COLEGIO SANTA MARIA

MICAELA
SAN FERNANDO - ESTADO APURE
AREA FISICA – 4TO AÑO
PROFESOR: PEDRO RAMIREZ
(pedroramirez2206@hotmail.com) 0424- 7643049
BIBLIOGRAFIA: FISICA 4TO AUTOR: ELI BRET, FISICA 4TO AÑO COLECCIÓN SANTILLANA.
Tutoriales en youtube.

HOJA DE TRABAJO Nº 1

I -REFERENTES TEORICOS Los criterios de evaluación están reflejados en el plan.

Defina en forma clara los siguientes aspectos ponderación 1 pto c/u

1- Notación científica.
Consiste en multiplicar por una potencia de base 10 con exponente positivo o
negativo. Donde la potencia con exponente positivo indica que el numero decimal o entero
debe correrse hacia la derecha en número de veces que lo indica la potencia. En caso de
ser la potencia o exponente negativo se corre el número de veces que indique la potencia,
pero en sentido contrario, hacia la izquierda.
Ejemplo de aplicación de la notación científica lo tenemos en el siguiente desarrollo
del número
123.10-8
El cual se puede expresar mediante notación científica de las formas
1,23.10-6
12,3.10-7

2- ¿Qué es la física?
La Física es sinónimo de naturaleza y es una de las ciencias básicas que estudia las
propiedades de la materia, las interacciones entre los cuerpos, las causas capaces de
modificar el estado de reposo o de movimiento de los objetos y partículas sometidas a
estudio tomando en cuenta las causas que lo originan. Se encarga de mostrar las medidas o
magnitudes fundamentales con sus respectivas escales de medidas y en sus complejos
sistemas de medidas como el sistema internacional, mks,cgs, entre otros. La física estudia
el equilibrio de los cuerpos rígidos o los diferentes estaos de la materia como sólidos,
líquidos y gaseosos.
Un ejemplo muy claro y sencillo es el movimiento rotacional y traslacional del sistema Solar,
donde se determina que por medio de la Ley de Gravitación universal el cuerpo de mayor
masa siempre atrae a los de menos masa.
3- Masa, Tiempo y Espacio.

a. Masa. Es una magnitud de carácter físico y se define como la cantidad de materia

en cualquiera de sus estados (Sólido, liquido, gaseoso o plasma) contenida en un
determinado cuerpo ya que un cuerpo puede tener el mismo volumen pera mayor
cantidad de masa comprimida en un determinado cuerpo. Ejemplo de ello tenemos
un Kg de harina de Maíz y un Kilogramo de Metal ferroso. Aunque tengan la misma
masa quizás un cuerpo sea de mayos volumen que el otro. Por lo que la masa es la
mezcla que surge al incorporar un liquido a una materia que ha sido previamente
desmenuzada, cuyo resultado es una sustancia espesa, blanda y consistente.
b. Tiempo. Es una magnitud o modulo físico en la que se mide cuanto es la duración o
separación de acontecimientos. Permitiendo ordenar, comparar y clasificar en forma
secuencial los eventos y acontecimientos de cada fenómeno natural o por
intervención humana. La unidad Básica del tiempo en la mayoría e los sistemas de
medición de unidades es el Segundo (Seg.). La unidad de tiempo tiene múltiplos y
submúltiplos como año, meses, semanas, días,horas,minutos, segundos, entre
otros.
c. Espacio. Se entiende por espacio el volumen vacío que puede ocupar un cuerpo
cuya masa. Es decir, es el vacío que ocupan los cuerpos. El espacio también puede
ser entendido como la estructura que define un conjunto de relaciones espaciales
entre objetos, e impide y acota el contacto entre sus elementos. De aquí que el
espacio actúe como receptáculo para la existencia de los objetos, y permite el
movimiento y la dinámica física.
4- ¿Qué entiendes por medir?
Se entiende por medir la asignación de la magnitud o medida de un cuerpo en su respectivo
estado de materia. Es decir, medir es comparar una cantidad determinada de algo con una
unidad determinada. Ejemplo tenemos un objeto sometido a estudio en movimiento. Se
puede apreciar diferentes mediciones de unidades como el tiempo transcurrido, la distancia
entre dos puntos, la velocidad o desplazamiento en función del tiempo t la aceleración que
puede ocurrir en un instante de tiempo en el objeto sometido a estudio.
 5- Unidades derivadas y unidades fundamentales.
a. Unidades derivadas

Magnitud Unidad. Fundam. Símbolo Unidad Fund.

El metro se define como la longitud
de la trayectoria recorrida por la luz
Longitud Metro Mt o m en el vacío en un lapso de 1/299 b.
792458 de segundo b.
El kilogramo (kg) se define como la b.
Masa Kilogramo Kg. masa igual a la del prototipo b.
internacional del kilogramo b.
El segundo (s) se define como la b.
duración de 9 192 631 770 periodos b.
Tiempo Segundo S de la radiación correspondiente a la b.
transición entre los dos niveles b.
hiperfinos del estado base del átomo b.
de cesio b.
El ampare (A) se define con la
b.
intensidad de una corriente
b.
constante que, mantenida en dos
Intensidad Corri Amperio A conductores paralelos, rectilíneos, b.
de longitud infinita, de sección b.
circular despreciable b.
El mol (mol) se define como la b.
cantidad de materia que contiene b.
Sustancia Molecular Mol tantas unidades elementales como b.
átomos que existen en 0,012 b.
kilogramos de carbono 12 b.
Unidades Fundamentales.

Magnitud Ecu. Derivada Nombre Unidad Simbolo Unidad Fund.

Frecuencia F= 1/t Hertz Hz S-1
Fuerza F = M*a Newton N K.Mt/s2
Peso W = m.g Newton N K.Mt/s2
Presión P = F/A Pascal Pa. N.Mt2
Trabajo W=F.d Joule J K.Mt2/s3

6- Elabore un cuadro comparativo de la física con otras ciencias, máximo 3 ciencias.

Relación de la Física con otras ciencias

 La Química es una de las ciencias que mas afinidad tiene
con la Física.

 En efecto, los fenómenos físicos ocurren generalmente en

conjunción con los químicos.

Química  Basta ver las manifestaciones de nuestro entorno para poder

aplicar esta situación.

 No olvidemos que química + física = Biología, o sea la

manifestación de la vida y los seres vivos.
 Las leyes físicas quedan relacionadas con los deportes y la
gimnasia desde el punto de vista que nuestros movimientos
están regidos por la gravedad.
  En efecto, la atracción que ejerce sobre nuestro cuerpo, la
atracción gravitatoria de la tierra .

 La estructura ósea de nuestro organismo, desde nuestros

Deportes primeros pasos en la infancia , debe luchar por conseguir una
posición de equilibrio cuando estamos parados o nos
desplazamos.

 El peso que nos da la balanza es el fiel reflejo de la masa

que constituye nuestro organismo y la aceleración de la
gravedad 9.81 m/s 2 .
 Los aportes de la física a el estudio de los seres vivos, ha
permitido desentrañar los misteriosos antigûos secretos, de
la unidad fundamental de la vida : La célula .

 Por medio de los descubrimientos de la posibilidad de

amplificar las imágenes de los cuerpos celestes, surgió en la
Biología rama de la Óptica un avance que permitió a los biólogos y
médicos de la antigüedad, acceder a poder observar el
mundo de lo diminuto.

 Por medio de los microscopios oculares de lentes, fueron

posibles los análisis de numerosas muestras de tejidos.

7- Nombre algunas de las aéreas en las cuales se divide la física.

Áreas Fundamentales en la que se divide la Física

Rama Objetivo de Estudio Aplicaciones
Acústica El sonido Sistemas de navegación y
localización por sonido,
ecosonogramas.
Astrofísica Cuerpos de grandes Conocimiento de otros cuerpos
dimensiones en el espacio. celestes.
Biofísica Leyes físicas de los procesos Energética celular, transmisión
biológicos. de impulso nervioso, transporte
celular.
Cinemática Objetos en movimiento Calcular la trayectoria y
velocidad de los objetos.
Estática Fuerzas sobre los cuerpos en Construcción, ingeniería.
reposo.
Dinámica Fuerzas que actúan sobre los Aerodinámica
objetos.
Electromagnetismo Electricidad y magnetismo Redes eléctricas,
comunicación inalámbrica,
equipos electrónicos.
Fluidos Comportamiento de líquidos y Aeronáutica, procesos
gases. industriales, sistema
circulatorio.
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