GUÍA RESUMEN DE HISTORIA

MESOAMÉRICA: comprende parte de México, Guatemala, Honduras y parte de Nicaragua encontrando la civilización
maya y azteca.
MAYAS AZTECAS: Mexicas INCAS: tawantinsuyu
UBICACIÓN Mesoamérica A orillas del lago Texcoco Zona Andina cordillera de los Andes.
México Especialmente en PERÚ Bolivia, Ecuador,
Península de Yucatán( Abarca Gualtemala, Chile y Argentina.
México)
CIUDADES PRINCIPALES Chichén ltzá, Tenochtitlán, en medio del lago Texcoco. Cuzco
Tikal Se dividía en 4 partes La ciudad estaba dividida en cuatro suyus
Kuntisuyu
Qollasuyu
Chinchaysuyu
Antisuyu
RELIGION POLITEISTA POLITEISTA POLITEISTA
Hunabku: creador del mundo y padre de los cihuacóatl, o jefe de los sacerdotes. Panteísta: había dioses a seres del mundo
otros dioses. Tenían muchos dioses y realizaban sacrificios de natural como ríos, lagunas, lluvias, sol,
esclavos y prisioneros de guerra para honrar a los Luna.
Itzamná: Dios de los cielos del día y la noche. dioses.les arrancaban el corazón para darlo a los dioses.
Los dioses más importantes son: El Sol o Inti; era el dios principal de los Incas,
Chaac: Dios de la lluvia. Huitzilopochtli: dios del sol y de la guerra, sabiduría y se le representaba con un disco dorado con
poder, se identificaba con una serpiente. Necesitaba de facciones humanas. Necesita de sacrificios
sacrificios humanos humanos.
Sacrificaban animales, solo en raras ocasiones Tezcatlipoca: dios del cielo nocturno y la tierra, Viracocha el dios creador, cuenta la leyenda
realizaban sacrificios humanos. protector de los jóvenes guerreros se identificaba con que viracocha surgió de las aguas y más tarde
un espejo creó el cielo y la tierra viracocha lo
Quetzalcóatl: conocido como Serpiente emplumada representan con dos varas en las manos. Era
Dios del viento y fertilidad. solo de los nobles.
Mamaquilla: La Luna (Killa) era la esposa del
 Sol, madre de los Incas y reina de la noche.
Realizaban miles de sacrificios humanos diariamente Pachamama o la Madre Tierra: encargada de
para alimentar a los Dioses. la fertilidad de la tierra,era la diosa de la
Le arrancaban el corazón a las victimas, cuando aún festividad y continuamente le hacían
estaban vivos, luego lanzaban los cuerpos por las ofrendas derramando vasos de chicha.
escalinatas de la pirámides. Supay: .

CAPACOCHA: Ritual que se realizaba que

consistía en ofrendara aun niño o niña, se
utilizaba en circunstancias difíciles para
mantener el orden cósmico.

MATRIMONIO Eran monógamos: se casaban entre los 12 y 14 Eran monógamos: Solo podían casarse una vez, podían Eran poligámico entre los nobles, podían
años .Solo podían casarse una vez, podían divorciarse y convivir con otra persona, pero sin tener más de una esposa, la principal era un
divorciarse, y casarse nuevamente, pero solo el casarse. Se casaban entre los 20 y 22 años. familiar cercano.
primer matrimonio recibía la bendición.
AÑOS 300-900 1200 a 1520 d.c Siglo XV años
Siglo XIV-XVI 1200 a 1532 d.c.
ALIMENTACIÓN Maíz Se dedicaban a la agricultura el principal alimento era el Los más importantes eran el maíz y las papas,
Tomates, ají, calabaza, porotos, palta Maíz, además el tomate, ají, c.acao, porotos , vainilla, el además cultivaban porotos, zapallos,
algodón, el caucho, la miel también ,los jóvenes no calabaza, quínoa, algodón, maní y guayaba.
podían beber alcohol, si se emborrachaban eran Utilizaban como abono el guano de aves de la
lapidados. costa
SISTEMA DE CULTIVO Roza o milpa : tala de arboles, quema de las Chinampas: cultivo en islas artificiales tipo balsas Terrazas: En las laderas de las montañas
ramas, ceniza como abono descubrieron el abono a base de guano de
animales, con canales de regadío.
GANADERÍA criaban pavos y cazaban conejos, patos y venados,
Criaban llamas, vicuñas y alpacas
VIDA FAMILIAR Los hombres trabajaban en el campo y artesanía y
Los hombres trabajaban en el campo y las mujeres se
las mujeres se dedicaban a la casa, moler maíz,
dedicaban a la casa, moler maíz, hacer tortillas, hilaban
hacer tortillas, hilaban y tejían, criar los hijos ,
y tejían.
criaban aves. Castigaban a los hijos poniéndolos de cabeza hacia el
fuego con humo de ají.
EDUCACIÓN Los hombres eran educados por los hombres en Comenzaba a los 6 años. Los hombres iban aun Los hombres hijos de nobles a partir de los 6
el campo. internado años eran educados según el cargo que debían
Las niñas por sus madres. Las mujeres hijas de nobles iban a un monasterio y las ejercer después ,los hijos del pueblo no
otras eran educadas por sus madres recibían educación.
VESTIMENTA Era variada y de colores fuertes: los sacerdotes de Las vestimentas del emperador eran tejidos
negro, los jefes manta blanca, finos de de alpaca, para el pueblo de algodón
o lana ,las mujeres usaban un vestido largo,
atado a la cintura por una faja, un manto que
se echaba sobre los hombros y sandalias .
Los hombres vestían un taparrabo, una túnica
sin mangas llamada uncu, y un manto y
sandalias
SISTEMA MONETARIO Trueque: semillas de cacao Trueque : cacao era la moneda. No tenían moneda, por lo que la
Tenían un mercado para comercializar los alimentos manera en que se pagaba era mediante el
trabajo o el trueque (intercambio directo
de bienes y servicios)
SISTEMA DE GOBIERNO Ciudades estados Imperio Imperio
Teocrático
Halach Uinic (el hombre verdadero). jefe político, Jefe: Huey Tlatoani, que gobernaba todo el territorio
militar y religioso tenía el poder político, militar, judicial, Manco Capac, considerado fundador del
Gran consejo: asesoraba al rey , estaba formado administrativo y religioso.mediador entre los hombres Cuzco
por los jefes más importantes y los sacerdotes y los dioses. Curaca: era la máxima autoridad de gobierno,
Jefes locales: Bataboob encargados del trabajo El Calpullec. Gobernaba a llos habitantes del Calpulli del ejército y también en lo religioso. hijo del
tributario de los campesinos y servicio militar representaba al poder supremo y diigia la educación de sol
Jefes de linaje : cumplían ordenes de los jefes los niños.
locales. Consejo Supremo: o Tlatocán. Designaba a los nuevos Sapa Inca: apoyaba al gobierno
Alguaciles: Tupiles, hacían cumplir la ley Tlatoani y los funcionarios de estado. Consejo imperial: Tucuy ricuc
 Gobernantes militares: mantenían el orden

ORGANIZACIÓN SOCIAL Rey: vivía en el palacio tenía sirvientes y esclavos.
Sacerdotes: sabían leer y escribir,craban los
calendarios , eran expertos en astronomía y
matematicas, el supremo sacerdote se llamaba
Ahuacán.
Nobles:aconsejaba al rey , cobraba los tributos y
dirigía a los soldados..
Pueblo: pagaban impuestos y se dedicaban la
comercio, artesanía, agricultura.
Esclavos: eran criminales o prisioneros de guerra
podían ser vendidos, cargaban alimentos y eran
sacrificados a los Dioses.
Se agrupaban en clanes familiares llamados Calpullis y
que eran la base de la sociedad Azteca
Emperador. TLATONI Su deber era mantener la
subsistencia de los aztecas.
Nobles: personas destacadas en actividades religiosas,
eran pocos.
Comerciantes o Pochtecas: realizaban comercio con los
pueblos cercanos y mantenían informado all emperador
Macheuallis: artesanos ,orfebres( recibían
remuneraciones) campesinos participaban en las
guerras y pagaban tributos.
Esclavos: eran prisioneros de guerra, y delincuentes
Emperador :Sapa Inca en él se concentraban
todos los poderes y facultades de gobierno.
Nobles por privilegio: tenían tierras y usaban
un arete como distintivo
Hombres comunes: campesinos y artesanos
Mitimaes : eran del pueblo, pero debían
colonizar otros lugares
Yanaconas: eran servidores del rey, tomados
prisioneros en guerras, los piñas eran
esclavos, también prisioneros de guerra.

DESCUBRIMIENTOS Inventaron el telescopio Destacaron en astronomía y medicina .Eran grandes Se destacaron en ciencias y arte, tejidos.
CIENTIFICOS Inventaron el calendario solar 365 días y científicos y astrónomos inventaron el Calendario solar
calendario religioso de 260 días, lo que les servíade 365 días conocían los movimientos del sol y la luna.
para las siembras. Podían predecir el tiempo, lo que ayudaba a las
agricultura.
Fueron grandes artistas, orfebres y arquitectos.
Hábiles en el estudio de las plantas y medicina.
ESCRITURA Inventaron un sistema de escritura en geloglificos Códices No tenían escritura, trasmitían en forma oral
y símbolos, estos libros se llamaban CODICES y Escritos en base a dibujos y símbolos escritos en piedra
estaban hechos de corteza de higuera.
El Popol Vuh era el libro sagrado de los
sacerdotes
MATEMATICAS Inventaron el cero representado por una concha Para la información numérica usaban el Quipu
marina. . cuerdas de diferentes tamaños y nudos.
Tenían un sistema de 20 en 20 Tenían un sistema decimal
Usaban puntos que valían 1 y rayas que valían 5
GOBERNANTE
ORGANIZACIÓN DE LAS Las pirámides eran de piedra, eran centros
CONSTRUCCIONES ceremoniales y astronómicos, Con base cuadrada
La ubicación de las construcciones tenían una
posición de acuerdo a los astros
IDIOMA O LENGUA quiche
Deportes y entretenciones Juego a la pelota: la cancha tenía forma de H, el
arco era de piedra pegado en la muralla, la pelota
de de hule.
El equipo perdedor era sacrificado
OTRA INFORMACIÓN El pueblo Maya fue desapareciendo por la sequia,
la sobreexplotación del suelo que los obligo a
cambiarse de lugar y por las enfermedades,
hambre. También por las guerras internas
Rey Tlatoani .que significa uno que habla
náhuatl
Las guerras floridas: guerras que se hacían con otros
pueblos para tomar prisioneros para ofrendar a los
dioses.
Juego a la pelota: la cancha tenía forma de H, el arco
era de piedra pegado en la muralla, la pelota de de hule
Emperador
.Manco capac
Las construcciones eran hechas
principalmente de la unión de grandes
bloques de piedras, sin cemento.
Las ciudades estaban conectados por una red
de caminos llamada CAPAC ÑAN.
El camino del Inca unia el Cuzco con Machu
Picchu,
Quechua
LOS CHASQUIS:eran corredores de confianza,
muy rápidos que llevaban información y
mensajes en forma oral de una ciudad a otra.
TAMBOS: construcciones en las que
descansaban los Chasquis y el ejercito
PUCARÁS: Construcciones altas para el
descanso y planificación del ejercito.