La educación en el

renacimiento imp
al conocimiento ulso
-Suge escuela de matemático,
pensamiento llamada filosófico, geográ Actitud subjetiva
humanismo. cientifico y artistifico
co.
, a la busqueda de

soluciones.

-El termino renacimiento *Características del

acuñea a Giorgio Vasari. renacimiento:
Renacimiento periodo -La religión deja de ser el
del siglo XV y XVI. epicentro del poder.
Un tiempo de -Expansión de la burguesía.
transformaciones -Auge de las artes.
intelectuales,
científicas y culturales.

i. Se traduce por una -Objetividad.

-Apertura
-DanteesAlighier ca.
Petrario mente critica, mental.
-Franc nnco
i Boca cc . objetiva y -Imparcialidad.
-G iova
-Lorenzo Valla racional. -Escepticismo.
ntes del
Representais -Curiosidad.
-Pensamiento
human mo. critico.

ESPÍRITU CIENTÍFICO,
-Conceocpción ica.
RENACIMIENTO/HUMANISMO.
antropsoén tr
-Regre . a los
clásicos latonismo. Caracter
-El neop Actitud s -Inquisitivo.
de
isticas asociadaes. -Racional.
l
humanis -Honestidad.
mo. -Respeto a la
evidencia.
-Tolerancia a la
Incertidumbre.
-Cambiar de
opinión.

s dogmas
-Rechazos.a lo
religioso del
ológico de
-AporteésteErasm o
holand am. mo Renacimie nto es un
Rotterd Humanisel n movimielo nto
imitaba e lolastí s: sofico y
tardío d adres. PrecuresoArlieghieri. ua l, fi
intelect ltural.
santos píblicos. t
-Dan esco Petrarca. cu
-Franc nni Boccaccio. en
Su origen el
Textos bdia Italia enV.
-Los stu atis. -Giova
humanit siglo X
Florencia,
Roma y
Venecia.