EDUCACIÓN FÍSICA

NIVEL: PRIMARIA GRADO: 3°

MTRA: ERIKA PEREA CASTRO ESCUELA: CLUB DE LEONES N° 4 TURNO: MATUTINO C.C.T.:32DPR0496O
UNIDAD DIDÁCTICA 1 “EXPLORO MIS HABILIDADES” PERIODO: 1
EJE: COMPETENCIA MOTRIZ COMPONENTE PEDAGÓGICO-DIDÁCTICO: DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD
APRENDIZAJE ESPERADO: Explora sus habilidades motrices al participar en situaciones que implican desplazamientos y manejo de diferentes objetos, para
adaptarse a las condiciones que se presentan.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: TÉCNICAS DE ENSEÑANZA:
- Formas jugadas - Resolución de problemas
- Juego libre - Asignación de tareas
- Juegos modificados - Descubrimiento guiado
- Juegos cooperativos - Mando directo
- Circuitos de acción motriz - Enseñanza recíproca
- Terreno de aventuras - Trabajos por grupos
- Juegos de persecución
- Juegos tradicionales
MATERIAL DIDÁCTICO: aros, conos, pelotas de vinil, pelotas de esponja, TEMPORALIDAD: 6 sesiones
cuerdas, bastones, cajas, balones, pañuelos.
EVALUACIÓN:
- Aplica habilidades motrices con mayor fluidez y coordinación.
- Sugiere acciones para mejorar su desempeño e interacción en las actividades.
INSTRUMENTOS: EVIDENCIAS:
- Rúbrica - Registros de desempeño
- Lista de cotejo - Instrumento de autoevaluación

ORENTACIONES DIDÁCTICAS:
- Exploren acciones motrices que liguen el control del cuerpo y el manejo de objetos.
- Implementar actividades de diálogo que favorezcan la reflexión.
ACOMPAÑAMIENTO, APOYO Y SEGUIMIENTO:

Vo.Bo. Vo.Bo.

Dirección de la Escuela Profr. (a). de Educación Física Coordinador (a) Técnico Docente
 EDUCACIÓN FÍSICA
NIVEL: PRIMARIA GRADO: 4°
MTRA: ERIKA PEREA CASTRO ESCUELA: CLUB DE LEONES N° 4 TURNO: MATUTINO C.C.T.:32DPR0496O
UNIDAD DIDÁCTICA 1 “JUGANDO CON HABILIDAD” PERIODO: 1
EJE: COMPETENCIA MOTRIZ COMPONENTE PEDAGÓGICO-DIDÁCTICO: DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD
APRENDIZAJE ESPERADO: Combina distintas habilidades motrices en retos, individuales y cooperativos, para tomar decisiones y mejorar su actuación.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: TÉCNICAS DE ENSEÑANZA:
- Formas jugadas - Resolución de problemas
- Juego libre - Asignación de tareas
- Juegos modificados - Descubrimiento guiado
- Juegos cooperativos - Mando directo
- Circuitos de acción motriz - Enseñanza recíproca
- Terreno de aventuras - Trabajos por grupos
- Juegos de persecución
- Juegos tradicionales
MATERIAL DIDÁCTICO: aros, conos, pelotas de vinil, pelotas de esponja, TEMPORALIDAD: 6 sesiones
cuerdas, bastones, cajas, balones, pañuelos.
EVALUACIÓN:
- Combina acciones de locomoción, manipulación y estabilidad de manera individual y colectiva.
- Decide las habilidades motrices que necesita emplear en la resolución de tareas.
- Valora el desempeño individual y colectivo al analizar su rendimiento y lo resultados del juego.
INSTRUMENTOS: EVIDENCIAS:
- Rúbrica - Registros de desempeño
- Lista de cotejo - Instrumento de autoevaluación

ORENTACIONES DIDÁCTICAS:
- Experimenten la combinación de habilidades de locomoción, estabilidad y manipulación.
- Combinen dos o tres habilidades que requieran del control de sí para resolver tareas individuales y colectivas.
- Diseñen tareas y su resolución combinando sus habilidades.
ACOMPAÑAMIENTO, APOYO Y SEGUIMIENTO:

Vo.Bo. Vo.Bo.

Dirección de la Escuela Profr. (a). de Educación Física Coordinador (a) Técnico Docente
 EDUCACIÓN FÍSICA
NIVEL: PRIMARIA GRADO: 5°
MTRA: ERIKA PEREA CASTRO ESCUELA: CLUB DE LEONES N° 4 TURNO: MATUTINO C.C.T.:32DPR0496O
UNIDAD DIDÁCTICA 1 “RECONOCEMOS NUESTRAS CAPACIDADES” PERIODO: 1
EJE: COMPETENCIA MOTRIZ COMPONENTE PEDAGÓGICO-DIDÁCTICO: DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD
APRENDIZAJE ESPERADO: Integra sus habilidades motrices en retos y situaciones de juego e iniciación deportiva, con la intención der reconocer sus límites,
posibilidades y potencialidades.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: TÉCNICAS DE ENSEÑANZA:
- Formas jugadas - Resolución de problemas
- Juego libre - Asignación de tareas
- Juegos modificados - Descubrimiento guiado
- Juegos cooperativos - Mando directo
- Circuitos de acción motriz - Enseñanza recíproca
- Terreno de aventuras - Trabajos por grupos
- Juegos de persecución
- Juegos tradicionales
MATERIAL DIDÁCTICO: aros, conos, pelotas de vinil, pelotas de esponja, TEMPORALIDAD: 6 sesiones
cuerdas, bastones, cajas, balones, pañuelos.
EVALUACIÓN:
- Identifica la relación entre sus habilidades motrices y la mejora de su desempeño.
- Reconoce las condiciones de ejecución de las habilidades motrices que aluden a la velocidad, fuerza y fluidez que emplea.
INSTRUMENTOS: EVIDENCIAS:
- Rúbrica - Registros de desempeño
- Lista de cotejo - Instrumento de autoevaluación
- Listados individuales

ORENTACIONES DIDÁCTICAS:
- Identifiquen sus posibilidades y límites relacionados con las habilidades motrices.
- Apliquen sus habilidades en situaciones de recreo e iniciación deportiva.
ACOMPAÑAMIENTO, APOYO Y SEGUIMIENTO:

Vo.Bo. Vo.Bo.

Dirección de la Escuela Profr. (a). de Educación Física Coordinador (a) Técnico Docente
 EDUCACIÓN FÍSICA
NIVEL: PRIMARIA GRADO: 6°
MTRA: ERIKA PEREA CASTRO ESCUELA: CLUB DE LEONES N° 4 TURNO: MATUTINO C.C.T.:32DPR0496O
UNIDAD DIDÁCTICA 1 “PARTICIPAMOS EN ACTIVIDADES RECREATIVAS” PERIODO: 1
EJE: COMPETENCIA MOTRIZ COMPONENTE PEDAGÓGICO-DIDÁCTICO: DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD
APRENDIZAJE ESPERADO: Adapta sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en diversas actividades recreativas, para
consolidar su disponibilidad corporal.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: TÉCNICAS DE ENSEÑANZA:
- Formas jugadas - Resolución de problemas
- Juego libre - Asignación de tareas
- Juegos modificados - Descubrimiento guiado
- Juegos cooperativos - Mando directo
- Circuitos de acción motriz - Enseñanza recíproca
- Terreno de aventuras - Trabajos por grupos
- Juegos de persecución
- Juegos tradicionales
- Deportes alternativos
MATERIAL DIDÁCTICO: aros, conos, pelotas de vinil, pelotas de esponja, TEMPORALIDAD: 6 sesiones
cuerdas, bastones, cajas, balones, pañuelos.
EVALUACIÓN:
- Propone acciones para practicar las habilidades motrices en las que aún tiene dificultades.
- Reconoce su potencial al comparar su desempeño en diferentes momentos y tareas motrices.
INSTRUMENTOS: EVIDENCIAS:
- Rúbrica - Registros de desempeño
- Lista de cotejo - Instrumento de autoevaluación

ORENTACIONES DIDÁCTICAS:
- Pongan a prueba su potencial, al regular y dosificar su esfuerzo en situaciones que demanden mayor autocontrol.
- Propongan alternativas para proyectar su motricidad.
- Promuevan actividades físicas vinculadas con su disponibilidad corporal y su salud.
ACOMPAÑAMIENTO, APOYO Y SEGUIMIENTO:

Vo.Bo. Vo.Bo.

Dirección de la Escuela Profr. (a). de Educación Física Coordinador (a) Técnico Docente
 Vo.Bo. Vo.Bo.

Dirección de la Escuela Profr. (a). de Educación Física Coordinador (a) Técnico Docente