Está en la página 1de 17

Tarea 3- Diferenciar el ros del psicólogo en diferentes contextos

Presentado por:
Yeraldin Ariza Carvajal Cod. 1117516981
Cinthya Karina Correa Cuellar, Cód. 1117513743

Mayra Alexandra Leal Medina, Cód. 1006513419

Laura Vanessa Leal Medina, Cód. 1006513418

Jessica Carolina Naranjo, Cód. 1116207966

Grupo: 213

Tutor
Tito Lara Masmela

Universidad Nacional Abierta y a Distancia


CEAD-Florencia
Octubre/2021
PANTALLAZO (ENTREVISTA Y EL CONSENTIMIENTO INFORMADO)

Yeraldin Ariza Carvajal

 Cinthya Karina Correa 

Laura Vanessa Leal


Maira Alexandra Leal

Jessica Carolina Naranjo


CUADRO COMPARATIVO

Contexto de
Actuación
Organizacional Jurídico Comunitario Educativo Familiar Salud

Preguntas
¿Cuáles son El profesional en Si hablamos de 1. El proceso o  A diferencia
las acciones, psicología las acciones o actividades de los otros
procesos o Organizacional es actividades que Capacitación al contextos de
actividades quien se encarga de ejecuta el talento humano y actuación de la
más estudio, diagnostico, psicólogo en el padres de familia psicología, en el
relevantes coordinación, contexto según el contexto de la salud
que ejecuta intervención, gestión comunitario diagnóstico es quien realiza
en su y control del evidenciamos situacional del diagnóstico clínico,
ejercicio comportamiento diferencias como contexto a  orientación y
profesional? humano. Es mediador similitudes con trabajar. consejo, tratamiento
a la generación de los diferentes (Fortalecimiento de problemas
valor y desarrollo del contextos, porque de vínculos psicológicos
talento humano. el profesional en afectivos, (terapias y
También hace el psicología prácticas de psicoterapias,
proceso de entrevista comunitario es el cuidado y tratamiento de
al personal, aplica de crianza, problemas
encuestas y acompañamiento resolución de psicosomáticos,
cuestionarios con el emocional a las conflictos, tratamiento de
fin de diagnosticar y familias manejo de problemas sexuales,
recomendar acciones vulnerables y emociones, etc.)
pertinentes. sobrevivientes de 2. Direccionamient Reeducación
la violencia, a o y orientación de problemas de
través de talleres 3. Activaciones de aprendizaje
grupales, ruta por presunta
individuales y vulneración de
familiares. De derechos
igual manera se 4. Acompañamiento
brinda psicosocial a
orientación niños usuarios
psicosocial de 5. Articulaciones
acuerdo a las con ente
necesidades territoriales
identificadas en públicas y
cada familia, en privadas.
pro de fortalecer 6. Ser garante de
los vínculos derechos de los
afectivos y con niños.
ello las demás
áreas personales y
familiares.

Presentan
similitudes como
el de orientar y
ser puente de
escucha con las
personas que se
encuentran
pasando por
alguna dificultad
u obstáculo.

¿De qué Actuando de manera En esta pregunta Según la LEY 1090 En el contexto de la
manera, se íntegra y transparente encontramos que DE 2006 DEL
salud, el componente
evidencia el en todas las acciones desde los CODIGO ético se evidencia
componente derivadas para la diferentes DEONTOLOGICO
con la
ético en este formulación, diseño, contextos que Y BIOETICO PARA
contexto? implementación y trabaja la EL EJERCICIO DE confidencialidad,
evaluación de las psicología el LA PROFESION DE
respeto a la dignidad
políticas públicas, componente ético PSICOLOGIA. nos
actuando en el marco es igual y tienen indica el de las personas,
del código de muchas cosas en ARTÍCULO 13. El
cuidado responsable,
integridad y común, se presente Código
gobierno, enmarcado evidencia a través Deontológico y evitación de daño y
en valores como la de un acuerdo de Bioético, está
relación de paciente
honestidad, confidencialidad destinado a servir
diligencia, respeto, que el profesional como regla de y terapeuta.
justicia solidaridad, psicosocial firma, conducta profesional,
Considero que el
conciencia ambiental, donde se plasma en el ejercicio de la
espetando los que toda la psicología en componente ético, si
criterios morales y información de cualquiera de sus
se llevaría en todos
religiosos de los las familias modalidades,
usuarios, sin que ello atendidas no proporcionando los contextos
impida su puede ser principios generales
similares del uno al
cuestionamiento entregada a que ayuden a tomar
cuando sea necesario terceros. De igual decisiones otro, porque como
en el curso de la manera, como informadas en la
psicólogos se debe
intervención. profesional en mayor parte de las
psicología tengo situaciones con las tener muy presente
claro que debo cuales se enfrenta el
la confidencialidad
respetar la profesional de la
integridad física y Psicología, de la información.
moral de las fundamentado en los
familias atendidas principios de
y cuidar el beneficencia, no-
bienestar de las maleficencia,
personas, grupos autonomía, justicia,
e instituciones veracidad,
con las que solidaridad, lealtad y
trabaje. fidelidad, además de
las contempladas en
la presente ley.

¿Desde cuál Todo gobierno que Si hacemos Los enfoques En este contexto si
de los se enfoque en mención a los psicológicos
se mira, como
enfoques mejorar la vida de enfoques si comunitarios están
psicológicos sus ciudadanos y en encontramos orientadas las cambia el enfoque a
orienta las definir por qué diferencias con acciones que
diferencia de los
acciones que persisten ciertos los otros desempeño en el
desempeña en problemas sociales contextos que se contexto en el que otros, porque en el
su contexto? debe asegurar que desempeña el trabajo, ya que la
contexto de la salud,
sus políticas e psicólogo, porque atención que se
intervenciones se desde el contexto brinda va dirigido a el enfoque se lleva a
basen en una comunitario las la niñez, familias y
través de los
comprensión acciones comunidad en este
profunda del desempeñadas las contexto. Soy principios
comportamiento oriento desde dos responsable de
psicoanalíticos, a
humano. enfoques planear y gestionar
De la colaboración psicológicos: acciones tendientes a diferencia del
interdisciplinaria a) Desde el la garantía de los
jurídico,
entre psicólogos y enfoque derechos, construir
expertos en política humanístico propuestas organizacional,
pueden b) Enfoque pedagógicas que
comunitario,
desarrollarse sistémico. generen
informes y Desde el enfoque oportunidades de familiar, educativo.
propuestas, humanístico expresión y
Soy especialista en
responderse a porque me centro comunicación con psicología clínica
consultas o en el estudio de pares y adultos
con orientación
planificarse eventos una persona a
con legisladores en nivel global. Psicoanalítica, por
los que se comparta valorando sus
ende, la terapia e
evidencia útil. pensamientos,
Influir en las emociones y intervención
políticas públicas comportamientos
contienen dichos
no conlleva un y desde el
proceso sencillo ni enfoque sistémico principios. Entre
aislado. Para que porque al trabajar
ellos tenemos:
éste sea más eficaz, con familias,
la atención debe estamos dualismo cuerpo-
centrarse en un trabajando con un
alma; carácter
pequeño número sistema, pues así
de prioridades y es considerada la primario de la
las tácticas deben familia, y por lo
mente,
multiplicarse. tanto es necesario
abordar todos los concebida como algo
fenómenos y/o
abstracto e
hechos como
Bajo este contexto
parte de un todo y inmaterial; el
considero que el
no de manera
enfoque frente a mi inconsciente,
aislada, todo va
ejercicio
completamente mecanismo rector
profesional es el
interrelacionado,
Humanista dado que del comportamiento
así que lo que le
la psicología es una
afecta a un humano; la libido o
disciplina
miembro del
omniabarcante y apetito
hogar afecta
busca comprender
paralelamente a sexual, principio y
el "por qué" (de
problemas todo el hogar. fin de la conducta
individuales y
del hombre; lealtad
sociales) en lugar
de simplemente el al maestro y
"cómo". Por ello,
fidelidad
los psicólogos se
encuentran en una
posición única para
influir en las
políticas públicas
y contribuir con
excelentes ideas.

¿Cuáles son  Técnicas de Comparando los 1. Entrevista abierta Desde la psicología


las investigación diferentes o semi
de la salud es
estrategias, social contextos de la estructurada
herramientas, psicología, se 2. Intervención fundamental el
técnicas de Como es lógico, esta evidencia que grupal o
inconsciente de la
abordaje que metodología algunas coinciden individual
utiliza con encuentra un campo con las 3. Planificación psique humana,
mayor de aplicación herramientas y 4. Gestión
dónde lo más
regularidad importante en la PSIS técnicas de 5. Formación
en su (psicología de la abordaje, como lo 6. Técnicas de relevante que nos
ejercicio intervención social). son las mediación:
ocurre siempre está
profesional? Las encuestas, los entrevistas, etc, reducir el tipo de
grupos estructurados, En el ejercicio conflicto sociales en la cara oculta de
paneles de discusión, profesional desde 7. Investigación
la mente y no es
los indicadores la parte
sociales, los comunitaria las accesible a la
inventarios de herramientas y/o
conciencia. La
técnicas más terapia psicoanalítica
recursos, entre otras utilizadas esta: la
busca develar poco a
muchas técnicas, observación,
permiten al entrevistas, la poco cuál es la
profesional de la empatía, juego de
verdadera raíz del
PSIS cumplir con sus roles, preguntas
funciones de reflexivas, malestar psicológico
investigación y lineales y
de los pacientes.
evaluación. circulares.
En cambio desde los
Para el caso en otros contextos la
concreto se tiene en técnicas y abordaje
cuenta Guía para la del ejercicio
formulación e profesional es
implementación de diferente aunque en
políticas públicas del algunas instancias
Distrito Capital, hay herramientas en
proferidas por la común, como
Secretaría Distrital de ejemplo tenemos la
Planeación. Esta guía observación entre
para la formulación e otras.
implementación de
políticas públicas del
Distrito proporciona
instrucciones básicas
y metodologías para
las fases de agenda
pública, formulación
e implementación. Su
objetivo es fortalecer
las capacidades de las
entidades del Distrito
Capital en la
estructuración de
políticas públicas
como instrumentos
de planeación de
largo plazo, y el
abordaje de los
enfoques de derechos
humanos, género,
poblacional,
diferencial, territorial,
y ambiental, para
responder de manera
integral a las
necesidades y
potencialidades de
Bogotá.

Desde este La primera es el Se encuentran  Formación al Es muy importante


contexto, relieve que en este diferencias entre talento humano. conocer desde los
¿Cuáles ámbito de la los demás  Garantías de
aspectos intervención contextos, ya que seguridad. diferentes contextos
consideran adquieren las cada uno quiere  Apoyo entes de la psicología,
deberían relaciones profundizarse en territoriales.
profundizarse interprofesionales. diferentes como los diferentes
para un Ello llevo implícita la temáticas desde
roles desde el
mejor necesidad de que el su ejercicio
ejercicio psicólogo de la profesional de ejercicio profesional
profesional? intervención social acuerdo al están enfocados en
sepa desarrollar ejercicio que este
diferentes temáticas,
habilidades de desempeñando, el
diálogo, participación psicólogo en el caso del
y respeto por las comunitario
psicólogo de la salud
demás profesiones quiere
que actúan sobre el profundizarse en uno de los aspectos
cambio interpersonal la empatía,
que debería abordar
y social. carisma y
compromiso del más para profundizar
La segunda cuestión profesional en
un mejor ejercicio
es la necesidad de cada atención
subrayar que esta realizada, en este profesional sería la
breve definición del caso específico,
teoría lacaniana.
rol del psicólogo de en cada familia.
la intervención social Entender y
conlleva un marco de comprender que
referencia ético y de se está prestando
comportamiento un servicio
profesional que va profesional, pero
más allá del código también humano
estrictamente y que la realidad
deontológico de de cada familia es
nuestra profesión. diferente, siendo
este punto
Entiendo que el importante en
psicólogo de la cada una de
intervención social nuestras
debe tener un fuerte intervenciones.
compromiso con los
valores de la
solidaridad entre
personas, pueblos y
razas, así como con
otros valores
supremos que debe
asumir y saber hacer
respetar como la
igualdad de
oportunidades y el
respeto a los derechos
de los más
desfavorecidos. El
profesional de este
ámbito asume un
compromiso muy
especial en la
consecución de una
mayor calidad de
vida de las personas y
del bienestar de las
comunidades y ha de
integrarse en la
concepción de una
ética global que
contemple el respeto
estricto por los
derechos humanos y
libertades de los
individuos y de los
pueblos, así como el
respeto a los demás
seres vivos y el
entorno
medioambiental,
promoviendo un
desarrollo sostenible
del planeta que
garantice una mayor
calidad de vida a las
futuras generaciones.
REFLEXIÓN COMPONENTE ÉTICO

Contexto familiar
El psicólogo familiar brinda herramientas y estrategias para fortalecer la dinámica familiar
a través de la comunicación asertiva, las prácticas de cuidado y crianza, la resolución de
conflicto que permitan tener un buen manejo de las emociones y una buena salud mental,
de aquí depende que haya armonía de todo el contexto familiar en aras de mantener el
vínculo familiar unido
Tiene el compromiso ético de mantener en confidencialidad la información, de velar por
que se respeten los derechos de los niños y llegado el caso en que no sea así, el psicólogo
está en todo el derecho de realizar el debido proceso de restablecimiento de derechos e
informar a las autoridades competentes para que sean tomadas las medidas pertinentes
necesarias.

Contexto Organizacional
El profesional en Psicología debe ser integro y ético en el desarrollo de su actividad,
confidencial con el tratamiento de datos de sus pacientes y sus historias clínicas, hacer uso
de herramientas y técnicas, para que así mismo sea respetado y admirado como tal.
Responsable al momento de brindar asesoría y criterio.

Contexto de la Salud
Desde el contexto de la salud, evidenciamos como la psicología trabaja desde la parte
psiquis del ser humano, en el estudio, diagnóstico y tratamiento de problemas, desde el
consciente, subconsciente e inconsciente. Y al hablar del componente ético se replica la
confidencialidad, respeto a la dignidad de las personas, cuidado responsable, evitación de
daño y relación de paciente y terapeuta.

Contexto Comunitario
El profesional en psicología comunitaria nos muestra una relación asertiva de colaboración
entre el conocimiento que presenta el psicólogo y el conocimiento que tiene la comunidad,
por lo tanto, él apoya a la comunidad y no los ve como algo inferior, sino le da el
empoderamiento qué necesitan y lo ve como un sujeto importante en su propia realidad.
Además, guardar la confidencialidad y respeto de la información de las personas que
interviene.
Referencias bibliográficas

Sánchez, M. (2015). Ethos profesional del psicólogo: entre el deber-ser y la responsabilidad

prudencial. Perspectivas en Psicología. Revista de Psicología y Ciencias Afines, vol.

12, noviembre, 2015, pp. 44-49. Revisado de:

https://www.redalyc.org/pdf/4835/483547668005.pdf

Consejo General de Colegios Oficiales de Psicólogos (2013). Roles y funciones del

psicólogo en la intervención social. Área de psicología de la intervención social.

Revisado de:  http://www.copao.com/index.php/publicaciones/doc_view/160-roles-

y-funciones-del-psicologo-de-intervencion-social

Barraza, R. (2015). Perspectivas acerca del rol del psicólogo educacional: propuesta

orientadora de su actuación en el ámbito escolar. Revista Electrónica "Actualidades

Investigativas en Educación", vol. 15, núm. 3, septiembre-diciembre, pp. 1-21.

Revisado de: http://www.redalyc.org/pdf/447/44741347029.pdf

Valladares, A. (2008). La familia. Una mirada desde la Psicología MediSur, vol. 6, núm. 1,

2008, pp. 4-13. Revisado de: https://bit.ly/31dqhBg


 

Orozco, E., López, E., Zuleta, P., López, D., Giraldo, M., Gómez, M., Molina, A., Álvarez,

A., Valencia, L., Ramírez Gómez, B., Páez, A. (2013). Rol del psicólogo en las

organizaciones. Revista Psicoespacios, Vol. 7, N. 11, pp. 409-425. Revisado de:

https://bit.ly/3j5JtXM

Piña, J. (2010). El rol del psicólogo en el ámbito de la salud: de las funciones a las

competencias profesionales. Enseñanza e Investigación en Psicología, vol. 15, núm.

2, julio - diciembre, 2010, pp. 233-255. Revisado de:

http://www.redalyc.org/pdf/292/29215980001.pdf

Morales, L. & García, E. (2010). Psicología Jurídica: quehacer y desarrollo. Diversitas:

Perspectivas en Psicología, vol. 6, núm. 2, julio-diciembre, 2010, pp. 237-256.

Revisado de: http://www.redalyc.org/pdf/679/67915140004.pdf

Macías, J y Lara T (2020). El psicólogo y los contextos de actuación. Recuperado

de https://repository.unad.edu.co/handle/10596/37339

También podría gustarte