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Jesús - Tarea 2 ESTUDIANTE C
Jesús - Tarea 2 ESTUDIANTE C
UNIDAD DOS
ECUACIONES DIFERENCIALES DE ORDEN SUPERIOR
Presentado a:
Leonardo Medina
Tutor(a)
Entregado por:
Grupo: 100412_32
PASO 3
EJERCICIOS INDIVIDUALES
A continuación, se definen los 3 Tipos de ejercicios para presentar en el Paso 3.
Dar solución a las siguientes ecuaciones diferenciales de orden superior homogéneas (Cada
estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso, debe indicando la razón
o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)
a.
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:
b.
y '=r erx
y ' '=r 2 e rx
r 3 +3 r 2−r−3=0
r 1=−3 r 2=−1 r 3=1
y=C 1 e−3 x + C2 e−x +C 3 e x Entonces la solución general de la EDH es
d.
e.
a.
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA
b.
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:
c . y -y'+9y=3 sen t
1 35 1 35 y -y'+9y=
r 1= + √ i r 2= − √ i
2 2 2 2
√ 35 t +C cos √ 35 t
(
y g=e 1/ 2 x C 1 sen
2 2
2 )
− A sen t−B cos t− A cos t+ B sen t +9 A sen t +9 B cos t=3 sensuponemos
Ahora t que:
8 A sen t+8 B cos t− A cos t + B sen t=3 sen t y p= A sen t+ B cos t
Reemplazamos en al ED
8 A+ B=3 Despejamos y hallamos cada una de las constantes
para hallar yp
8 B− A=0
24 3
A= B=
65 65
24 3
y p= sen t+ cos t
65 65
d.
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA
e.
a.
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA
b.
x r ( r 2 +r +2 ) =0 y=x r
y '=r x r −1
r 2 +r +2=0
−1 √ 7 −1 √ 7
r 1= + ir 2= − i
2 2 2 2
√ 7 x +C cos √ 7 x
(
y g=x−1/ 2 C1 sen
2 2
2 )
Ahora
x 2 ( ( A x 4 + B x 3 +C x 2 + Dx+ E ) e x +2 ( 4 A x 3 +3 B x 2 +2 Cx+ D ) e xsuponemos
+e x ( 12 A x 2que:
+6 Bx +2C ) )−2 x ( ( A x 4 + B x 3 +C x 2 + D
y p=( A x 4 + B x 3 +C x 2 + Dx+ E) e x
Reemplazamos en al ED
d.
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA
e.
PASO 4
PRESENTACIÓN DE APORTES A LA SOLUCIÓN DEL
PROBLEMA PLANTEADO
EJERCICIO 4. SITUACIÓN PROBLEMA
A partir de la situación problema planteada el grupo debe realizar los
aportes respectivos en el foro colaborativo con el fin de reconocer las
características del problema que se ha planteado y buscar el método de
solución más apropiado según las ecuaciones diferenciales de primer orden
seleccionando la respuesta correcta de las 4 alternativas.
Al estudiar un resorte vibratorio con amortización tenemos un problema del valor inicial tal que:
36 r 2 +12 r +37=0
−1 −1
r 1= + ir 2= −i
6 6
PASO 5
EJERCICIO 5. ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LA SOLUCIÓN DE UNA
SITUACIÓN PLANTEADA.
Se presenta un problema junto con su solución, de forma colaborativa deben evaluar y analizar
toda la solución a la situación plantea, si consideran que todo el proceso y respuesta se encuentra
de manera correcta, deben realizar aportes en cuanto a procedimiento faltante y fórmulas
utilizadas, resaltando en otro color los aportes extras a la solución. Si el grupo considera que el
proceso y/o respuesta se encuentra incorrecto, deben realizar la observación y corrección al error
o errores encontrados resaltando en otro color la corrección y aportes extras a la solución.
Situación y solución planteada:
Situación:
PASO 8
TABLA ENLACES VIDEOS EXPLICATIVOS
Nombre Estudiante Ejercicios Enlace video explicativo
sustentados
Ejemplo: a de todos los https://youtu.be/l8Mfcl_VLYM
Adriana González tipos de
ejercicios.
CONCLUSIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS