CATED

RA GRUPO 1
INTEG. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
MAG. CATALINA
RADO CARRASCO

RA NOMBRE MÓNICA JESSENIA

MORALES OCHOA

LA Contextos de
EDUCA Aprendizaje:
formales, no
formales e
CION informales
El aprendizaje se da en las escuelas y también se puede dar de manera no formal en la sociedad,

COMO conformando así un aprendizaje permanente y de calidad.

Se distinguen tres tipos:

HECH FORMALES
v
NO FORMALES
INFORMALES
O
HISTO CRITERIO ESTRUCTURAL
Desde los primeros años de la
CRITERIO ESTRUCTURAL
Es un proceso en el cual se
adquieren nuevos conocimientos
a lo largo de la vida.
Educación extraescolar.
educación hasta los estudios

RICO universitarios.
CRITERIO METODOLOGICO
CARACTERISTICAS
CRITERIO METODOLOGICO
 Universalidad
No escolar Incluye a todas las
Escolar
personas, la capacidad
CARACTERISTICAS CARACTERISTICAS de aprender es
inherente al ser humano.
 Estructuración 
 Estructuración Duración
Se vincula a las practicas Se extiende a lo largo de
Se da a través de
educativas. toda la vida.
programas o cursos.
 Duración 
 Universalidad Institución