Teoría de la probabilidad – Taller No.

1) Los currículos de 2 aspirantes varones a un puesto de profesor universitario de Ingeniería se colocan

en el mismo archivo que los currículos de 2 aspirantes mujeres. Quedan vacantes 2 puestos y el
primero, a nivel de profesor asistente, se ocupa eligiendo a uno de los 4 solicitantes en forma
aleatoria. El segundo puesto, a nivel de auxiliar, se ocupa después mediante la elección al azar de
uno de los 3 solicitantes restantes. Utilizando notación H 2M1, por ejemplo, para denotar el evento
simple de que el primer puesto sea ocupado por el segundo solicitante masculino y que el segundo
puesto sea ocupado después por la primera solicitante femenina.

a) Liste los elementos del espacio muestral S

b) Liste los elementos de S que corresponden al evento A de que el puesto de profesor asistente lo
ocupe un solicitante masculino.
c) Liste los elementos de S que corresponden al evento B de que exactamente uno de los dos puestos
haya sido ocupado por un solicitante masculino.
d) Liste los elementos de S que corresponden al evento C de que ningún puesto haya sido ocupado
por un solicitante masculino
e) Clasifique que tipo de eventos son A, B y C
f) Liste los elementos de S que corresponden al evento A∩B
g) Liste los elementos de S que corresponden al evento AUC
h) Construya un diagrama de Venn para ilustrar las intersecciones y las uniones de los eventos A, B y
C.

2) Consideremos el experimento aleatorio lanzar un dado dos veces seguidas, y llamemos A al suceso salir
par en el primer lanzamiento e impar en el segundo, asimismo llamemos B al suceso salir número primo en
los dos lanzamientos. En esta situación:

● Describa el espacio muestral, el suceso A y el suceso B.

● Describe los conjuntos:
(a) A U B (b) A∩B (c) A´ (d) A´ U B

3) Suponga que un conjunto de 250 atletas, de los cuales a 125 les gusta el teatro, a 180 la danza, 65
prefieren la poesía. Hay 20 a los que les gusta teatro, danza y poesía, A 100 teatro y danza, 25 teatro y
poesía, 40 danza y poesía. A cuántos atletas les gusta: a) al menos una de las actividades, b) Ninguna, c)
solo una, d) exactamente dos.

4) Se encuesta a 150 familias consultando por el nivel educacional actual de sus hijos. Los resultados
obtenidos logrados son: 

•10 familias tienen hijos en Enseñanza Básica , Enseñanza Media y Universitaria 

•16 familias tienen hijos en Enseñanza Básica y Universitaria
•30 familias tienen hijos en Enseñanza Media y Enseñanza Básica
•22 familias tienen hijos en Enseñanza Media y Universitaria
•72 familias tienen hijos en Enseñanza Media
•71 familias tienen hijos en Enseñanza Básica
•38 familias tienen hijos en Enseñanza Universitaria

Con la información anterior, deduzca;  i) El número de familias que solo tienen hijos Universitarios, ii) El
número de familias que tienen hijos solo en dos niveles, iii) El número de familias que tienen hijos que no
estudian.

5) De 180 alumnos de una academia preuniversitaria que gustan de los cursos razonamiento matemático,
álgebra, aritmética, se sabe que: 1) 34 gustan de razonamiento matemático pero no de álgebra. 2) 28 gustan
de razonamiento matemático pero no de aritmética. 3) 16 gustan álgebra pero no razonamiento matemático.

Profesores Patricia Carvajal y Alvaro Trejos

4) 24 gustan de álgebra pero no de aritmética .5) 48 gustan de aritmética pero no de razonamiento
matemático. 6) 18 gustan de aritmética pero no de álgebra. ¿A cuántos jóvenes les gustan los tres cursos
mencionados?

SOLUCIÓN
1)
a. Al seleccionar un aspirante al azar, este puede ser mujer, M o un
hombre, H. Entonces si se selecciona al profesor titular este puede ser
M o H. Supongamos que se escoge una mujer para el primer puesto de
profesor asistente y también una mujer para el puesto de profesor
titular, en este caso tendremos el punto muestral M1 M2 que indica que
la primer mujer se escogió para el primer puesto y la segunda mujer
para el segundo puesto. Realizando esto con los 2 hombres y las 2
mujeres se tiene un espacio muestral S como:

S={M1M2,M2M1,M1H1,M1H2,M2,H1,M2H2,H1H2,H2H1,H1M1,H1M2,H2M1,
H2M2}

b. En este evento solamente aparecerá en el primer elemento la etiqueta

H. Entonces al quitar todos los puntos muestrales de S en los cuales
aparece M como primer elemento se obtiene:

A={ H1H2,H2H1,H1M1,H1M2,H2M1,H2M2}

c. Este sería el evento en que en cada uno de los puntos muestrales

aparece exactamente un hombre. Así que dicho evento se escribiría:

B= {H1M1,H1M2,H2M1,H2M2,M1H1,M1H2,M2H1,M2H1,M2HH2}

d. Aquí aparecen solo mujeres:

C={M1M2,M2M1}

f. .A n B (intersección entre conjuntos) son los puntos muestrales

comunes a los eventos A y B, entonces se tiene:

A n B= {H1M1,H1M2,H2M1,H2M2}

e. A U C (unión entre conjuntos) corresponde a los puntos muestrales que

están en los eventos A o B los cuales son:

A U C = { H1H2,H2H1,H1M1,H1M2,H2M1,H2M2,M1M2,M2M1}
2) El espacio muestral estar constituido por 36 sucesos elementales:

Profesores Patricia Carvajal y Alvaro Trejos

 (1;1) (1;2) (1;3) (1;4) (1;5) (1;6)(2;1) (2;2) (2;3) (2;4) (2;5) (2;6)(3;1) (3;2)
(3;3) (3;4) (3;5) (3;6)(4;1) (4;2) (4;3) (4;4) (4;5) (4;6)(5;1) (5;2) (5;3) (5;4) (5;5)
(5;6)(6;1) (6;2) (6;3) (6;4) (6;5) (6;6)

donde la primera componente de cada suceso elemental representa el posible

resultado del primer lanzamiento y la segunda componente el valor obtenido en
el segundo lanzamiento del dado.
A continuación describimos los sucesos A y B

A={ (2, 1), (2,3), (2,5), (4,1), (4,3), (4,5), (6,1), (6,3), (6,5)}

B={ (2,2), (2,3), (2,5), (3,2). (3,3),(3,5), (5,2),(5,3), (5,5)}

a) Sucede A U B cuando ocurre A o bien sucede B.

A U B = {(4;1);(4;3);(4;5);(6;1);(6;3);(6;5);(2;1);(2;2);(2;3);(2;5);(3;2);(3;3);(3;5);(5;2);
(5;3);(5;5)}

b) el suceso A n B estará· formado por todos los sucesos elementales comunes de

AyB
A U B = {(2;1);(2;3);(2;5)}

3)

T D

20 80 60

20
5 20

20
P

4)

Profesores Patricia Carvajal y Alvaro Trejos

 B=71 M= 72

35 20 30

10
6 12

10

X=27
UN=32

i) El número de familias que solo tienen hijos Universitarios, 10

ii) El número de familias que tienen hijos solo en dos niveles 38
iii) El número de familias que tienen hijos que no estudian. 27

5)
A) 84 B) 168 C) 96 D) 100 E) 120

Profesores Patricia Carvajal y Alvaro Trejos