I - CICLO

DESARROLLO DEL
PENSAMIENTO CRÍTICO
Grupo A
DEFINICIÓN

El pensamiento crítico es “ese modo de pensar - sobre cualquier tema, contenido o

problema- en el cual el pensante mejora la calidad de su pensamiento al apoderarse
de las estructura inherentes del acto de pensar y al someterse a estándares
intelectuales.”
Se trata del pensamiento racional, reflexivo y autodirigido que se da ante la resolución
de problemas. Su principal función no es tanto generar ideas como revisarlas, analizarlas
y evaluarlas desde una perspectiva crítica y objetiva, generando respuestas
contrastadas y certeras.
CARACTERÍSTICAS
1. Mente Abierta: Hace referencia a la capacidad de aceptar las ideas y concepciones
de otras personas, aun si nos contradicen o consideremos que están equivocados.
2. Coraje Intelectual: Se trata de exponer nuestras ideas y planteamientos, a pesar de
las adversidades, para ello deben ser objetivos. Mantenerse firme frente a posibles
contradicciones, críticas.
3. Agudeza: Hace referencia a la habilidad o capacidad de detectar detalles que nos
sirvan para enfrentar nuestras ideas frente a los demás.
4. Autorregulación: Capacidad de controlar nuestra forma de pensar y en
consecuencia de nuestra forma de actuar.
5. Cuestionamiento Permanente: Hace que la persona esté en un estado predispuesto
para enjuiciar, es decir para poner en tela de juicio todo aquello que se dice o
sucede como una verdad ya sea absoluta o no.
6. Control Emotivo: Capacidad de controlar las emociones cuando estos se vean
afectados.
7. Valoración Justa: Otorgar el valor objetivo que se merece o corresponde a una opinión,
idea o suceso.
FASES
Interpretación de Análisis y síntesis Exposición de Evaluación de
la información de información razones soluciones
 1. INTERPRETACIÓN DE LA INFORMACIÓN

Esta fase comprende la recopilación e interpretación de la

información; podemos adquirir información de varias maneras, desde
nuestra propia experiencia y la de otros. En este punto seleccionamos
y organizamos la información, los hechos que experimentamos,
seleccionamos lo relevante de lo irrelevante y organizamos las ideas o
información en general.
 2. ANÁLISIS Y SÍNTESIS DE LA INFORMACIÓN

Consiste en dividir en partes un conjunto de datos, de tal manera que

permita explorar nuevas relaciones, conexiones entre datos, ideas, etc.
Descomponer en partes permite agrupar en contextos diferentes,
permite comparar la información disponible, contrastar y aclarar
hipótesis o crear nuevas para desarrollar conclusiones acertadas,
basadas en hechos objetivos.
 3. EXPOSICIÓN DE RAZONES

Se trata de saber argumentar las conclusiones, de manera objetiva,

haciendo uso de procedimientos, evidencias y todos los instrumentos
necesarios para corroborar lo expuesto
 4. EVALUACIÓN DE LAS SOLUCIONES

Esta fase implica someter a evaluación las proposiciones, argumentos

e ideas que adoptamos para tomar las decisiones más adecuadas a
posibles problemas.
IMPORTANCIA
La principal importancia del pensamiento crítico es que está
fuertemente ligada a la expansión del conocimiento, sea de este en sí
mismo o de los mecanismos que contribuyen a una vida mejor. el
pensamiento crítico ayuda a que podamos formar nuestra propia
opinión, juicio, ideas o visión del mundo
 HABILIDADES COGNITIVAS
Desarrollar el pensamiento crítico, también implica el desarrollo de ciertas
habilidades cognitivas como las siguientes:

- INTERPRETACIÓN: Es comprender una idea o concepto y expresarla a “nuestro

estilo”, destacando los puntos más importantes como, datos, eventos, etc.
- ANÁLISIS: Se refiere al reconocimiento de mensajes subliminales, intenciones o
propósitos ocultos en algún texto, noticia, argumento, idea, etc.
- RAZONAMIENTO LÓGICO-CRÍTICO: Es la habilidad de pensar racionalmente y
sin sesgos, de forma que se entienda y se construya una conexión lógica de
ideas para finalmente extraer conclusiones.
- EXPLICACIÓN: Esta habilidad hace que la información sea clara, concisa,
reflexiva y coherente. Es la forma en que el razonamiento se presenta como
argumento.
- METACOGNICIÓN: Permite que los buenos pensadores críticos se examinen y se
hagan una autocorrección.
- ATENCIÓN: Capacidad de seleccionar y concentrarse, que permite orientarnos
hacia estímulos relevantes.
¿CÓMO PROMOVER
EL DESARROLLO
DEL PENSAMIENTO
CRÍTICO?
ESTIMULAR EL DEBATE Y EL DIÁLOGO: Sin importar el tema que se trate en clase, si es
de humanidades, ciencias o arte, externar su propio punto de vista y discutir al respecto ayudará a
los estudiantes. Invitarlos a cuestionarse entre sí y procurar fomentar su reflexión acerca del tema
entorno a sus propias experiencias.

IMPULSAR METODOLOGÍAS ACTIVAS: Modelos educativos como el de

aprender-haciendo, en el cual el alumno es protagonista activo de su aprendizaje, fomentan la
confianza, el interés y la motivación para adquirir nuevos conocimientos e implementarlos
adecuadamente.

Se puedes impulsar este tipo de metodología mediante la observación, la experimentación y la

interacción con su entorno.
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MUCHAS GRACIAS