CONECTORES TEXTUALES

Mediante los conectores logramos dar cohesión a un texto estableciendo relaciones

entre las distintas partes de este, lo que hace que finalmente resulte un texto coherente.

 CONECTORES TEMPORALES

Sirven para organizar los acontecimientos en el texto siguiendo un orden temporal. Los
más importantes o más utilizados son:

En un principio, antes que nada, inmediatamente, al instante, acto seguido, más tarde,
en otra ocasión, al cabo de, mientras, entretanto, al mismo tiempo, mientras tanto,
paralelamente, simultáneamente, a la vez, después, al final, seguidamente, a
continuación…

 CONECTORES DE ORDEN U ORDENADORES DISCURSIVOS

Sirven para organizar las diferentes partes de un texto desde un punto de vista lógico.
Los más utilizados son los siguientes:

 Genéricos: Para empezar, después, por otra parte.

 Enumerativos: En primer lugar, en segundo lugar, en un segundo momento,
segundo, luego, después, en seguida, a continuación, además, por otra parte,
primero...segundo, etc.
*  De cierre: Por último, en fin, por fin, finalmente, en resumen, en suma, en
conclusión, total, en una palabra, en pocas palabras, brevemente, dicho de otro modo.
*  De apertura: Ante todo, para comenzar, en principio, por cierto, a propósito,
a todo esto, es que..., el caso es que...(el caso, lo cierto, el hecho, la verdad, el asunto,
el problema), bueno, bien, pues, vamos, mira, oye, dime, qué digo yo, qué te iba a decir,
¿verdad qué?, yo pienso, yo creo, ¿ y entonces? ¿no te parece que...?...
*  De continuación: bueno, pues, entonces, vamos, yo que sé, bien, no sé,
digamos, pues entonces. 
  CONECTORES DE REFORMULACIÓN O EXPLICATIVOS

Los conectores de reformulación o explicativos son aquellos que repiten una idea con el
fin de aclararla o definirla. Los hay de distintos tipos:
 Puramente explicativos. Permiten añadir una explicación o aclaración al
enunciado anterior: es decir, esto es, o sea, quiero decir, o lo que es lo
mismo, vamos, bueno, mejor dicho.
 De conclusión. Recapitulan y cierran el enunciado: en conclusión, en fin,
total, pues bien, bien, en definitiva, en suma.
 Ejemplificadores. Dentro de los conectores de recapitulación se incluyen
los de ejemplificación, que sirven para introducir ejemplos de una o
varias ideas expuestas anteriormente: así, por ejemplo, a saber, pongo
(pongamos) por caso, valga como ejemplo, concretamente, sin ir más
lejos, más concretamente, verbigracia, o sea, es decir, bueno, vamos.
 De recapitulación. Introducen una idea de resumen de todos los
contenidos enunciados en el texto: en resumen, en fin, total, pues bien,
bien, en definitiva, en suma, a fin de cuentas, definitivamente, en
definitiva, al fin y al cabo.

 CONECTORES DE CAUSA O CAUSALES

Se emplean para introducir una información considerada la causa de algún hecho.

Los más frecuentes son los siguientes:
 Entonces, pues, así pues, por lo tanto, por consiguiente, en
consecuencia.
 De ahí (que), así, por eso, por ello, a causa de esto, por lo cual, por
ende.
 En ese caso, en tal caso, de otro modo (manera, suerte), en caso
contrario, de lo contrario. 
 Pues bien, de hecho.
 CONECTORES DE CONSECUENCIA O CONSECUTIVOS
 Indican que la información que aparece a continuación es una consecuencia de lo
expresado anteriormente.
La relación de consecuencia también puede establecerse en una oración
compuesta por medio de nexos correlativos. Uno aparece en la proposición principal de
la oración compuesta (tal, tan, tanto) y el otro en la subordinada (que).

Los más frecuentes son los siguientes:

Luego, entonces, por (lo) tanto, en definitiva, por consiguiente, así (que)…

Una vez que hemos finalizado el repaso a los conectores textuales (¡ya hemos estudiado
todos los tipos que hay!) debéis ser capaces de completar estos textos con los que
correspondan (están todos mezclados). ¿Os atrevéis?

A. Victoria, quien,  , es la hija del campeón olímpico, tiene una lesión

leve. Ayer se dedicó a darse un buen palizón de tenis y natación.  hoy
tiene los ligamentos distendidos no podrá venir a la conferencia.
 tendrá que ser usted quien presente al conferenciante.
 
B. La energía es un bien precioso e indispensable; se está convirtiendo
en algo progresivamente más escaso y  su preció está aumentando en todo
el mundo.
 
C. la clara ventaja del candidato progresista, el líder conservador prosigue
su campaña con ahínco. A su último mitin, , solo asistió la mitad de la
gente que cabía en el pabellón.
 
D. No estoy de acuerdo con el proyecto por dos motivos: nadie me puso
al corriente en su momento y, , sus costes elevan demasiado el
presupuesto.
 Ejercicio obtenido de http://lenguayliteratura.org/proyectoaula/conectores/

***

 En el siguiente texto, localiza todos los conectores que hay y clasifícalos según el
tipo de relación que establezcan:

Palabras

Si al abrir la boca, en lugar de palabras, nos salieran libélulas, estudiaríamos

entomología para conocernos mejor. Pero las palabras son también formas biológicas
perfectamente articuladas que segregan ideas como las serpientes veneno o las abejas
miel. El entomólogo de las palabras es el lexicógrafo, al que no es raro ver en las
esquinas armado de una red con la que atrapa voces que luego ordena, al modo de una
colección de insectos, en el interior de un volumen. La diferencia entre el diccionario y
las cajas de escarabajos atravesados por un alfiler es que en un buen diccionario de uso
las palabras se mantienen vivas. Las hay con cabeza, tórax, y abdomen, o con
caparazón, artejos, aguijones y labros. Muchas poseen unas formaciones oscuras que al
levantarse con el misterio de las faldas dejan ver esa suerte de lencería fina, los élitros,
con los que vuelan alrededor de los labios de las mujeres y los hombres antes de diluirse
en el aire como el hielo en agua.

Hay palabras que dicen lo contrario de lo que significan y palabras que aun no
significando nada consiguen atravesar la barrera de los dientes y aletear como un pájaro
ciego durante unos instantes ante nuestros oídos. Algunas viven siglos y otras
desaparecen a las 24 horas de ser alumbradas. Muchas solo nacen para fecundar el
lenguaje, por el que son devoradas una vez cumplida su función reproductora. A ciertas
voces, después de haber sido encerradas dentro de una definición, se les escapa el
significado, como el jugo de una fruta abierta, y cuando vuelves a usarlas no tienen
sentido o han adquirido uno nuevo y sorprendente.
 Un diccionario, pues, viene a ser un terrario en el que en lugar de ver
salamandras o ranas o tritones vemos la palabra salamandra, la palabra rana, la palabra
tritón, incluso la palabra palabra, mostrándonos sus hábitos significativos o formales,
sus articulaciones, su extracción social, sus intereses. Aguilar acaba de publicar el de
Manuel Seco, que constituye hoy por hoy el mejor zoológico de términos vivos
conocido. Al recorrerlo, uno se da cuenta de que estamos hechos de palabras, como La
Biblia o El Quijote, a cuyo lado, en todas las casas, debería haber un diccionario.

Juan José Millás

Ejercicio obtenido de
http://agrega.juntadeandalucia.es/taller/ivalric/20112012/ODE-5fd8e729-3e40-38f7-924c-
364008b09a6e/Conectores%20marcadores/esquema_general_y_ejercicio_resuelto.html