + 2 log b y − 3 ( log b x + log b y )
2
3
b) z = ( log b m − log b n ) + log b ( m + n )
4
3 1 
c) z = log b a − log b c −  log b ( a − b ) + log b a 
2 4 
69- Hallar el valor de la incógnita:

13
a) log x +1 8 + log x +1 6 = 1
b) log x + 2 9 + log x + 2 6 = 1
c) log (2 x + 1) = log ( x + 1)
d) log 2 x + 3 log 2 2 = log 2 2 / x
e) log 4 (2 x + 4) - 3 = log 4 3
f) log x + log x - 1 = log 4
g) 2 log 3 ( x - 1) = log 3 49
h) log 2 x + log 4 x + log16 x = 7
i) log 5
( x + 1) - log 5 ( x + 1) = log 5 7
j) (log x) 2 - 3 log x + 2 = 0
k) log 4 x - log1/ 2 x = 0
l) log 3
x - 2 log 3 x + log 9 2 x = 1/ 2
d) log1/ 3 (- x + 4) = - 2
e) ln x3 - ln x = 5 / 2
f) 3 . ln x - ln x = ln 9
70- Si log5 x = 3/2; hallar el valor de log0,04 x.
71- Sabiendo que log 3 ≅ 0,47 y log 2 ≅ 0,30; hallar:

a) log 3 6 =
b) log 3 24 =
c) log 3 324 =
d) log 2 1/18 =
e) log 2 144 =
72- Sabiendo que el log de 81 en base k es h. Calcular el log de 9 en base k2.
73- Calcular el número cuyo logaritmo en base h/3 es 4 y en base h es 6.

74- Sabiendo que ln 2 = r y ln 7 = s, escribir la siguiente expresión exclusivamente en
términos de r y s.
7
ln(e 2 ) + 5 ln   .ln14 − ln 9 . ln1 − e r
2
1  49 
ln  
2  4 
75- Dados los números complejos

13
1
z1 = 3 + 2 i z2 = −5 + i z3 = −i z4 = 6i
2
Calcular:
a) z1 + z2 − z3 = b) z1 + ( z4 − z2 ) = c) z1 + 3 ⋅ z4 =
2
z1 z1
d ) ( z1 ⋅ z2 ) + 5 ⋅ ( z2 − 4 ⋅ z3 ) = e) = f) + z2 =
z2 z4
49- Resolver:
a) (1, 2 + 5 i ) + (0, 6 + 2 5 i ) + (-3 - 1/ 2 i ) =
b) (-2 3 - i ) + ( 3 / 2 - 1/ 3 i ) + ( 27 - 5 / 2 i ) =
c) 2 - (-3 2 + 3 i) =
d) (1/ 2 ; 1/ 2 ) - ( 1/ 3 ; 1/ 3) =
e) (-5 / 2 + 2 / 3 i ) - (-1/10 ; 1/ 3) + (2 / 5 - 1/ 6 i ) =
f) (2 + 1/ 2 i ) (1/ 2 + 2 i ) (-2i ) =
g) ( 6 - 12 i ) 3 i =
h) ( 9 / 2 ; 1) ( 2 ; 0) (- 8 + i ) =
i) ( 3 + 4 i ) : (-2 + 3 i ) =
j) (-1/ 4 + 1/ 6 i ) (1/ 2 ; -1/ 2) : (-1 + i ) =
k) ( 5 - 2 i )3 ( 5 - 3 i ) =
l) ( 6 - 12 i ) 2 ( 3 i )5 =
m) ( 9 / 2 - 1i ) 2 : (- 8 - i ) 2 =
n) (-5 / 2 + 2 / 3 i ) (-3 - 1/ 2 i ) / (1/ 2 ; -1/ 2) =
o) (-4 + 6 i ) - (1 - 1/ 2)3 : (-1 + i 35 ) =
76- Sabiendo que Z1 = 108 + 4 i, Z2 = 27 + i y Z3 = i. Hallar:

Z1 − Z 2
a) =
Z3
b) Z 337 − ( Z 2 − Z1 ) =
Z1 − Z 3
c) =
Z2
Z1. Z 3
d) =
Z2

13
Z1 + Z 2
e) =
Z3
77- Si Z1 = 3 - 2i, Z2 = - 4 + i y Z3 = - 2 - i; determinar el valor de:

a ) Z1 + Z 3 =
b) Z1 . Z 2 . Z 3 =
c) Z 2 + Z 3 Z1 =
Z1 . Z 2
d) =
Z3
e)
( Z1 − Z3 ) =
Z2
f ) Z 33 + ( − Z1 ) =
78- Hallar el valor de Z y verificar:
a ) 2 Z + 1 − 3i = 2 + 3i
b) 1 − Z = 4 − 5i + 3Z
c) Z 3 = Zi − ( 3 −i )
Z
d) −3 = Z
1+ i
Z + 2i
e) = 2i
Z −i
79- Si Z = a + bi. Demostrar:

a ) Z - Z = 2bi
1 1
b) + = número real
Z Z
c) Z + Z = 2 R ( Z )
d ) Z .Z =  R ( Z )  +  Im ( Z ) 
2
80- Hallar el doble de la componente imaginaria de Z si :

1− i
Z= − 3i
(1 + i )
2

13
3 + ix
81- Dado. Z = Determinar los valores de x para los cuales Re(Z) = 3.
2−i
82- ¿Cuál debe ser el valor de k para que Z = 13? Sabiendo que Z toma el valor
3k + 2ki
1+ i
83- Determinar los valores de x para que:

2 x + 2i
3+i
a) sea un número real
b) sea un número imaginario puro
c) R(Z) = 1
d) Im(Z) = -2
84- ¿Cómo son entre sí los módulos de dos complejos conjugados? ¿Y de dos opuestos?
Justificar.
85- Cuatro números complejos son vértices de un cuadrado de 4 unidades de lado,

¿cuáles son dichos complejos si las diagonales del cuadrado coinciden con los ejes
cartesianos? ¿Cuáles si las diagonales no coinciden?

13

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U.T.N F.R.C.

U Seminario Universitario - Matemática Módulo 1

Vamos a comenzar nuestro estudio recordando el siguiente diagrama:

NÚMEROS NATURALES (N)

Coordinación del Equipo de Redacción: Lic. Julio A. Ponce de León

a) ¿Cuántos números naturales hay entre 2 y 6?

Como seguramente lo habrás contestado, puedes contar cuántos elementos de N hay

Pero también podemos realizar otras operaciones en algunos casos:

Veamos en una tabla las propiedades que cumplen estas operaciones:

SUMA PRODUCTO POTENCIACIÓN

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e) En el cuadro no se menciona la propiedad distributiva. Te pedimos que mediante

Algo para recordar:

4- Cuadrado de un binomio: ba ± bg = a ± 2ab + b

5- Cubo de un binomio: ba ± bg = a ± 3a b + 3ab ± b

6- Producto de una suma por una diferencia: ba + bg ⋅ ba − bg = a 2

NÚMEROS ENTEROS (Z)

En las operaciones de números naturales se vio la imposibilidad de resolver una

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Valor absoluto de un número entero

Con respecto a las operaciones podemos hacer las siguientes observaciones:

Un número entero a ≠ 0 es divisor de otro número entero b si existe un tercer número

Observaciones: a b se lee “a es divisor de b” - ∃ se lee “existe”.

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Máximo común divisor y mínimo común múltiplo

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Ejemplo: Hallar mcd ( 200;350 ) =

150 50 → último divisor

En símbolos: mcd ( a ; b ; c ) = mcd  mcd ( a ; b ) ; c 

Ejemplo: Calcular mcd ( 200;350; 480 ) .

Como mcd ( 200;350 ) = 50 , buscamos mcd ( 50; 480 ) :

∴ mcd ( 200;350; 480 ) = 10

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¿ Sabes cuál es el mayor número primo conocido?....

NÚMEROS RACIONALES (Q)

Si bien al introducir los números negativos hemos solucionado el problema de la resta,

El conjunto de los números enteros unido al de los fraccionarios forma el conjunto de

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Recordemos las reglas básicas para la suma y el producto de fracciones:

Para restar dos fracciones, simplemente sumamos al minuendo el opuesto del

El cociente se resuelve multiplicando el dividendo por el recíproco o inverso del divisor:

Recordar: Dos números racionales son recíprocos o inversos si su producto es igual a 1.

La potenciación puede hacerse en el conjunto de los números racionales para base

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Radicación de números racionales:

• Si el período comienza inmediatamente después de la coma, la expresión es pura, si

Conversión de una expresión decimal periódica pura a fracción ordinaria

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Conversión de una expresión decimal periódica mixta en fracción

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Como curiosidad te presentamos las 50 primeras cifras de 2 y de π . Del segundo, en

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NÚMEROS REALES (R)

Si unimos al conjunto de los números racionales el de los números irracionales

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Simplificar un radical es encontrar otro equivalente pero de menor índice.

Es decir que si en un radical de radicando positivo podemos dividir por un mismo

Si aplicamos directamente la simplificación: 6

Extracción de factores fuera del radical

Este procedimiento resulta complicado si en el radicando figuran varios factores, por lo

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exponente exponente con el

Reducción a mínimo común índice

Reducir a mínimo común índice: 3