CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

EPIDEMIOLOGÍA

CUADRO COMPARATIVO SOBRE LOS TIPOS DE ESTUDIOS

EPIDEMIOLÓGICOS

DIANA ALEJANDRA ADAMES ID 635525

DIANA MARCELA DIAZ ID 636406

GINNA MAYERLY GARZÓN ID 635039

JESÚS ALBERTO PÉREZ ID 631354

ANDREY CAMILO ROBAYO ID 643728

JULIO ENRIQUE RODRIGUEZ ID 635474

ADMINISTRACION EN SALUD OCUPACIONAL

V SEMESTRE

ZIPAQUIRÁ

2019
 CUADRO COMPARATIVO DE LOS TIPOS DE ESTUDIOS EPIDEMIOLÓGICOS
CARACTERISTICAS
Se caracterizan por la
identificación y seguimiento de misma exposición.
uno o más grupos de
individuos con un determinado relación temporal de
ESTUDIOS DE
nivel de exposición, para
COHORTES
detectar y cuantificar la
aparición del evento o
enfermedad de interés a lo
largo del tiempo
La selección se basa en la
presencia del evento estudiado
no del factor causal, el
investigador fija el número de
eventos estudiados, el estudio
de casos y controles se
comparan en relación a la
presencia de exposición al
ESTUDIOS DE factor causal. Se definen como
CASOS Y un diseño epidemiológico
CONTROLES analítico no experimental en el
que se selecciona dos grupos
de sujetos: un grupo llamado
control en los cuales no tenga
la enfermedad o efecto de
estudio y otro grupo llamado
casos en los cuales los sujetos
si presenten a enfermedad o el
efecto que e investiga.
ESTUDIOS DE La característica principal de
PREVALENCIA este tipo de estudios es la falta
de secuencia temporal. Por
ello, el establecimiento de
asociaciones entre variables
no permite establecer
relaciones causales (que
exigen una secuencia temporal
en la que primero se da la
causa y después el efecto).
VENTAJAS DESVENTAJAS
- Óptimos para
exposiciones raras. - Ineficientes para
- Permiten estudiar enfermedades raras.
varios efectos de una - Los prospectivos
son costosos y de
- Establecen la larga duración.
- Las cohortes
los acontecimientos. históricas requieren
- Permiten medir la existencia de
incidencia. registros disponibles.
- En las cohortes - La validez puede
concurrentes se afectarse por
minimizan los sesgos pérdidas de
en la medida de la seguimiento.
exposición.
- Útil en
- Difícil validación de
enfermedades no
los datos.
comunes
- problemas en la
- se pueden usar
selección de
informes existentes
controles
- no hay riesgo para
- no permite calcular
participantes
incidencia
-pueden escribirse en
-no estable relación
un periodo corto
causal se mide de
-los informes se
manera simultánea
encuentran escritos
-los estudios de
en un lenguaje que
casos y controles no
cualquier medico
involucran secuencia
puede leer
de tiempo y por lo
-permite estudiar
tanto no pueden
varias enfermedades
demostrar causalidad
o exposiciones
-Suelen estudiar -Falta de una
muestras secuencia temporal
representativas de la (dificultades para
población de estudio, evaluar relaciones
lo que facilita la causa-efecto)
extrapolación de -No son útiles para
resultados. enfermedades poco
-Se puede estudiar frecuentes
varias enfermedades -Posibilidad de que
o factores de riesgo exista en sesgo de
en un solo estudio supervivencia en los
-Se realiza en corto estudios de
periodo de tiempo asociación cruzada
-Permite estimar la -Posibilidad de
prevalencia y ayuda a sesgo debido a las no
la planificación de los respuestas
servicios sanitarios
-Son un primer paso

se caracteriza por seguir
algunos principios y conceptos específicas de los
de gran importancia, entre los grupos.
LOS ESTUDIOS que se incluyen: la
ECOLÓGICOS universalidad, la evolución, la en corto tiempo y a
diversidad, la continuidad, la bajo costo, utilizando
homeóstasis y las
interacciones.
Un diseño experimental radica
en dos conjuntos de sujetos:
un conjunto experimental y un
conjunto de control. El
conjunto experimental se basa
en el tratamiento, proyectos o
intervención de utilidad. Los
científicos evalúan las
diferencias entre los dos
conjuntos en un resultado
ESTUDIOS específico.
EXPERIMENTALES Los experimentos científicos
se llevan a cabo para lograr
pronosticar fenómenos.
Especialmente construye de
un experimento especial para
poder expresar algún tipo de
causa. La investigación
experimental es trascendental
para la humanidad, ya que nos
ayuda a mejorar nuestro estilo
de vida.
-Es un estudio observacional,
lo que significa que el
ESTUDIOS
investigador sólo va a observar
TRANSVERSALES los eventos (enfermedad y
exposiciones) que ocurren en
las personas sin experimentar
en la realización de
muchos estudios
- Permiten investigar
las diferencias entre
los grupos. Esto es
extremadamente
importante en Salud
Pública.
- Permiten investigar
- Puede resultar difícil
los efectos de
controlar las variables
propiedades
confundentes
- Son particularmente
susceptibles del
- Pueden realizarse
sesgo de información
- No nos permiten
hacer inferencias
datos de rutina.
sobre las causas de
- Se pueden utilizar
riesgo a nivel
como primer paso en
individual
la evaluación de una
asociación.
-Se pueden obtener
datos a nivel grupal
en circunstancias que
es difícil medirlos a
nivel individual.
-Proporcionan un -Restricciones éticas
mayor control del impiden que muchas
factor de estudio preguntas puedan ser
-La asignación abordadas siguiendo
aleatoria tiende a la metodología de los
controlar los factores estudios
pronósticos que experimentales.
pueden influir en el -Se llevan a cabo en
resultado (incluidos muestras muy
aquellos que no se seleccionadas (lo que
miden) y, de este dificulta la
modo, se aísla el generalización).
efecto de la -Las intervenciones
intervención pueden ser muy
-Los estudios rígidas, estar muy
experimentales son estandarizadas y
los que proporcionan diferir de lo que es la
la mejor evidencia de práctica habitual
una relación causa- (También dificulta la
efecto generalización)
- En comparación con Por lo regular no se
los otros diseños, son establece relación
estudios de bajo causal, pues no se
costo y fáciles de sabe si se presentó
realizar. primero la causa o el
-Requieren poco efecto, ya que ambos
 o intervenir; tampoco asigna de tiempo de ejecución, se miden de manera
manera aleatoria a los sujetos puesto que no hay simultánea; a esto se
en grupos de estudio. seguimiento de los le conoce como
-Desde el punto de vista de la individuos. ambigüedad temporal.
direccionalidad, es un estudio - La información se
simultáneo. El efecto puede ser puede obtener a
la enfermedad o una condición través de
de salud, en tanto que las cuestionarios o es
variables de exposición pueden factible utilizar datos
ser características de las de fuentes
personas que se miden en un secundarias.
mismo momento o periodo bien - Generan información
definido. de alto valor
- Según la unidad de administrativo para la
observación y análisis, para gestión y planeación
este diseño el individuo y su de salud porque
fuente de información son datos identifican las
primarios: los datos sobre la necesidades de salud
enfermedad y la exposición son y a los grupos
recolectados en cada uno de vulnerables.
los individuos incluidos en la - Proporcionan

BIBLIOGRAFÍA
Villa, Moreno y García; Epidemiología y estadística en salud pública, Mr Graw Hill
Educación, 2011.
Método epidemiológico. Manual docente de la Escuela Nacional de Sanidad.