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1. Descripción de la actividad
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escogido el rol de Entregas. En caso de que por alguna circunstancia ese
compañero no lo entregue o no lo asuma, entonces otro compañero del
grupo podrá tomar la vocería y entregarlo.
Evidencias grupales:
Las evidencias grupales a entregar son:
Esta actividad colaborativa, busca formar equipos conformados por
personas con perfiles, áreas disciplinares y profesiones diferentes, que
trabajen juntos para realizar proyectos con el propósito de solucionar
problemas reales. Estas diferencias, brindan grandes oportunidades para el
aprendizaje y prepararan a los estudiantes para trabajar en un ambiente y
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en una economía cambiante. Es así como, la enseñanza integrada e
interdisciplinaria con una misma situación problemática, debe ser analizada
y manejada desde varias perspectivas con una óptica global.
Para la estructuración y consolidación del proyecto, es necesario continuar
con problemática seleccionada en la actividad anterior (fase 2) e iniciar con
el desarrollo de los ítems:
Definir el título específico para su proyecto
Describir en un contexto profesional el problema identificado y
seleccionado por el grupo colaborativo (actividad anterior).
Elaborar la justificación, la cual debe ser de autoría propia y
basada en documentos académicos e institucionales, los cuales
deben estar adecuadamente citados y referenciados
Formular los objetivos: general y específicos, de acuerdo a la
estructura gramatical y verbal. 1 OG y máximo 3 OE
Con base a una revisión bibliográfica, obtenida en los registros de las
bases de datos académicas, en libros académicos y artículos de las
revistas de la UNAD http://selloeditorial.unad.edu.co/produccion,
especialmente de la Revista de Investigación Agraria y Ambiental
http://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/riaa/issue/archive,
https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/agricolae/issue/archive
https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/workpaper/issue/archive,
elabora el marco teórico y conceptual (Citar y referenciar mínimo 2
artículos publicados en revistas de la UNAD)
Determinar la propuesta metodológica, articulada a la pregunta
problema y a los objetivos definidos en la actividad anterior
Elaborar el cronograma de actividades o plan de trabajo (listar
actividades y tiempo destinado para cada una)
Realizar la estimación del presupuesto requerido para la ejecución
del proyecto (describir: equipo humano, Equipos y Software, Viajes y
Salidas de Campo, Materiales y suministros) posteriormente asignar
costo a cada uno y totalizar.
Establece el resultado y/o producto esperado. Tener en cuenta que
debe incluir resultado o producto/indicador/beneficiario
Redactar el resumen
Palabras clave entre 5 y 7 (según El Tesauro de la UNESCO:
http://vocabularies.unesco.org/browser/thesaurus/es/)
No olvide las citas y referencias correspondientes
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Consolidar un solo documento que integre los aportes de todos los
participantes.
El documento final para entregar - Anexo 3, que incluye:
Portada (1 pagina)
Resumen (máximo 200 palabras)
Planteamiento del problema (De 500 a 600 palabras)
Justificación (De 500 a 600 palabras)
Objetivos General y específicos
Marco teórico y conceptual (3 a 4 páginas)
Metodológica
Cronograma de actividades
Presupuesto
Resultado y/o producto esperado
Bibliográficas (normas APA edición)
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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.
1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.
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Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.
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3. Formato de Rúbrica de evaluación
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Planteamiento
del problema Nivel Medio: El problema planeado, no es relevante y/o no
precisa claramente el problema ni propósito del proyecto.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 15 entre 5 puntos y 9 puntos
puntos del total
de 125 puntos de Nivel bajo: No presenta el planteamiento del problema y/o
la actividad este no corresponde
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 4 puntos
Nivel alto: Justifica de manera clara y coherente el por qué
y para qué se quiere estudiar e investigar el problema
Cuarto criterio de identificado
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 7 puntos y 10 puntos
Justificación del
proyecto Nivel Medio: Justifica de manera poco clara e incoherente el
por qué y para qué se quiere estudiar e investigar ese
Este criterio problema.
representa 10 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 4 puntos y 6 puntos
de 125 puntos de
la actividad Nivel bajo: No presenta la justificación del proyecto y/o este
no corresponde
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 3 puntos
Quinto criterio de
Nivel alto: Formula los objetivos con una adecuada
evaluación:
estructura y los relaciona con el problema o la pregunta de
investigación
Redacción de los
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
objetivos
entre 7 puntos y 10 puntos
(General y
específicos)
Nivel Medio: Los objetivos no son claros y/o no están bien
formulados y/o no los estructura gramaticalmente y/o no
Este criterio
están articulados con la justificación y problema propuesto
representa 10
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total
entre 4 puntos y 6 puntos
de 125 puntos de
la actividad
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Nivel bajo: No presenta los objetivos y/o estos no cumplen
con la estructura requerida.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 3 puntos
Nivel alto: Con base en una amplia revisión bibliográfica
obtenida en los registros de las bases de datos académicas y
en libros académicos construye un marco teórico y
Sexto criterio de
conceptual, que fundamentan y guían la investigación
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 7 puntos y 10 puntos
Construcción del
marco teórico y
Nivel Medio: Construye una mínima revisión bibliográfica en
conceptual
el marco teórico y conceptual, el cual no fundamentan y/o no
son suficientes
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 10
entre 4 puntos y 6 puntos
puntos del total
de 125 puntos de
Nivel bajo: El marco teórico y conceptual presentado, no es
la actividad
relevante ni fundamentan la investigación y/o no la presenta
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 3 puntos
Nivel alto: La metodología a utilizar es adecuada para
resolver el problema. Selecciona y describe de manera
detallada los métodos adecuados.
Séptimo criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de evaluación: entre 7 puntos y 10 puntos
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Nivel alto: Define el cronograma y elabora el presupuesto
correctamente.
Octavo criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 6 puntos y 7 puntos
Cronograma y
Nivel Medio: Se construye el cronograma y/o el
presupuesto
presupuesto, pero este no se ajusta a lo solicitado
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 3 puntos y 5 puntos
representa 7
puntos del total
Nivel bajo: No establece el cronograma ni el presupuesto
de 125 puntos de
y/o no corresponde
la actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos
Nivel alto: Construye un documento de su propia autoría.
Las fuentes de información están documentadas y
propiamente citadas siguiendo las normas APA.
Noveno criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación: entre 10 puntos y 15 puntos
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Este criterio
representa 8 Nivel bajo: Cita, pero no referencia los artículos y/o
puntos del total referencia, pero no cita el articulo
de 125 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 0 puntos y 2 puntos
Nivel alto: Acata las indicaciones en cuanto a normas y
criterios de estilo.
Undécimo criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de evaluación:
entre 4 puntos y 5 puntos
Normas y criterios
Nivel Medio: Acata algunas de las indicaciones en cuanto a
de estilo
normas y criterios de estilo
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 2 puntos y 3 puntos
representa 5
puntos del total
Nivel bajo: No acata ninguna de las indicaciones en cuanto
de 125 puntos de
a normas y criterios de estilo
la actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel alto: El trabajo como producto final, cumple de
manera satisfactoria en cuanto a presentación, redacción y
ortografía e ítems solicitados en la guía y formato.
Duodécimo Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
criterio de entre 4 puntos y 5 puntos
evaluación:
Nivel Medio: El trabajo como producto final, cumple
Producto final medianamente en cuanto a presentación, redacción,
ortografía e ítems solicitados en la guía y formato
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 5 entre 2 puntos y 3 puntos
puntos del total
de 125 puntos de Nivel bajo: El trabajo como producto final, NO cumple de
la actividad manera satisfactoria en cuanto a presentación, redacción,
ortografía e ítems solicitados en la guía y formato
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
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