Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal

Sistema de Información Científica

Laufer, Miguel
La percepción social de la ciencia
Interciencia, vol. 37, núm. 10, octubre, 2012, pp. 721-723
Asociación Interciencia
Caracas, Venezuela

Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33925472008

Interciencia,
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Asociación Interciencia
Venezuela

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Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto
EDITORIAL
LA PERCEPCIÓN SOCIAL DE LA CIENCIA
Al igual que en la América Latina, la ciencia en el siglo
XX tuvo en España importantes dificultades y atrasos du-
rante la permanencia en el poder de regímenes autoritarios.
La reaparición de España en la escena científica mundial tras
el franquismo es un hecho notorio. Pero ¿en cuál medida y
cómo aprecia la sociedad española actual a la ciencia y la
tecnología?
En este mes han sido dados a conocer los resultados de
la sexta edición de la Encuesta Nacional de Percepción So-
cial de la Ciencia, llevada a cabo por la Fundación Española
para la Ciencia y la Tecnología (FECYT). Se trata de una
Fundación de carácter público dependiente de la Secretaría
de Estado de Investigación, Desarrollo e Innovación, que a
su vez forma parte del Ministerio de Economía y Competi-
tividad de España. La FECYT se ocupa de la comunicación
y divulgación de la ciencia y la tecnología.
La Encuesta Nacional española representa una iniciativa
que bien podría ser emulada por los organismos guberna-
mentales de ciencia y tecnología y/o por las asociaciones para
el avance de la ciencia en los países de nuestra región. La
encuesta fue iniciada en 2002 y reporta cada dos años datos
acerca del interés de la sociedad por la ciencia, la formación
científica de la población, la imagen que el público encues-
tado tiene de la ciencia, el apoyo que dan a su financiación
y las opiniones que se tiene sobre los medios de información
científica. La continuidad y la periodicidad de esta actividad
permite la presentación de series temporales donde se puede
apreciar la evolución habida en esos diferentes aspectos y la
significación estadística y social de los cambios y progresio-
nes detectadas.
Entre los numerosos datos de interés que esta sexta
encuesta revela están el mantenido aumento, a lo largo del
tiempo, en el interés por la ciencia, y en el último bienio en
particular en jóvenes entre 15 y 24 años de edad y también
entre las gentes de 55 a 65 años. Aunque la opinión acerca
de su educación científica (42% la juzga defectuosa) es seme-
jante entre hombres y mujeres, sorprende que el interés por
la ciencia sea el doble en hombres que en mujeres.
OCT 2012, VOL. 37 Nº 10 0378-1844/12/10/721-03 $ 3.00/0
Mientras médicos, científicos, profesores e ingenieros
ocupan las primeras posiciones en cuanto a valoración de
su actividad por parte de la sociedad, religiosos y políticos
ocupan los últimos renglones. Por otro lado, aunque una no-
table mayoría de los encuestados considera que el progreso
científico aporta mejoras en la calidad de vida, el desarrollo
económico y, en general, la vida en sociedad, no hay una tal
mayoría en cuanto a la reducción de diferencias entre países
ricos y pobres.
Sumamente auspicioso resulta que más del 80% de los
españoles apoyan que se incremente o mantenga la inversión
pública en ciencia y tecnología, al tiempo que casi un 60%
considera que la empresa privada no invierte los suficientes
recursos en estas áreas. La encuesta revela que a mayor ni-
vel de formación científica se incrementa más el apoyo a la
inversión pública y privada a la ciencia. Entre las prioridades
para aumentar el gasto público la ciencia y la tecnología
ocupa el segundo lugar, superada apenas por la seguridad
ciudadana, pero para los españoles de 15 a 44 años repre-
senta la primera opción.
En cuanto a la utilización de los diferentes medios
de comunicación como fuente primaria de información
científica y tecnológica, por primera vez internet se sitúa a
la cabeza, superando a la televisión y demás medios, con
un notable incremento en las redes sociales como fuente
de información y con una clara preponderancia de éstas
entre los menores de 25 años. De todos los medios, son
las revistas de divulgación científica, las que inspiran una
mayor confianza en la población española como fuente de
informaciones científicas.
No cabe duda de que estas formas de retratar el papel de
la ciencia y la tecnología en una sociedad han de permitir a
las autoridades y a los científicos alcanzar una mejor y más
efectiva planificación, y con ello un mayor impacto.
Miguel Laufer
Director
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EDITORIAL
THE SOCIAL PERCEPTION OF SCIENCE
As in Latin America, science in the 20 th century had
serious difficulties and backdrops during the permanence in
power of authoritarian regimes. The reappearance of Spain
in the scientific world scene after Franco’s government is
noteworthy. But, to what extent, and how, are science and
technology appreciated by the Spanish society?
The results of the sixth edition of the National Survey
on the Social Perception of Science and Technology were
published this month. The survey is carried out by the Spa-
nish Foundation for Science and Technology (FECYT, for
its Spanish acronym). This is a foundation of public nature
dependent on the State Secretary for Research, Development
and Innovation, which in turn is part of the Ministry for
Economy and Competitiveness of Spain. FECYT handles the
communication and dissemination of science and technology.
The Spanish National Survey represents an initiative that
could very well be followed by the governmental organisms
for science and technology and/or by the associations for
the advancement of science in our region. The survey was
started in 2002 and it reports every two years data about the
interest of society for science, the scientific training level of
the population, the image that the public has of science, the
support they give to its financing and the opinions that they
have about the media regarding scientific information. The
continuity and the periodicity of this activity allow to present
temporal series where the evolution in these different aspects
and the statistical and social significance of the changes and
progressions detected can be appreciated.
Among the numerous interesting facts that this sixth
survey reveals are the continued growth in time of the inter-
est for science, and particularly in the last biennium in the
youth between 15 and 24 years old, and also in people of 55
to 65 years. Although the opinion regarding their scientific
education (42% judge it defective) is similar between men
and women, it is surprising that the interest for science in
men doubles that of women.
722
While physicians, researchers, professors and engineers
occupy the first positions as to the validation of their activity
by society, priests and politicians occupy the last positions.
On the other hand, although an important majority of the
surveyed population consider that scientific progress leads to
improvements in the quality of life, economic development
and, in general, to life in society, there is no such majority
inasmuch as the reduction of differences between rich and
poor countries is concerned.
It is very auspicious that over 80% of the Spaniards sup-
port that the public investments in science and technology
be maintained or increased, while almost 60% considers that
the private enterprise does not invest sufficiently in these
areas. The survey reveals that for a higher level of scientific
education the support for public and private investments for
science increases. Among the priorities for an increased pu-
blic expenditure, science and technology occupy the second
place, only exceeded by public safety, but for Spaniards bet-
ween 15 to 44 years old it becomes the first option.
Insofar as the use of the different communications media
as a primary source of scientific and technological informa-
tion, internet reaches the first place for the first time, ahead
of television and other media, with a notable increase in the
social networks as an information source, with a clear pre-
ponderance among those younger than 25 years. Of all the
media, the science dissemination journals are the ones that
inspire more confidence in the Spaniard population as the
source of scientific information.
Undoubtedly, such ways to portray the role of science
and technology in society will allow authorities and scientists
to reach a better and more effective planning and, thus, a
larger impact.
Miguel Laufer
Editor
OCT 2012, VOL. 37 Nº 10
EDITORIAL
A PERCEPÇÃO SOCIAL DA CIÊNCIA
Igualmente que na América Latina, a ciência no sécu-
lo XX teve na Espanha importantes dificuldades e atrasos
durante a permanência no poder de regimes autoritários.
O reaparecimento da Espanha na cena científica mundial
após o franquismo é um fato notório. Mas, quanto e como a
sociedade espanhola atual aprecia a ciência e a tecnologia?
Neste mês têm sido dados a conhecer os resultados da
sexta edição da Pesquisa Nacional de Percepção Social da
Ciência, realizado pela Fundação Espanhola para a Ciên-
cia e a Tecnologia (FECYT). Trata-se de uma Fundação
de carácter público dependente da Secretaria de Estado de
Investigação, Desenvolvimento e Inovação, que por sua vez
forma parte do Ministério de Economia e Competitividade de
Espanha. A FECYT se ocupa da comunicação e divulgação
da ciência e a tecnologia.
A Pesquisa Nacional espanhola representa uma iniciativa
que bem poderia ser emulada pelos organismos governamen-
tais de ciência e tecnologia e/ou pelas associações para o
avanço da ciência nos países de nossa região. A pesquisa foi
iniciada em 2002 e a cada dois anos, a mesma divulga dados
relativos ao interesse da sociedade pela ciência, a formação
científica da população, a imagem que o público pesquisado
tem da ciência, o apoio que dão a seu financiamento e as
opiniões que se têm sobre os meios de informação científica.
A continuidade e a periodicidade desta atividade permitem
a apresentação de séries temporais onde se pode apreciar
a evolução ocorrida em esses diferentes aspectos e a sig-
nificação estatística e social das mudanças e progressões
detectadas.
Entre os numerosos dados de interesse que esta sexta
pesquisa revela estão o aumento constante, ao longo do
tempo, do interesse pela ciência, e no último biênio em par-
ticular, o interesse por parte de jovens entre 15 e 24 anos de
idade e também das pessoas de 55 a 65 anos. Ainda que a
OCT 2012, VOL. 37 Nº 10
opinião sobre sua educação científica (42% julga defeituosa) é
semelhante entre homens e mulheres, surpreende que o inte-
resse pela ciência seja o dobro em homens que em mulheres.
Enquanto médicos, científicos, professores e engenheiros
ocupam as primeiras posições quanto a valoração de sua ati-
vidade por parte da sociedade, religiosos e políticos ocupam as
últimas posições. Por outro lado, embora una notável maioria
dos abordados considera que o progresso científico aporta me-
lhoras na qualidade de vida, o desenvolvimento econômico e,
em geral, a vida em sociedade, não existe tal maioria quanto
à redução de diferenças entre países ricos e pobres.
Sumamente auspicioso resulta que mais de 80% dos espan-
hóis apoiam que se incremente ou mantenha o investimento
público em ciência e tecnologia, ao tempo que quase 60%
considera que a empresa privada não investe suficientes recur-
sos nestas áreas. A pesquisa revela que quanto maior nível de
formação científica, maior o apoio ao investimento público e
privado na ciência. Entre as prioridades para aumentar o gasto
público, o tópico ciência e tecnologia ocupa o segundo lugar,
superado apenas pela segurança cidadã, mas para os espanhóis
de 15 a 44 anos representa a primeira opção.
Quanto à utilização dos diferentes meios de co-
municação como fonte primária de informação científica e
tecnológica, por primeira vez internet se situa na cabeça,
superando a televisão e demais meios, com um notável
incremento nas redes sociais como fonte de informação e
com uma clara preponderância destas entre os menores de
25 anos. De todos os meios, são as revistas de divulgação
científica, as que inspiram uma maior confiança na população
espanhola como fonte de informações científicas.
Não há dúvida de que estas formas de retratar o papel
da ciência e a tecnologia em uma sociedade devem permitir
às autoridades e aos cientistas alcançar uma melhor e mais
efetiva planificação, e com isto um maior impacto.
Miguel Laufer
Diretor
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