La autora nos plantea en primera instancia información, definiciones, referencias y

nuevas perspectivas (Interpretativa y critica) que nos permite apropiarnos del

concepto de investigación educativa.

Posteriormente nos ubica en los orígenes de esta, que está asociado al momento
en que en la Pedagogía se adopta el método científico como instrumento
fundamental para constituirse en ciencia, y como el pensamiento filosófico y las
corrientes predominantes del momento influenciaron su dinámica.

De igual manera nos hace un análisis de los elementos que conforman la IE

(Características, objetivos, criterios reguladores a tener en cuenta y las
limitaciones y obstáculos que se pueden presentar)

Finalmente nos concientiza de la importancia, aportes y el impacto que puede

tener la labor investigativa en la educación, además nos presenta la realidad en
materia de cultura de investigación en México caracterizada por la falta de
iniciativas y proyectos de investigación haciendo un análisis de las causas de esta
situación.

Respecto a las ideas de la autora que me ayudaran en el desarrollo de mi

anteproyecto rescataría, el aparte donde plantea que la investigación educativa se
fundamenta en la necesidad de plantear y desarrollar proyectos de investigación
tendientes a analizar y elevar la calidad de la práctica docente que se desarrolla
en las escuelas. Puesto que esto se corresponde con los procesos que busco
dinamizar en la institución donde laboro a partir de la implementación de mi
proyecto que en una de sus aristas toca las competencias que se deben potenciar
desde la capacitación docente, lo cual está alineado con la introducción que nos
hace la autora “se requiere de profesionales competentes que den respuesta a los
problemas …. que adopten una actitud reflexiva y crítica con respecto a la realidad
educativa y que posean idoneidad técnico-profesional para investigar
científicamente esa realidad y transformarla creativamente”.