Equipo: 7

Integrantes: Mauricio Chinchilla, Álvaro Gutiérrez, Leslie Morales & Ángel Torrez

LAS CONSECUENCIAS DE LA POBREZA EN LOS NIÑOS DE FAMILIAS EN

SITUACIÓN DE VULNERABILIDAD

DIAGNÓSTICO

INTRODUCCIÓN

El sector de los menores de edad y los adolescentes integran una de las poblaciones
con más vulnerabilidad a la pobreza, en tal sentido se considera especialmente valioso el
estudio de las consecuencias que tiene dicha problemática dentro de este sector poblacional.
Se ha señalado también, que el tema de pobreza infantil se ha excluido dentro del debate de
pobreza y se ha vuelto invisible dentro de temas de investigación, de ahí radica su
importancia, primeramente, en la investigación, y análisis y luego en la práctica de
estrategias y políticas que contribuyan a la erradicación de dicha problemática.

En el presente trabajo se tiene la intención de analizar con ayuda de datos

cuantitativos y cualitativos la problemática de la pobreza en los infantes de Bolivia, así
como identificar aspectos importantes como lo son las causas y consecuencias que integran
este fenómeno.

DESCRIPCIÓN DE LA PROBLEMÁTICA

En su artículo, Llobet (2011), menciona que la UNICEF define el concepto de

pobreza infantil como “los niños que sufren privación de recursos materiales, espirituales
y emocionales que resultan necesarios para sobrevivir, desarrollarse y prosperar, lo que
les impide disfrutar de sus derechos, alcanzar pleno potencial o participar como miembros
plenos y en pie de igualdad en la sociedad”.

Llobet (2011), menciona que la pobreza infantil abarca tres dominios

interrelacionados, la privación: que se refiere a la falta de condiciones y/o servicios
materiales que necesita el infante para su desarrollo; la exclusión: que se entiende como el
resultado de procesos de desajuste, donde los derechos de los niños son negados o sus
existencias amenazadas y por último la vulnerabilidad, que se define como la ineficiencia
de la sociedad de poder tener un control de las amenazas existentes en sus entornos que
puede atentar contra los niños.

Walter (2012), expone que el 61.2% de la población de Bolivia es pobre, el 81.7%

de la población que vive dentro de áreas rurales pobres, mientras que en las áreas urbanas
existe un 49.5% de pobreza. Al menos 6,000 niños viven en las calles y 1,487 viven dentro
de cárceles junto con sus padres que están cumpliendo sentencias penales. Para el año 2000
la brecha de pobreza en zonas urbanas paso de un 30.9% al 21.7%, y en la zona rural al
47%.

De 255,000 niños que nacen cada año, aproximadamente 20,000 no llegan a

sobrevivir al menos los 5 años de edad, se tiene conocimiento que la explotación infantil
tiene una estrecha relación con la pobreza, se considera que en Bolivia un 10% de la
población económicamente activa esta representada por menores de edad de entre 7 y 17
años de edad, y que dentro de al menos el 56% de los hogares hay al menos un niño o
adolescente trabajador. Del porcentaje de niños trabajadores se conoce que el 21% duerme
en la calle, el 21% en albergues transitorios (telhos), y el 13% en instituciones. Dentro de la
investigación, la Defensoría del Pueblo del Estado Plurinacional de Bolivia menciona que
2,000,000 de niños, niñas y adolescentes, lo que es igual al 20% de población de Bolivia,
viven en pobreza. En aspectos educativos, de cada 100 niños que ingresan a la escuela, el
20% no logran culminar la primaria.

ANÁLISIS DE LA PROBLEMÁTICA

Análisis de causas y consecuencias

González (2011) La vulnerabilidad social es un producto obtenido de diferentes

procesos sociales que generan una exposición desigual a los riesgos y situaciones de crisis
que podrían existir, donde cierto grupos como la población infantil se pueden reproducir si
se tienen en cuenta enfoques como el de la vulnerabilidad social, identificar las fuentes o
causas de la vulnerabilidad social que impactaría en los resulta de gran importancia puesto
que sí, en algún momento se quiere aplicar estrategias de erradicación de pobreza es aquí
donde se comienza, dentro de las principales causas de la pobreza en niños de familias en
situación de vulnerabilidad podemos mencionar, algunas de las fuentes tienen su origen en
la estructura (inequidad social), otras pueden ser coyunturales (mercado de trabajo y el
debilitamiento de algunas insitutciones como la familia, el estado, la comunidad, algunos
partidos políticos e incluso sindicatos, entre otros); algunas otras fuentes pueden ser propias
de las mismas personas o en este caso de los niños pertenecientes a grupos afectados, esto
se refiere a la clase social a la que pertenecen, las actividades económicas que pueden
realizar, el género, edad, el estado sanitario, nutricional; y otros como el nivel educativo al
que tienen acceso, la etnia y religión, los lugares de residencia, e inclusive se puede
considera la voluntad y decisión del mismo individuo.

Llobet (2011), la pobreza que se experimenta e impacta de forma importante en los

niños no sólo es un problema de la distribución de los ingresos, si no que como se
mencionaba anteriormente resulta de cuestiones como la etnia, la cultura, y la organización
social. Esta problemática tiene como consecuencia un menor acceso a oportunidades de
desarrollo personal como lo es la salud, nutrición, educación y posteriormente a la inserción
laboral. Ya que el problema es resultado de un actuar de factores desigualadores en
conjunto, la pobreza infantil debe ser analizada de forma específica, ya que los impactos
negativos pueden desarrollar consecuencias durante el resto de su vida y ser transmitidos de
forma generacional.

Larrahondo (2010), explica que la vulnerabilidad deviene de un conjunto de factores

que crean una estructura de condiciones de existencia que las que se producen condiciones
magras de la población infantil, que determina que la pobreza derive en consecuencias tales
como el trabajo infantil.

Llobet (2011) menciona también que algunas de las consecuencias específicas de la

pobreza en el sector infantil pueden ser la necesidad de dejar la escuela, carecer de un
cuidado de salud mínimo, o llegar a ser estigmatizado por sus pares por usar ropa vieja o
rota, e incluso la muerte prematura, la falta de acceso a agua potable, a la información.
IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA

IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA

En Bolivia, gran parte de la población vive actualmente en un grado de pobreza, lo

que a alcanzado que factores tan vulnerables como lo son el sector infantil sufran de una
serie de consecuencias dentro de su desarrollo, dicha problemática no sólo engloba la
percepción de ingresos de familia, si no, una serie de injusticias sociales que son atribuidas
por características propias de los individuos, y que tienen una gran cantidad de
consecuencias dentro de la satisfacción de necesidades básicas como lo son la salud,
educación, información, recreación y ocio, entre otras.

JUSTIFICACIÓN

Como se ha observado, la pobreza infantil dentro de familias en situación de

vulnerabilidad tiene su origen en diferentes aspectos que no sólo atribuye la percepción de
ingresos, si no que también se presenta por aspectos propios de los individuos como lo son
la raza, etnia, género, religión, que en su mayoría no puede ser modificado; también se
observa la tendencia a la transmisión de pobreza generacional, debido a que existen bajas
probabilidades de que dentro de un hogar se cruce la brecha de pobreza a una clase social
de mayores ingresos económicos y con mayor satisfacción de necesidades básicas; es por
ello que el presente trabajo tiene por objetivo analizar las consecuencias de la pobreza
infantil en familias con un grado de vulnerabilidad social desde la perspectiva de injusticia
social.
REFERENCIAS

Gutiérrez A., Osvaldo W. (2012) “Pobreza y mercado de trabajo infantil en Bolivia y

Cochabamba PERSPECTIVAS”. Pp. 30-68. Bolivia: Universidad Católica Boliviana
San Pablo Cochabamba. Recuperado de:
https://www.redalyc.org/pdf/4259/425941258003.pdf

Larrahondo, R. (2010). “Trabajo infantil, pobreza y desarrollo local en el municipio de

Buenaventura. Un estudio de caso Entramado”. Pp. 102-113. Colombia:
Universidad Libre Cali. Recuperado de:
https://www.redalyc.org/pdf/2654/265449939007.pdf

Lllobet, V. (2011). “La pobreza infantil y las políticas sociales. Una mirada sobre las
transferencias condicionadas de ingresos. Pp. 274-287. Brasil: Pontifícia
Universidade Católica do Rio Grande do Sul Porto Alegre. Recuperado de:
https://www.redalyc.org/pdf/3215/321527169007.pdf

Sánchez, D.; Egea, C. (2011). “Enfoque de vulnerabilidad social para investigar las
desventajas socioambientales. Su aplicación en el estudio de los adultos mayores”.
Pp. 151-185. México: UAEM. Recuperado de:
https://www.redalyc.org/pdf/112/11221117006.pdf