puede ser quer Irs, SON CONCEPTOS BASICOS Jos objet” USI wpvatica comnn a codos OS Tig, entre Magniitud, tis ta carnctoristion conmy # MT tox nate, Por ejenynto, hy longitu of Pe par ane ay bjoto ee ea, 60 kinlls son Cantidad, By ta caraetortstiow he WH MPEG ilar mactiante un nomen, Por ejemplo: 2 canticlades ' ys para cardi C250 Nomlarunidades de mei apres Por nn ny sal go del mercado. a. Altura de una persona, : ce. Epes jad de pintura Espacio que cups una fines. Cantidad de agua de una piscina si La cantid F ion » longitudes. la pare £1 metro, ta yard y la vara son unidades de medida P a el volumen t Elmetro cibicoy el pie eibico son unidades de medida par? © Elliteo ¢s una unidad de medida para la capacidad. Ge d. El metro cuadrado, la vara cuadrada y la yarda cuadrada son da para superficie. € Elgtamo y la libra son unidades de medida para el peso f. El galén es una unidad de medida de capacidad Medicién y medida de una cantidad Medir una cantidad es determinar el ntimero de veces que una aad dada esta contenida en dicha cantidad. Al ntimero obtenido como resul- tado de la medicién se le llama medida. Zs || En cada caso determinar la magnitud y la cantidad | 2 El 4rea total construida es de 96 m2 |b. Elancho del salén de clases es § m. | © El tanque contiene 250 litros de agua, | 4. La competencia dura 4 horas, i a. La magnitud es superficie y la cantidad es 96, || ©. La magnitud es longitud y la cantidad es 5 || © La magnitud es capacidad y la cantidad es 250, Id. La magnitudes tiempo y la cantidad es 4, | Solucién | © SANTILLANACRO Sistemas de medidas y & Tats finales del siglo XVI, cada pfs ya veces nda ren dentro de wh “ose Lous Lagange jane utlizab sus propia nfdades de medida, to cal resulta (0736-1913), Segigte et etablece ls eaten en cl ntercambio comer jotemitico y astrdnam i ad de acloptar un solo sistema de medidas con ies Esivod Gast = condiciones de niversalidad, ui hasten unidades superiores ¢ Re conpanc erfores a la basicu, denominadas miiltiplos y submiltiplos, resp coment deur mente, A-este conjunto de tnidades se le denomina sistema de me medi. Como resu ( Mincid el cntena nce ‘Sistema metrico decimal co decimal. Entre 1789 y 1790, Jos franceses Mechain y Delambre midieron la dis- ino de los ens entre Dunkerque y Barcelona, sobre el meridiano que pasa por ens aris, con el fin de determinar la longitud del meridiano terrestre. ‘Una vez conocida esta longitud se convino en tomar como unidad basica de longitud, la diezmillonésima parte del cuadrante de un meridiano jones sistematizé el _tervestre, a la cual llamaron metro. cialesy trabojé en Lucgo, se construyé una barra de platino ¢ que son materiales casi oe ine inalterables, y sobre ella se hicieron dos marcas separadas por la distan- cia de un metro. Dicha barra recibe el nombre de metro patrén y se conserva en ¢l museo internacional de pesas y medidas de Paris. Asi, el metro se constituyé en la unidad basica de un nuevo sistema de medidas: el sistema métrico decimal, denominado asi porque sus uni- dades aumentan y disminuyen de 10 en 10. Este sistema fue adoptado por la mayoria de los paises del mundo excep- to por Estados Unidos e Inglaterra, donde utilizan el sistema inglés. Contestar cada una de las siguientes preguntas. a, ¢Cual es la unidad basica del sistema métrico decimal? 'b, ZA que se denomina metro? c {En dénde se conserva el objeto llamado metto patron? 4 ZEn qué paises no es usacio actualimente el sistema métrico decimal? Solucién a. La unidad basica del sistema métrico decimal es el metro, b, Se llama metro a la diezmillonésima parte de la longitue de un cuadrante de un meridiano terreste c El metro patron se conserva en el museo internacional de pesas y medidas de Paris. 4, En Inglaterra y Estados Unidos. 145ee | @ Préctica 1 1. La medicion es indispensable cribir un objeto fi NO’Se requiere precision, se Guartas 0 en pasos, 2. Meir en pasos el largo y el ancho del salén de clase. luego comparar los resultados con log Obtenidos por otros companeros. Qué se puede Conclur de ta comparacin? Explicar la respues- a b. Se desea medir el bles de una sala, 60 em de ancho mds conveniente 250? Por qué? Con ayuda de un compafero, medir el largo del pupitre, primero en cuartas y luego utilizando el metro. {Qué diferencias se observan entre las dos formas de medir? Explicar la respuesta, @. dlos resultados obtenidos en tas _mediciones anteriores son exactos 0 aproximados? Por qué? ‘cuando se desea des- Para saber si cabe un sillén de or 150 cm de largo. ZOué es Utilizar, el metro, la cuarta o el 2 nitud que se compara, Luego, dar un ejemplo de can- tidad, por cada magnitud. Situacion Magnitud | Cantidad Ree Tes “| lercitidll | jen on persona Distancia que recorre un carro Peso de una persona Area de un terreno Espacio que ocupa una casa Cantidad de leche consumida en un dia 3, Determinar el valor de verdad de las siguientes afir- maciones. Luego justficar cada respuesta. a. El sistema métrico decimal es usado universal mente. "amente. Sin embargo, cuando | acostumbra a medir en, espacio que ocupan los mue- Completar la siguiente tabla, determinando la mage: r fel metro std Fl {et lobo terrdque imal es llamado asl, por. entan y disminuyen como 6 La longitud dincsones oa ft tema metvico © Aue aus unidades 20" as de 5. aoa acon data en <0um9 de 4, Relacionar cada situa iaquierda con la unida crite te neceaia (Yeo ara dizer un vestido. atte te Cantidad de liquido que Fe nei cave 0 una piscina. ce c. Peso de un elefante oe 4. fspacio ceupado porn Oi . en un edifi apartamento ¢ a . Superficie ocupada por una finca en un terreno. al, existen contrastes 5. cieweuss, En ef mundo animal, Se esos ente los tamafos de animales de f ‘misma especie. A continuacién se presentan algunos, ejemplos. © El mamifero mas grande ¢s la ballena azul, que ppesa 140 toneladas y crece hasta 34 metros de largo. © El mamifero més pequeio es el murciélago de nariz de cerdo, que pesa s6lo 1.500 gramos y mide aproximadamente 3 centimetros de largo. © El ave mas grande es el avestruz que llega a pesar 156 kilogramos y crece hasta 2,7 metros de alto, * Glave mas pequeia es el colibri abeja que pese 1.8 gramos y llega alos 5,7 centimetros de largo. Subrayar las magnitudes que se mencionan en el fexto anterior. Luego, encerrar las cantidades que corresponden a cada maghitud, iUNIDADES METRICAS DE LONGITUD -1 EL METRO. MULTIPLOS ¥ sUBMULTIPLOS La unidad principal de longitud es cl metro, simbolizado por m. Existen Uunidades mayores que el metro llamadas mltiples, Jos cuales se 0o% ran anteponiendo los prefijos miria, kilo, hecto y deca a la palabra metro. Por lo tanto, los maltiplos del metro son: Miridmetro (Mm) = 10.000 m miria significa diez mil Kilémetro (Kin) = 1.000 m kilo significa mil Hectometro (Hm) = 100 m hhecto significa cien Decdmetro (Dm) = 10m deca significa diez ‘Tambien existen unidades menores que el metro lamadas submultiplos y se nombran anteponiéndole los prefijos deci, centi y mili a la palabra metro. Por lo tanto, los submiiltiplos del metro son: F ecimetro im) =0,1m deci significa décina parte del metro centimetro (cm) = 0,01 m _centi significa centésima parte del metro milimetro (mm) = 0,001 m mili significa milésima parte del metro Elsiguiente esquema muestra el orden existente entre los muiltiplos y sub- miiltiplos del metro. [stm |< Him [om [ m | am | em | mm | Para transformar unidades de orden mayor a orden menor, se multiplica por 10, 100, 1.000, etc. y si se transforma una unidad de orden menor a Orden mayor se divide entre 10, 100, 1.000, etc., seaiin la cantidad de luga- tres que hay entre las unidades consideradas. 1, Transformar. a, 25macm Solucién 1. a. Se multiplica por 100 porque hay dos lugares de ma em, luego, 25m X 100 = 2.500 cm. de b.1,7dmaDm 2.17 Hma kmb. Se divide entre 100. 1,7 dm + 100 = 0,017 Dm © 2,17 Hm + 10 = 0,217 Km gitudes. 2. Ordenar de mayor a menor las siguientes l0M 3 em; 3,3 dm; 3,3 m; 0,3 Dm Solucién Se transforman todas las unidades dadas a un2 ™' 3.em = 3 em; 3,3. dm = 33 em; 3,3 m = 330.0 vos Como 330 cm > 300 em > 33cm > 3.¢m entonces, 3,3 m > 0,3 Dm > 3,3. dm > 3cm ma unidad y 5€ OF cdenan, pm = 300 em Practica 2 1. Completar las siguientes igualdades. a, 450Km =(]m h. 0,36 dm = 0 Dm b. 58Mm = 0 0m 94mm=Om c 79Km=OHm — j, 7283Mm =Cem d. 4Hm =) Km k. 3.4dm =Ocm e. 3.245m =O Hm 1. 5,24cem = (Dm f. 1754Dm=CKm —m. 183 mm =C)m g. 0,43 Hm = DO dm n. 35,4dm = (Hm Ciencias. Los elefantes marinos que llegan cada afio a la Peninsula Valdés, en las costas suramericanas son mamiferos anfibios. Los machos llegan a medir 0,5 ‘Dm de largo y las hembras 250 em de largo. Los elefantes marinos se alimentan de los peces y ‘moluscos que atrapan a 1,5 Km de profundidad. Esta profundidad s6lo se encuentra mar adentro 2 4,000 Hm de la costa. 2. determinar el valor de verdad Con base en el texto, Luego, justificar cada de las siguientes afirmaciones. respuesta. a. Las hembras de eli Jo que miden los machos. marinos descienden hasta cinco \didad a la que desciende Ia balle- lefante marino miden la mitad de b. Los elefantes veces la profun nna franca, que €s 3.000 dm. 3. Sociates. Una mor Los elefantes marinos se a1i@0 na 40.000 Km de [a costa para buscar su alimento ntafa es una elevacion topografi- a de la corteza terrestre que Se diferencia clara- mente del relieve que 12 r0dea. Enel siguiente cuadro, se relacionan algunas de las idas en cada continente. montafias mas clevat Kilimanjaro Africa | 5,895 Km. Uipccmensiaa | Americal ||e2e0im Pee ase oo eee Fponcak | Oceania _ | 502.900.¢m | tour Fics een | levada del mundo? a, éCudl es la montafia més el {Cuantos metros mide esta montafa? . Ordenar, de menor a mayor altura, las ™ mencionadas en el cuadro. {gCuantos metros mas mide el Aconcagua, que el Kilimanjaro? 4, {Cuintos metros menos mide el Poncak que el Everest? Sj un alpinista ha logrado ascender hasta la tmitad del Elburz, écuantos kilémetros mas debe ascender, para llegar a la cima? jontafias © SANTILLANA ica sisi smanminaraaisis |