Colegio Presbiteriano

David Trumbull
Fundado en 1869

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GUIA DE EJERCICIOS

GEOMETRÍA:
CONSTRUCCIÓN DE TRIÁNGULOS

1. Pinta con verde los ángulos, con rojo los vértices y remarca con azul los lados de cada figura.

2. Dibuja según se indica.

Dos ángulos rectos. Dos ángulos agudos.

Dos ángulos obtusos.

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3. Mide los lados de los siguientes triángulos y escribe el nombre de cada uno de ellos.

Triángulo _____________ Triángulo __________ Triángulo ___________

4. Une según corresponda.

Triángulo
Tiene sus 3 lados de
isósceles.
igual medida.

Triángulo Tiene 2 de sus lados de

equilátero.
igual medida.

Triángulo
Tiene sus 3 lados de
escaleno.
diferente medida.
5. Usando una regla dibuja los triángulos que se indica.

Isósceles Equilátero Escaleno

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6. Une según corresponda.

Triángulo
Tiene 3 ángulos
acutángulo.
agudos.

Triángulo
Tiene un ángulo
obtusángulo.
recto.

Triá ngulo que se indica. Puedes ayudarte

7. Dibuja los triángulos Tienedeununa
ángescuadra.
ulo
rectángulo.
obtuso.
Triángulo Triángulo Triángulo
rectángulo acutángulo obtusángulo

8. Dibuja los triángulos que se indica.

Triángulo rectángulo y escaleno. Triángulo equilátero e isósceles.

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9. Dibuja en cada figura el o los ejes de simetría, según corresponda.

10. Completa las siguientes figuras de manera que sean simétricas. La línea roja es el eje de simetría.
(Poner cuadricula de fondo)

11. Dibuja un triángulo equilátero y luego trasládalo 6 cuadrados a la derecha y 4 cuadrados hacia abajo.
(Poner cuadricula de fondo)

 Dibuja un triángulo isósceles en el costado derecho de la cuadricula y luego trasládalo 7 cuadrados a la izquierda y
3 cuadrados hacia abajo.
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Construye los siguientes triángulos, usando los materiales necesarios: (Regla, Compás y/o Transportador)
 ABC, donde a = 3 cm, = 60º, b = 3 cm

 ABC, donde a = 5 cm, b = 5 cm, c = 5 cm

 ABC, donde = 60º, c = 7 cm, = 60º

 ABC, donde c = 3 cm, b = 90º, a = 3 cm

 ABC, donde c = 4 cm, b = 5 cm, c = 4 cm

 ABC, donde = 25º, c = 3 cm, = 25º

 ABC, donde a = 3 cm, = 45º, b = 4 cm

 ABC, donde a = 3 cm, b = 4 cm, c = 5 cm

 ABC, donde = 20º, c = 4 cm, = 110º

ACTIVIDAD

 Corta pajillas de modo que tengan las siguientes medidas:

 4 cm.(2 pajillas), 7 cm.(2 pajillas), 10 cm.(3 pajillas) y 15 cm.(2 pajillas)
 Forma los siguientes triángulos, uniendo las pajillas con plasticina.
 - que tenga lados de 7 cm. 10cm. y 15 cm.
 - que tenga lados de 4 cm., 7 cm. y 10 cm.
 - que tenga lados de 4 cm., 10 cm. y 15 cm.
 ¿Pudiste armar todos los triángulos? _____
 ¿Por qué?
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 Suma los lados menores en cada triángulo y compara con el lado mayor.
 ¿Qué puedes concluir de ese cálculo hecho?
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 Crea una fórmula que verifique tu conclusión
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 Pinta los triángulos que, de acuerdo a la medida que se indican, existen.

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