Subsecretaria de Educación Básica

Subdirección de Secundarias Técnicas

Dirección General de Desarrollo Curricular
PLANEACIÓN DE LA ENSEÑANZA
DATOS GENERALES SECUENCIA 7/IV
ESCUELA: ASIGNATURA: GRADO: 2 NOMBRE DEL PROFESOR:
GRUPO:
E.S.T.I. 113 CIENCIAS ERNESTO VALENCIA LUCIO
A,B,C,D,E,
BLOQUE: IV MANIFESTACIONES DE LA ESTRUCTURA INTERNA DE LA MATERIA
1. PROPOSITOS: expliquen los fenómenos físicos con base en la interacción de los objetos, la relaciones de
causalidad y sus perspectivas macroscópicas y microscópicas
2. que avancen en el desarrollo de sus actividades para desarrollar e interpretar, predecir, explicar y comunicar
fenómenos biológicos, físicos y químicos

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:

•Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica.
•Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la
prevención.
• Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en
Diversos contextos.

METAS : APROVECHAMIENTO EN UN 90% APROBACION EN UN 100%

APRENDIZAJES ESPERADOS: ESTÀNDARES. CONTENIDOS DISCIPLINARIOS

 1. identifica algunas características de las I. Identifica algunas LOS FENOMENOS
ondas electromagnéticas en el espectro características de las ondas ELECTROMAGNETICOS Y SU
electromagnético y en el espectro electromagnéticas y las IMPORTANCIA
visible y las relaciona con su relaciona con la energía que LOS FENOMEMOS
aprovechamiento tecnológico transporta LECTROMAGNETICOS Y SU
IMPORTANCIA
Composición y
descomposición de la luz
blanca
ESTRATEGIAS
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION
ACTIVIDAD 1  Espejo  Presentación del
1. Iniciaremos con una lluvia de ideas para  Palangana pequeña material para realizar
recuperar los conocimientos previos que tienen  Agua las actividades
respecto a la luz  Hoja blanca  Realización de
 Colores experimento de la
2. ACTIVIDAD: organizaremos equipos de 4  Circulo de cartón producción del
alumnos y con el material especifico blanco arcoíris y su
previamente señalado nos trasladaremos al  Material para exposición con sus
patio de la escuela para proyectar en una hoja demostración de respectivos
blanca la luz que incide sobre un espejo un laboratorio de argumentos y bases
sumergido en agua y que al reflejarse sobre una óptica científicas
hoja blanca podremos observar el arcoíris como  Figuras de diferente  Elaboración del disco
consecuencia de la dispersión de la luz blanca formas de newton ,con su
de lo cual tomaran nota los alumnos teniendo  Velas presentación y
bien presente el orden de los colores  Cerillos argumentación en
 Círculos de varios base a la
3. Posteriormente en el aula se hará una colores superposición de las
investigación para encontrar el por qué y las  Placas de diferentes ondascientífica.
causas para que se halla presentado el colores  Presentación de un
fenómeno que se observo. experimento donde se
presente el fenómeno
4. En plenaria se dará a conocer sus conclusiones de la reflexión y
por un representante de cada equipo refracción de la luz

5. ACTIVIDAD: se investigara respecto a los

fenómenos de reflexión y de refracción de la luz
presentando ejemplos de los citados
fenómenos

6. En plenaria cada equipo demostrara por medio

de un experimento el fenómeno de reflexión y
refracción de la luz.

7. ACTIVIDAD: se construirá un disco de Newton

por equipos de trabajo y se llevara a cabo una
investigación de por qué se presenta el
fenómeno de la composición de varios colores
para obtener la luz blanca

8. Es importante la comprensión de la
superposición de ondas.

9. En plenaria se darán a conocer las conclusiones

de la anterior actividad