PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:
C.E.P. ´´ LA INMACULADA ´´
ÁREA CURRICULAR Matemática
DOCENTE Quispe Quenta Yanett Rosaria
GRADO Tercero de Prim.
TÍTULO DE LA SESIÓN LA DIVISIÓN: NOCIONES GENERALES
FECHA 25 DE JUNIO DEL 2018

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS
Resuelve problemas Comunica su expresión sobre  Conoce las nociones generales de
de cantidad los números y las operaciones la división y las aplica en
ejercicios propuestos

III. COMPETENCIAS TRANSVERSALES:

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO
SE DESENVUELVE EN LOS Organiza acciones estratégicas para Organiza acciones estratégicas para
ENTORNOS VIRTUALES alcanzar sus metas de aprendizaje resolver problemas
GENERADOS POR LAS TIC

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA:

Inicio 20 min
 Se inicia la sesión recordando entre todos nuestras normas de convivencia haciendo mayor
redundancia al respeto y la honestidad que debe haber entre niños
 Se preguntará la tabla de multiplicar en son de juegos didácticos
 Recordaremos lo que se hizo con anterioridad (revisamos tareas) proponemos una división en la
pizarra para indagar sus saberes previos.
 Nuestro propósito: ´´Conocemos qué es la División´´
Desarrollo 90 min
 Luego de las actividades anteriores proponemos el tema del día:

CONOCEMOS QUÉ ES LA DIVISIÓN: NOCIONES GENERALES

Organizamos nuestro trabajo del día:
- ¿Qué es la división?

- Cuáles son los términos de la división?

- Cómo se trabaja la división de una cifra?

- Cuáles son las clases de división?

Los niños realizarán ejercicios de aplicación designadas
Cierre 30 min
- Desarrollamos el tema de División en el libro de trabajo .

EVALUACIÓN
Se evaluará el proceso formativo de las alumnas
Registro auxiliar

MATERIALES
Libro de trabajo , cuadernos, lápices, lapiceros, , etc
TAREA PARA TRABAJAR EN CASA
Se propone ejercicios para que trabajen en casa.
 PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

V. DATOS INFORMATIVOS:
C.E.P. ´´ LA INMACULADA ´´
ÁREA CURRICULAR Matemática
DOCENTE Quispe Quenta Yanett Rosaria
GRADO CUARTO de Prim.
TÍTULO DE LA SESIÓN LA DIVISIÓN: PRÁCTICA
FECHA 25 DE JUNIO DEL l 2018

VI. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS
Resuelve problemas Comunica su expresión sobre  Resuelve ejercicios con la
de cantidad los números y las operaciones División de IN en la resolución de
problemas

VII. COMPETENCIAS TRANSVERSALES:

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO
SE DESENVUELVE EN LOS Organiza acciones estratégicas para Organiza acciones estratégicas para
ENTORNOS VIRTUALES alcanzar sus metas de aprendizaje resolver problemas
GENERADOS POR LAS TIC

VIII. SECUENCIA DIDÁCTICA:

Inicio 20 min
 Se inicia la sesión recordando entre todos nuestras normas de convivencia haciendo incidencia en
el respeto entre ellos
 Se realizará algunos ejercicios de calentamiento a través de juegos didácticos.
 Se les preguntara la tabla de multiplicar a cada uno como base fundamental para resolver
divisiones.
 Nuestro propósito: ´´Resolvemos divisiones ´´
Desarrollo 60 min
 Luego de las actividades anteriores proponemos el tema del día:

RESOLVEMOS DIVISIONES: PRÁCTICA

Organizamos nuestro trabajo del día:

- PRIMERO: Se les tomará una práctica calificada sobre multiplicaciones.
- SEGUNDO: Recordaremos las nociones generales de división de IN
- TERCERO: Resolvemos divisiones con una y dos cifras
- CUARTO: Reconocen a que clase de división pertenece cada uno de ellos
Los niños realizarán ejercicios de aplicación designadas
Cierre 30 min
- Desarrollamos una práctica calificada acerca del tema con ejercicios propuestos en el libro de
trabajo, Págs.

EVALUACIÓN
Se evaluará el proceso formativo de las alumnas
Registro auxiliar

MATERIALES
Libro de trabajo , cuadernos, lápices, lapiceros, , etc
TAREA PARA TRABAJAR EN CASA
Se propone ejercicios para que trabajen en casa.
 PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

IX. DATOS INFORMATIVOS:

I.E.P. Juan Landázuri Rícketts
ÁREA CURRICULAR Arte
DOCENTE Quispe Quenta Yanett Rosaria
GRADO Tercero de primaria
TÍTULO DE LA SESIÓN INSTRUMENTOS DE VIENTO
FECHA 25 DE JUNIO DEL 2018

X. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS
Crea proyectos desde los Evalúa y comunica sus Planifica, organiza estrategias para realizar
lenguajes desde los procesos y proyectos instrumentos de viento
lenguajes artísticos

XI. COMPETENCIAS TRANSVERSALES:

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO
SE DESENVUELVE EN LOS
Gestiona información del entorno Busca información acerca la realización
ENTORNOS VIRTUALES
GENERADOS POR LAS TIC virtual de sus proyectos

XII. SECUENCIA DIDÁCTICA:

Inicio 20 min
 Iniciamos la sesión con el recuerdo de nuestras normas de convivencia
 Se iniciará la sesión realizando un pequeño teatro – EL HUANCHACO
 Realizamos algunas preguntas acerca de los sucedido en el desarrollo del cuento
- ¿Qué instrumento utilizo el huancaco para tocar su música?
- ¿Cómo era la personalidad del huanchaco ?
 Preguntamos a los niños sobre las enseñanzas del cuento
 Nuestro propósito: ´´Organizamos nuestros instrumentos de viento ´´

Desarrollo 50 min
 Luego de haber realizado las demás actividades presentaremos el tema de trabajo a realizarse
INSTRUMENTOS DE CUERDA
 Organizamos nuestro salón por grupos de manera que no provoque desorden en el salón.
 Indicamos nuestras el trabajo del día
 Pedimos a los niños que organicen sus materiales de trabajo de manera que no cree desorden , el grupo de
materiales proveerá los materiales a sus compañeros
 Comenzamos a desarrollar nuestros gráficos de acuerdo a un diseño teniendo el conocimiento de los instrumentos
de CUERDA
 Empiezan a trabajar con cuidado.
Cierre 20 min
Las niñas deberán presentar sus trabajos finalizados y darán una breve explicación acerca de los que quisieron demostrar.

EVALUACIÓN
Se evaluará el proceso formativo de las alumnas
Registro auxiliar
Lista de cotejos

MATERIALES
Hisopo, platos descartables, pinceles, témperas, etc
TAREA PARA TRABAJAR EN CASA
Crea un trabajo marino y lo decora con témperas.